「3歳児」のお悩み相談（22ページ目）

ふたつのクラスに入るなんて大変ですね… 担任が違うし考えも違う子どもも違うので同じ立場だったら誰もがそう思うと思いますよ。 加配は本当に大変だと思います。 担任の意向も聞きつつ加配の子の配慮もしていかなきゃいけないので。 幼児に向いてないのではなく 今の環境が大変なのだと思います。

年中でしましたが、年中さんには簡単だったので、年少さんでも大丈夫だと思います！絵本通りのCDがあるのでとても進めやすかったです。バイキン役は、親が嫌がるかなと思い、一番出番を多くしたり、最初に登場させたり、衣装や踊りをカッコ良くしたりしました！

バルーンアートを誕生会でやったことがあります。 事前に膨らませたものを数本用意しておきますが、1本は子どもたちの目の前で膨らませました。 風船をねじる時に、割れるかもしれない、割れないかなー？と少し怖がる演技を加えるとドキドキ感が増して子どもたちも楽しんでいました！ ピエロになり切って演じましたよ😊

私の場合です。息子の通っている園から勤務園まで車で5分、踏切でつかまっても10分です。なので、出勤時間の30分前に到着し、ゆっくり支度をしても充分間に合います。めちゃくちゃ近くて助かっています。実は、息子が今通っている園は、私の元勤務園なんですけどね。

2歳の娘です。最近プリンセスにどハマり中。ディズニー＋も登録しています？ 今年のクリスマスはレゴのプリンセスブックをプレゼントにします！ マグフォーマーとか口に入れても平気だし、量があれば色々作れるし知育にもオススメですよ！！

公的に承諾されていないならアウトです。監査も監査の日は休ませてるとかしているのでは？ バレると補助金がカットされるのを園長は知っているから確認していないのでしょうけれど。0、1、2歳児の子どもたちもゆったり過ごせない環境ですね。

再発防止案として 自由に飲むことをやめて、時間を決めて水分補給の時間を定める。これは、誤飲防止の他にもこれから暑さ対策として水分が取れているかチェックできますし、有効なのではないかなぁ？ともおもいめす。 コップで飲む。 保育士が確認する。 等。

日々の保育お疲れ様です。 私の勤めている小規模園は年中泥んこ遊びをしているようなところなので、特別何かを出してるというわけではないのですが、車のおもちゃを使っての洗車ごっこや工事ごっこは人気です。 手作りおもちゃは特に使っていませんが、プリン容器とスプーンがあれば夢中になって遊んでいます。 準備物が少なくても楽しめるのが泥んこ遊びの良いところですよね☆ 楽しい時間が過ごせますように☆☆

公立幼稚園なので幼いのもありますが、やはり、模造紙や画用紙にペタペタシールを貼るのが人気です。それを保育者が鯉のぼりにしたり、お花にしたり切ります。 主体性保育なので一斉ではしません。工作台はありますが、廃材工作はまだまだこれからです。ハサミの解禁は10月以降で個人持ちもまだありません。ただお兄さんたちの憧れはあるので、年長さんのボンドやノコギリを使う姿にキラキラしていて、見ているこっちがヒヤヒヤします。 外遊びはもちろん、蛇口をひねる水遊び に体操をたくさんします。 お花を摘んだり、虫を捕まえたり、固定遊具に、砂遊びもしています。 歌も　おつかいありさん　むすんでひらいて　ことりのうたを、歌っています。 幼稚園３歳児クラス第一期なので、楽しく安全に過ごしてほしいので少し緩やかな印象です。

分かる〜！ 癒しね〜✨ 加配保育士をしています。 他害や多動だと、殆ど1対1になりますよね💧 私の市では4対1なのに… あとの3人はまともに見れません💧 子どもの特性によって、対象人数を考えて欲しいと思います。 でも、大変な子ほど、ガッツリ付くから信頼関係も出来やすい。 何かに頼りにしてくれるから可愛い🩷ってなりますよ。

以前勤務していた園では、簡単ではありますがエピソードを伝えていました。遅番の時は担任から様子を聞いたり、遊びの様子を気にかけて見たりしていました。 それを園で統一して心がけていました！

毎日お疲れ様です！ 3歳児～5歳児まで担任経験はありますが、どの年齢でも話を聞いてもらう大変さを実感しています💦 私は、聞いてくれている子に対して小声で話したり、みんなの前に立ちながらも全体が静かになるまで何も言わず待ってみたりすることがあります。 そうすると、「あれ？何か話してる…」とこちらのことを気にしたり、少しずつ気付いて静かにし始めたりしたことがありましたよ。 先生「お話してもいいですか？」、子ども「いいですよー！」のやり取りをしてから話すことも大切かと思います！(既にされていたらすみません💦) 絵本は、読み始める時に終わりから読んでみたり、違う向き(裏を見せたり横向きにしたり)にすると、だんだん集中して「ちがうよー！」と教えてくれたりするので、読み聞かせがマンネリ化した時にやったりします(笑)

園にもよりますがスポットで何度か入らせて頂いた園てはレゴブロックやいがたブロック、電車のオモチャが男の子には人気で女の子はおままごとセットなどあると遊べるのかなと思います。

「くれよんのくろくん」を正職員で劇をしたことがあります。 裁縫が得意な職員が手にはめられるようにフェルトでクレヨンを作りました。 くれよん達が花などを書くシーンは、実際に事前に年長さんが大きな模造紙に絵を書いてくれたので、「私の書いた絵だよ！」と反応してくれていましたよ☺️ ちなみに、事前に子ども達が絵を書いていた時は何に使うのかは秘密にしていました！

ままごとコーナーですが、場所と使用しているものについて工夫した例を書きます。 場所は、入口から遠いところにしました。 （近いと出入りがあり落ち着かない） さらにコーナー（部屋角）にしました。 ゾーンニングの意味から片方にキッチンとカウンター。ままごとコーナー入口付近に小さなテーブルを配置。 使用物はできるだけ本物（しゃもじ、 おたま、はし、軽い割れにくい皿、キャンプ用のプラフォーク、スプーン）肉の絵を書いてダンボールで裏打ちなど。 導入をしてからキッチンを紹介しました。 また、こどもの声を聞いて一部改良しました。 ご参考までに。

以前考えたことがあって。 保育園って、部屋の面積でも子ども何人までって決まるじゃないですか。 そんなことより、 配置を見直すっていうか、 例えば3歳が20人いたら、3人担任にして、2つの部屋に10人ずつに分けたらいいと思うんですよ。 3歳1くみ、2くみって。 3歳は、多くても15人がいいと思います私は。 それと、2人担任。 いつまで4,5歳の基準をいじらないつもりか知らないけど、今の時代5歳も複数担である必要が十分考えられますよね。 少なく、個々と向き合う。 それが、これからの保育や教育に必要なことだと思いますね。 なんだろう、職員がたくさんいてさ、配置可能であれば、1クラスを3チームとかに分けて、そこに職員1人つけて活動するのもいいと思いますけどね。 集団あそびのときは、やりたい子どもたち集まろう、みんなでやってみようよ、でいいだろうし。 どちらにせよ、子どもを育てるのにやれ人件費だ配置基準だなんて議論してる場合ではないですね。 何かしら、早急に取り組むべき。

日々の保育、お疲れ様です😊 クラスタイムというのは、バスの中ですか？現地ででしょうか？ 参考にならなかったらすみません😅バスの中で、私がやってたクラスタイムの話をしますね😊 私は親子遠足の時には、普段の子ども達との遠足同様、朝の挨拶→今日の行き先→バスの運転手さんにみんなでお願いしますの挨拶→バスでの約束事→バスの歌やお弁当箱の歌、その時期クラスで楽しんでいる歌を歌う→お弁当には何を入れてきたかな？おやつは何かな？話→行き先にちなんだ簡単なクイズなどをしてました😊その後は、親子で外の景色を見ながら到着をお楽しみに〜として、親子で楽しんでもらうようにしてました😊

それは大変ですね。 基本的に年少さんを過ぎてしまいますと排泄の機能がおかしくなり、そのままおむつで小学生になってしまう事にもなりかねません。 朝来たときトイレに必ず座る、活動が変わるときの前に必ずトイレに皆で行く。 そして出ても出なくてもトイレに座る。 出た時に褒めるがやれる事でしょうか。 トイレで出た時に褒めるのは、排泄している感覚を覚えます。 全員で行くと排泄すると褒められるので、私も私もやる気になり、相乗効果にもなります。 どうでしょうか?

珍しいかもしれませんが、私たちの保育園は運動会では童謡などは使わず、担任の先生がそれぞれクラスに合った曲を選曲しています。中でも盛り上がったな〜と感じた曲は wanimaのやってみよう！です。 気分も上がりますし、アップテンポな曲で運動会にも合っていました。 保護者も知っている曲だったり、歌詞も素敵なのでおすすめです！

職員劇、とても面白そうですね！ 子どもたちもきっと喜ぶと思います！ 絵本のともだちやを題材にして演じてみるのはいかがでしょうか？

棒が1本棒が1本棒が2本でトントントン♪上を向いて〜下を向いて〜𓏸𓏸はどこだ〜ピッ♪という歌をよくやります。先生の名前や友達の名前、絵本を読む時などに歌うと集中してくれます🙂✨️ あとは水あそびという歌をこれからの時期はよくやります！𓏸𓏸ちゃんにかけようｼｭｯｼｭｯｼｭ〜というフレーズがあるので友達同士の名前を入れて楽しんでくれます(笑)

ずーっとずっと大好きだよは昔からずっと好きです。 最近面白いと思ったのはおすしがふくをかいにきたです。 センスがいいなあと思いました。

同じく3歳児の担任です！私も悩んでいます笑笑 候補としてはGReeeeNのあいうえおんがく、ぽぽぽぽーずにしています🙆‍♀️

①お母さんの顔を書いてみよう！とはっきりと目的を言います。 ②顔ってどんな形かな？で子ども（自分）の輪郭に両手（手でメガネを作るような感覚で）を当てて、離すと大きな丸になってると思います。 「あ、丸のような形になったね」など ③次は「お顔には何がついてるかな？」 ④「見て〜先生のお顔には耳がついてるんだ〜」とか あとは、子どもに大人のクオリティを求めないことです。 ただの点が子どもにとっては目かもしれませんしね。 ２歳児の子（３歳になってます）で自分の顔を描くことをテーマにすると、髪の毛や手、身体、指まで描く子もいましたよ！ でも大人から見て、これなんだ？顔に見えないっていう子もいました。その時の様子や描いたものでどこが顔で目で、鼻なのかをしっかりと保護者に伝えられるようにしておくと嬉しいと、思います(^o^) 制作で、どのような体制でするのかわかりませんが、子どもが顔や身体の部位をどの程度、理解しているのかというのを知っておくことも大切ですよ(^^) 絵本導入で顔関連の絵本を選んでもいいと思います！

つい最近やりました。うちは、椅子取りゲームにいちごみるく　バナナオニをしました。 普段の遊びを教えてあげよう？と誘うと年少児でもノッてくれました。

春なので、いちご畑の手遊びはどうですか？ 昨日一歳児クラスでやりました！！ 子どもたちも喜んでいたし、担任からもかわいい〜💕と好評でした🎵

子育てにお仕事にお疲れ様です。慣れない我が子を早く送り出さなくてはいけない葛藤…苦しいですよね。 担任としての責任感もあって、板挟みになる経験、わたしもしました。 そしてまさに第二子の慣らし中です。 結果、職場に事情を説明して我が子との生活を優先させてもらいました。どうしてもの時はおばあちゃんや夫に頼んでなるべく早くお迎えをお願いしたりする予定です。 全部を1人で背負うと、後々大変です。(身をもって経験済み…) 周りを頼りつつ一緒に頑張りましょう〜！

メルカリにないですか？掘り出し物をよくみつけます！

こんにちは、毎日の保育お疲れ様です。 登園しぶりは春の恒例行事ですよね。 年少さんは、特にいろいろなことがわかってきている子も多いので、適当な言葉はかえって大人の首を締めることになります。 早く迎えに来るから、という言葉は、来ないじゃん！嘘つき！！と子どもの不信感を高めるだけなので、避けましょう。 また、親御さんが園に不信感をもっていたり、登園に乗り気ではなかったりすると、子どもも不安になって行きたがりません。 楽しいところだから早く行こうよ！と、笑顔で誘ってあげると安心できると思います。 あとは根気ですね。 大泣きされると疲れると思いますが、楽しみをみつけられれば乗り越えられるはずなので、根気よく励ましてあげてください。

子どもたちが好きな題材の劇をやるのが良いと思います。