5月の中旬頃から新しい職場になりました。時短勤務でフリーとして働いてい...

Question

5月の中旬頃から新しい職場になりました。時短勤務でフリーとして働いています！1歳児クラスに入っているのですが、担任の先生が全く怒らなくてすごくやりにくいです…前の保育園が厳しかったのか…？例えば・お友だちの頭を叩く→叩かないで〜、叩いたら痛いよ〜・給食で食べたくないものをわざとお皿ごと床に投げる、フォークをなげる→あ〜あ〜なくなっちゃった・机や本棚、ロッカーにのぼる→のぼらないよ〜、おりて〜などです…！今日は久しぶりに登園して来た子が、近くにいるお友だちを理由なく噛みつきまくっていました。未遂を含めても7回くらいはあったと思います。私はなるべくその子のそばにいたり、給食等の準備をする時は、常にその子と手を繋いだり近くにいさせていました。何回噛み付いても、噛もうとしても担任の先生は怒らないんです…今までの保育園だったら1歳児クラスとはいえ、めちゃ怒られてました。1歳児クラスって怒らないのでしょうか…？やっていいこと、ダメなことってしっかり伝えていくべきだと私は思っていたので、担任の先生が怒らないので私も怒れないです…他の先生もあまり怒らないので、怒らない方針の保育園なんでしょうか…この先働いていける自信がないです…笑

ゆうまま · Answer

日々の保育お疲れ様です。私も、普段怒ることが少ない保育士の1人だと思います。しかし、噛み付いたりしたときは、しっかりも目を見て怒ります。0歳だろうが1歳だろうが、怪我につながることはし怒ります。怒らない方針の園なのかは、しっかりと確認した方がいいかと思います。ずっと、1人でモヤモヤしていても辛いと思うので…。

たむたむ · Answer

1歳児担任です。逆に質問したいのですが、あなたは、生まれてまだ1年ちょっとの子どもに、何という言葉で怒りたいのでしょうか？是非聞かせて欲しいです。例えば、友達の頭を叩いた子がいたとして、その子に。

さるみ · Answer

1歳児クラス担任経験もありますが、別に書かれていることに違和感はないです。 1歳児クラスでも叱る時はしっかり 叱ります。書かれている 噛みつき、未遂の時は特に しっかりとキツめにその都度  話します。処置しているのも見せます。叱ると怒るは 違いますよ。

ゆり · Answer

1歳児は言葉がでていないのと気持ちの表現がまだ未熟なので、いけないことはいけないと伝えるべきだしどうしたらいいかも伝えるべきですがなるべく感情的にならずに個別に向き合って話すようにしています。危険なことは毅然とした態度で伝えます。保育士の態度や声や雰囲気で子どもも感じ取っていると思っています。「叩かないで叩いたらいたいよ」「のぼらないよおりて」と言っているならそれで良いと思いますが、しっかり向き合って話しているのかどうかが大切だと思います。

にょにょ · Answer

以前働いていたところがそうでした。幼児さんだとしっかりいけないことを伝えていましたが、1歳児だと何か理由がある事がほとんどなので(理由がない時もありましたが)双方に保育士が付き、お互いの子の気持ちを受け止めます。その上で例えばその子の玩具が欲しくて…だったら噛まれた子の傷跡や冷やす姿を見せながら「痛かったよね、ごめんね」と保育士が代わりに伝えるのを見せて、「次は貸してーって言おうね」と伝えます。正直、ダメだと叱ってた時よりも子どもが相手の気持ちに気づき、時には噛んでしまった箇所をなでなでする子もいました。でも、違う職場の時に｢先生怒らないよねー｣って言われた事があるので、そう思う人もいますよね。私は合わないと思い転職しました。今の職場も以前に近い方針です。なので、方針を確認し合わないと思うのであれば転職された方がいいと思います。長々と失礼しました。

かみ · Answer

1歳児でも時には叱ることも必要ですよね。怒ってばっかりはどうかと思いますが。ただ、噛みつきに関しては怒りません。噛みつかれた子の手当てを見せて、｢痛かったんだよ。ごめんねしようね｣とは言っていますが。

みょん · Answer

お疲れ様です！！担任の先生が怒らない意図を知りたいですが…、私もあまり怒らない方だと思います！でもだからこそ、まるさんのように、トラブルを未然に防げるような環境を整えることは、とても意識しています！１歳児だと悪気があってするというよりは、無意識だったり、遊びの延長でやったりすることが多いので、個人的には、怒ってもその子にとってリンクしない場合が多いのではと思っています🙏その子の側に立って代弁した時に、言葉の意味は分からなくても「この先生は気持ちをわかってくれる」と感じ取って行動が変わる子もいたので、一見側から見たら「甘い」と思われてしまうかもしれませんが、私はこの方法で保育にあたることが多かったです！まるさん本当にお疲れ様です🙇‍♀️！！

あっきぃ · Answer

その声がけ、普通かなーと。その園、その園のやり方に合わせていかないとですねー。

ねー · Answer

怒るか怒らないか、と言われたら私も怒りません。問題は何かトラブルが起きた時、どのように子どもに伝えるか、が、肝心だと思います。怒らないのにも、必ず理由があります。その担任の方に理由を聞きましたか？ダメな事をした時大人が大袈裟に反応すると逆にイタズラが増えたり、お友達に悪さする事で大人の気を引くお子さんもいらっしゃいますよ。噛みつきは特に怒りません。噛みつきって自分の気持ちを言葉で出せない子が多いんです。だから、1歳児に多いって言われますよね。まあみんながそうとも限りませんが。そんな子に、いけない！って怒って伝えると、萎縮して、ますます噛みつきが増えると思います。常に噛みつきが起こらないよう、保育環境を整えたり、気持ちを汲み取って言葉にしてあげる事を繰り返しするしかないと思います。

つーた · Answer

ん〜と、1歳にあれはいけないこれはいけないって言っても、？？？ってなるだけなので、意味はないです！というか、叱らなければいけないってなるのは、保育士が基本集団をベースに考えているからです。集団=周りに合わせなければいけない、周りに迷惑をかけてはいけない、周りに傷つくようなことをしてはいけない、etcだけどね、乳児保育は、それをとっぱらうことも必要です。集団で見れるわけないから。1歳児が、あの人は他人であってクラスメイトであって、悲しむようなことをしてはいけない、なんて思いません。自分は誰？パパとママと一緒にいる人。あ、ここは？ホイクエン？いつもママがここにおいてどこか行っちゃうの。オシゴト？センセーっていわれてるこの人たちが、そう言うの。だからね、ママがいい〜って、ないちゃうの。その先生は、それだけの余裕をもって見ている、保育をしているってことだと思います。あと、叱ったらその何倍も笑顔にさせて楽しませて褒めてってしなきゃならんですよ。1回叱れば、10褒めた分が吹っ飛びます。だから、この人は怖い人ってなってしまう。それ以上に、楽しい人だったら、子どもの表情は変わります。触っちゃダメだよと言われて触るのは、結局大人が違う方向に導けていないからです。これは、やめておこう。ねぇねぇ、こっちにおもしろそうなものがあるよ、見てみない？やることに対して、そんなにまにうけないことも必要です。まにうけてる人がよく言う言葉。それは、こっちのことを試してるよね〜ちょっとしめなきゃね。ガツンと。ちがうちがう、日頃の伝え方よ。1歳児です。その先生にプラスして、叩いたらイタイイタイ。なでなでしようね。そしたらお友だち、ニコニコよ〜。あ〜あ〜なくなっちゃった。残念だな〜食べてほしかったのに〜。ほら、もうナイナイしちゃったよ。皿を投げたことは、もちろんいけません。それを、幼児になってやったらね、は？と、叱ります。単純に、イヤッて気持ちがストレートに出るんです、それが、1歳児でもありますよね。保育士がそれで血相変えたら、もっとやるぞーってなるかもです。皿を投げるとかフォークを投げるのは、長くは続きません。まずは、食べるの楽しいね〜美味しいね〜の気持ちにさせることが最優先です。のぼらないよ〜、おりて〜、こっちであそぼうよ〜、これみて！おもしろ〜い！のぼります。1歳児は。のぼれるところならどこでも。だって、それが発達だから。運動機能が高まって、身体が動くことが楽しくて仕方ないんです。だから、怒る叱るより前に、別の方法を考えることが、必要です。時代も時代、なんでも叱って、物事の良し悪しを教えればいいってわけでもないみたいです。私自身、昔はよ〜く子どもを怒って、怒って、怒ってばかりいました。でもそれは違うと。今は、叱り方や伝える方法も考えなければと思う日々です。全く、時代が変わったんだな、と。子どもが違えば、親も違う。そして、子育ての背景も違う。"前のやり方"が通用しないのが保育なのかもしれません。そしてね、今までね、見てきた保育士さんたち。よく怒る人に対しては、子どもの見る目が違いますよ。何かあったとき萎縮もするけど、常に保育士の顔色を伺ってしまう子になります。すなわち、自分を出せない子。それが、乳児の頃から積み重なってしまうと、どうなるか検討つきますよね。先生も、自分の今までの経験に、何かプラスして自分のものにしてみてください。そうしたら、もっといい方法が見つかるかもしれません。このやり方は、絶対間違ってない！と思いながらも、人の保育を見て、何かを得ることが自分をいろいろな意味で成長させてくれます。そんな試行錯誤ばかりの、毎日です。ただ、噛みつきは相手に傷が残ることもあり、また相手の親もいることなので、防げるようにしていく必要はありますね。先生がその子のそばにいることはいいと思いますし、気にしてくださっているのは、ありがたいことだと思います。何か、ほかのものに切り替えられるような関わりやアイテムを考えていってもいいのかもしれませんね。おともだち、アッくん(噛むことの意味)、イヤイヤ。伝え方、難しいけどね。もし機会があれば、その担任の先生にクラスの方針やら関わり方で気をつけていることやらを聞いてみてください。何か、理由があると思います。長すぎて、すみません。お読みいただけていたら、幸いです。

れい · Answer

まるさん、日々お疲れ様です！わたしは1、2歳児混合クラスしか経験ないですが、ダメなことはしっかりと伝えていました。わたしは1歳時でも、叱る時だけではなく、どんなことでも詳しく伝えていました。一歳児に言ってもわからんよーと言われたりもしましたが、笑なんとなく子どもたちも感じとったり、1年経つ頃には伝わっていたことも多々ありました！保育に対する考えが違いすぎるとなかなか難しい部分もありますよね…💦わたしも経験ありです。合わない場合は転職も視野に入れつつ…どうぞ思い詰めたりしないように、してくださいね！

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