「担任」のお悩み相談

毎年担任が入れ替わるのは、正直かなり多い印象です。 もちろん若い先生の価値観の変化もあると思いますが、「続かない職場には続かない理由がある」と感じます。給与や休憩の取りやすさ、人員配置、人間関係などが整っている園は比較的定着率も高いです。 園長先生が「今の若い先生は続かない」と話される一方で、なぜ辞めるのかを園側が振り返れているかも大切なポイントだと思います。

掃除をする仕事、雑務をするのがパートの仕事で、その邪魔をされてると思ってるのではないのかなぁ、？🥺？ パートの勤務時間内に 掃除ができてなかったり、 バギーが片付けられてないのを 発見されると、なぜ仕事をしないの？ってなってしまうので パートさんは焦ってるのかも？ と、思いました！🥺！！ でも控えめなパートさんで いいなぁとも思いました！ 頑なに保育したい！！って 出しゃばるパートさんもいるので‥🥺！！

入園希望が増えて定員が増えること自体はありますが、最初に聞いていた話と大きく違うと戸惑いますよね😢 特に1歳児は人数が増えるだけで負担感がかなり変わるので、「頑張りが評価されていない」と感じるのも自然なことだと思います。 まずは今の園で改善の余地があるか確認して、それでも変わらなければ転職も選択肢だと思います。

2歳児さんなら「バスにのって」が人気でした😊 「ゴーゴー！」の掛け声に合わせて揺れたり、カーブで体を傾けたりすると大盛り上がりです。 保育者との触れ合いも楽しめるのでおすすめです♪

以前に落ち着きのない2歳の子がいて、 バスの中で何度も立ち上がる、癇癪を起こす、持病持ち（怪我すると血が止まらない）、かつ親がお菓子を口に含ませた状態で乗車するなど、盛りだくさんだったので、何度か園から警告を出しましたし、バスの運転手さんが直接お手紙を書いて渡してました。 （続くようならバス運転手として安全を守れないなど書いてくださったようです。） また泣き喚いて乗車できない時は、行きのバスは、保護者の方に席まで乗せてもらったり（落ち着かなければ保護者に送ってもらう） 帰りのバスでは園までお迎えに来てもらったりと対応していただきました。 幸いにも本人も落ち着き、怪我もなく安全に乗車できています。 保護者には都度相談して、年齢にもよりますが、お家でもなにかしら対策、もし乗せれなかった場合の対応などして相談したほうがいいです。

お昼寝中に連絡帳を書いています。 連絡帳に「午前は泣いてましたが、午後からは落ち着きました！」とかいつもそうだからな〜と希望的な予測で書くと、最終的に落ち着かなかったりすることです。

私が勤めている園も10月に行っています！ 本当に年々暑くなっているので11月の頭にするかという話もでたのですが、12月にクリスマス会がある為、結局10月下旬になりました。

手のひらや言葉の掛け合いがたのしい 「あずきちょ まめちょ」 もありますね！ 身体も動かす「うまはとしとし」もたのしいですよ！ ヒットするものがありますように！

この時期ならではの… 「ぴょーん」という絵本はどうですか？ いろんな動物がジャンプしていく内容で、子どもたちと一緒にジャンプしたり抱っこするととっても喜びます♩

加配保育士です。 無理のない程度です。その子ができそうな時は補助しながら参加し、無理な事はやらないです。

毎日お疲れ様です。 保育って正解がないから、それぞれの保育観があったりするし、難しいですよね しかも、日々保育を考えて回してる先生方に加えて週1だけ入ってくれる先生のアドバイス...正直、乱さないでほしいと思ってしまう状況お察しします ベテランの先生とのこと、変に関われないし、ベテランの先生は経験もあるしベテランなりの考え方があるんでしょうね 難しいですが、その先生のアドバイスは受け止めつつ、普段保育を回してる先生方と共有をしたうえで、私たちはこのクラスをこのように運営してます、と主担任の先生から伝えていただくのはどうでしょうか？ 日々の保育が、子どもたちにとってより良いものとなりますように✨️参考になれば嬉しいです。

毎日お疲れ様です。 子ども同士の喧嘩対応、日々たくさんの子どもを見ながら大変ですよね。 丁寧に対応したいと思いつつも、全てが全てそううまくはいかないことも多々あるかと思います。 まだ3.4歳児さんだと自分たちで解決するのは難しい時期ですし、年長や小学生になったときに、その力を発揮していくために今は大人か真ん中に入り、気持ちの整理や友だちとの関係性を作っていくことは大事な事だと思います。 もしその場で同時にトラブルが起こった際は、優先度をつけて対応しています。 もし手が出てることがあったら、そっちの対応をして、あとでもう1組のトラブルの話をちゃんと聞きに行く。 「~された」とか言いに来てくれるのであれば、ちゃんと嫌だったことを相手に伝えるべきだと思うので、時間差があってもその2人を呼んで話を聞くようにしています。ひとつひとつ積み重ねが大事だとわたしは思うので、少しの喧嘩でもちゃんと何があったとか聞くようにきしています。

遊びに夢中になっていると急に切り替えるのは難しいですよね～！ トイレは活動の直前ではなく、5〜10分前くらいから声をかけるようにしています。 行きたくないときは無理に連れて行かず、 「そうなんだね。また後で声をかけるね」と気持ちを受け止めてから、少し時間を空けて再度誘うことが多いです。 片付けも同じで、 心の準備ができるようにもう少ししたらお片付けの時間であることを伝えたり、次の活動が楽しみになるような言葉をかけたりしています。 また、片付けをしたがらないときも、 1つ片付けたらOKの気持ちで関わり、できたことに目を向けて声をかけるようにしています。 すぐに切り替えられなくても、少しずつ次の活動に気持ちを向けられるような関わりを心がけています。

お金を貯めて長期休暇に家族と旅行やキャンプに行く！のを楽しみに頑張ります。 働かざるもの…と言い聞かせて笑

パートから正社員に切り替える行動力は素晴らしいですね！ 正社員となるとパートと違い担任はある意味当たり前な世界だと思っています…あなたが今まで何年保育士として働いて来たかはわかりませんが、パートで2年で経験した実績もあり、その配置でもあるのかなと思います。 また、転勤してすぐの担任は本当に大変だとは思いますが、周りの先生方に協力をしてもらいながら、何より目の前の子どもたちと毎日楽しく過ごせるように1年やってみるのもいいかと！ 業務に追われることもあると思いますが…息抜きしながら頑張ってみませんか？

追加注文入りま〜す！ って、何かさせることをつくってしまえばいいかもね♪ もし早く終わったら、終わった子はこれをする、みたいなのを用意しておいていいと思います。 製作じゃなくてもいいんですよ。 シール貼りとか間違い探しとかなんかそういう、準備が大変じゃなくて楽しめるやつ。 普段のあそび時間にやっていいよにつながるようなやつ。 それかもう、 ○時までは、ひたすら絵本を見るんだ〜！ってしてしまう。 ひざにのせて静かに待つ、 それには何の意味もないし、生産性もないから成長も学びもない。 ただ我慢して耐える時間。 それって、そこでやらなきゃいけないこと？ って当たり前を考え直すと、何か見えるかも〜！ 終わった子、2人1組になって、ちょっとやってほしいことがあるんだよね、 って考えたり協力したりしたほうが、成長も学びも生産性も自分たちで考えて動く力もつくと思わない？ 無駄な時間って、当たり前にやっていることを見直すことで、排除できるんだぜ？笑 製作にかける時間は、人それぞれだもんね😁 先生、視点がいい！ 大事なところに気づかれてますよ、素晴らしいです👍 そうやって保育を考えてくださる先生、好きです！

フリー音源にオフレコ、は分からないのですが、幼稚園の劇ごっこでYouTube音源を使ったことはありました。 著作権法35条では、営利を目的としない教育機関において授業の過程における利用に供する目的であれば、著作物を複製することが認められています。また、ネット配信されている著作物を受信してその場で流すことも認められています。 著作権法38条では、営利を目的としないのであれば著作物を演奏したり著作物の録音物を再生することが認められています。 （ネットから引用） なので、幼稚園や保育園の保育内での使用は問題ないと思います。

以上児にあまりなった事がないのですが、あえて何も話さずスンとしてみたらどうでしょう。あれ？いつもなら何か話してくれるのになんで？となるんじゃないかなと…。 「先生はみんながお話聞いてくれないから悲しくてお話するのやめたの！」って感じで伝えたら何か子どもたちも感じてくれるんじゃないでしょうか…答えになってなくてすみません💦

大丈夫です＾＾ みんな最初は初めてです！ 新人じゃなくても新しいことに挑戦する時はみんな少なからず不安になるものです。そして失敗もします。 私は歴20年を超えたけれど今だにミスも失敗もあります。 でもそこから少しずつ改善してできるようになっていくものです。 急に先輩？がお休みになってしまって心配でしたね。 とにかく元気に帰せれば大丈夫です！ そこから少しずつできることを増やしていけばいいのです＾＾ 出来ないときはお手伝いの先生を頼ってください！ 不安になるっていうことはきちんと考えている素敵な先生なんだろうなと思います。 応援しています＾＾

関係づくりって難しいですよね…。 私自身は、子どもの行動そのものをどう止めるかよりも、環境や大人の関わり方を見直すことを大切にしています。 2歳児さんだと、先生とのやりとり自体が楽しくなっていて、「どこまで反応してもらえるかな？」と試していることもありますよね。 そんな時は1人で抱え込まず、近くの先生に協力してもらうのも一つの方法だと思います。 「先生が何回も伝えているけれど聞けないみたいだから、今度は○○先生にもお話を聞いてもらおうね」 と伝えて、関わる大人を変えてみると、子どもの気持ちが切り替わることもあります。 大切なのは脅したり突き放したりすることではなく、「危ないことは止める」「ダメなことはダメと伝える」という大人の一貫した姿勢を、チームで支えることなのかなと思います。 先生お一人が抱え込まなくて大丈夫です。2歳児クラスこそ、担任同士、または近くのクラスや事務所の先生も巻き込んで、頼り合うことも大切な環境づくりの一つだと思います。 また、していない時にたくさん認める「前お話したから、考えたの？」とか、あえて声をかけると、ドヤ顔してやらなくなってくる…かも？

毎日おつかれさまです🍀 4月からまだ2ヶ月ほどですし、子どもたちも先生も、今まさに信頼関係を築いている途中なのかなと思いました。 大人でも、信頼できる相手の話は自然と聞こうと思えますし、子どもたちも同じなのかもしれませんね😊 また、「お利口さん」という言葉がありましたが、2歳児さんはイヤイヤ期や自我の育ちの真っ最中なので、座れないことや走り回ることも成長の姿の一つなのかなと思いました。 私自身は、子どもはみんな大切な誰かのお子さんという気持ちを大切にしています。 毎日向き合っているからこそ苦しくなることもあると思いますが、先生が悩みながらも子どもたちのことを考えていることは、きっと伝わっていると思います🌷

3歳じが良いです🤭 縦割クラスの園に行ってましたが、3歳児の担当の希望をよくやってました。 とにかく、なにをしててもかわいくて、希望をよく出してました。

特に決まりはありません。 苦手な人も多いですが、みんな練習して季節の歌など弾けるようにしています。苦手な先生はピアノに通ってる人もいます。 高いレベルではなく、努力ですかね。 メロディと、簡単な和音などで弾ければ問題ないですよ！最近はいろんな楽譜もでてますから✨

満1歳になった時点で1歳児として扱う… 私は保育士としても保護者としても、満1歳になった時点で大人の目が減ることに不安を感じます💦 もちろん成長には個人差がありますが、満1歳になったばかりのお子さんは、まだまだ手厚い援助や見守りが必要な場面が多いと思います。 保護者の立場から考えても、何かができるようになってほしい！ということ以上に、まずは安全に安心して過ごしてほしいという思いがあります。 保育者1人あたりの子どもの人数が増えることで、一人ひとりへの丁寧な関わりや安全面への配慮が難しくなることもあるため、私はできる限り余裕のある配置であってほしいと感じます…

私は水筒で持っていってました。近くに自販機もあり、そこで買っている先生もしましたよ。

特に差入れはありません 正職は１泊２日の内、どこかでお泊まり保育(年長)に関わることになっているのもあるのかなぁ？と思います

保護者への伝え方難しいですよね。 あまり唐突にならないように普段から楽しいエピソードの中にも小さなトラブルなどを散りばめて話してみたりすることで当たり前ですが良いことばかりではないということをさりげなく伝えたりしています。（もちろんその時の子どもの気持ちも大切にしつつ） いざ何か大きなトラブルがあった時に今まで困ったりしてることが何もなかったと思っているとショックが大きかったりうちの子に限ってなどと捉えてしまう保護者の方も居ると思います。 まずは信頼関係を作っていくのが大前提、なみさんのように保護者にも寄り添ってポジティブに伝えることは素敵だと思いました。

服装悩みますよね。私も昔はアクセサリー等つけていませんでした。しかし先輩の先生方もパールのネックレスやピアス、イヤリング等をしているので付けています。 園の雰囲気にもよるかもしれませんが、先輩方の服装を参考にしてみてもいいと思います。