「職場・人間関係」のお悩み相談（66ページ目）

友人が保育士から発達支援系の施設に替わったことがありました。話を聞いていると、今までのやり方とは全く違って、1から勉強！保育士をしていたから務まるものではないということでした。 その友人も若かったですが、先輩の先生方に丁寧に教えてもらったようです。 こればっかりは、園の雰囲気によりますね。にくまるさんのことを理解してくださる先生がいらっしゃるといいのですが…。

キツく言われたり嫌がらせをされるなんて…辛かったですよね。 いつまでに退職を伝えるかですが、園によって様々だと感じました。 私の園は遅くとも9月頃にという感じですが、知人の先生の園は１年前以上と決まっていたり、2.３年前に言わないと辞められないという場所もあると聞きました。 先輩に聞く…というのも難しいですよね。それならば、少しでも早い方がいいのではないかと思いました。本当に園によって様々なので、早すぎたとかであれば、すみません。

連携が取れていないと感じる時はどんな時でしょうか？ 複数担任なので、後輩が意見を言えないとか一人の保育士にまわりが振り回されているとか色々ありますよね。 外からみたら、中からみると〜と感じることと同じように 他の保育士にお願いする時に、いま頼んでも大丈夫かどうか自分がこう動くよって時に伝えられているかどうか１つのあそび、制作をすることに対しての役割を前もって話せているかどうか　ですかね。 小さな不満が大きくなるし、印象が強いと見方も勝手にそうなってしまうといいますか 同じクラスの担任の保育やこどもに対する価値観が違うと連携も取れないです。価値観が違うのは当たり前のことなどで、どこまで相手を理解してあげて、お互いに寄り添えるかどうか、相手の意見を尊重しつつも自分の意見も言えてるのかどうかとかですかね。 連携が取れていない時に、保育士がどうすればよかったのか相手を否定することはせずに、こうしたらもっといいよねってその都度話し合える環境を作るしかないと思います。みうさんが中心で動くなら大変かとおもいますが、意見を言い出せない後輩に個人的に聞いてそれをうまく上に伝えたり、その際に後輩にもこの先生はこういう思いだと思うよ。など足りないものをアドバイスしたり。上にはこの時にこう伝えてあげたらわかりやすいかもねなど気持ちを尊重（悪口にならないように）しつつも、上が合わせるじゃないけど、フォローしてあげなきゃいけないなど上に立つとはどういうことかを伝えてあげられたらいいなって思います。長くなってすみません。

求めるのが多すぎて、ももさんの理想が「これ」「こうであってほしい」というものが形としてありすぎて、その先輩正社員の方がそうでないから、それに沿えないから、余計苛立ってるように思えます。どちらも正社員ならお互いのやりたい保育を持ちつつも、歩み寄らないといけませんが、臨時の仕事ではないのにと思いながらするとももさんも今のイライラ状態が続くと思うので、ももさんが主のときはももさんの目指すもの、先輩が主のときはノータッチで保育に関しては任せきってみては。私ならこうするのにと思うでしょうが、先輩はその形を求めてないかもなので、人それぞれの描く保育で良いと思います。自分の理想を相手に求めてその通りに相手が動いてないとイライラは募るばかりでももさんも疲れるし、何より子どもたちも敏感に察知するので穏やかな環境を与えてあげてほしいかなと思います。気持ちよく保育出来るのがベストですがね。ここで吐き出すことにより、少しは発散できてますか？あまりためないでくださいね。

私も小規模保育園に勤めており、土曜保育利用がなくても開園してますよ〜 普段できない掃除や事務作業、書類作成などしてます！

就活中の大学時代に気になる職場を定時後に行ってみて、電気がついているか見てみるといいと教わりました！つまり残業してるかどうかの確認ですね💦

基本的に退職の意思は1ヶ月前にお伝えすればいいと思います。 ですが、次の人事やクラス決定などもあるのを考えると、年内にお伝えすれば十分だと思います。 辞める理由も言う必要ないですよ！ ｢家庭の事情｣で十分です。

その言葉使いは不適切ですね。 子どもに対してもならなおさらです。 確かに一年目の後輩を抱えて忙しかったりすると余裕がなくなることはありますが、だからと言って嫌な言い方をしてもいい訳ではないと思います。 私も言いませんし、そもそも「〜しろよ」という言い方は誰に対してもするべきではないと思うのです。 子どもが同じような言葉使いになったら保護者に何て説明する気なのか… 園長主任などに相談できそうであればされた方がいいかと思いますよ。

私の園では退職希望の人は9月中に伝えることになっています。 次に働きたい園には早めに見学に行かせてもらっても良いかなとも思います。その際にいつ頃までに面接を受けたら良いかなどを聞いて、相手先の園には合わせたらいいんじゃないかと思いますよ😃

1年目の時、同期が通っていました。 結局、年度途中で辞めてしまいましたが💦 どうされましたか？？ 無理せずにクリニックで聞いてもらうのもいいことですよ😊

難しいですね。確かに1.2歳になると自分でできること、自分でやりたいこと、できるようになって欲しいこと、子ども保育者ともにあると思うので手を出しすぎるのは私も賛成ではありません。 なので、自分が関わりを持とうと思ったらその先生に確認してから援助するのはいかがでしょうか？ そうするとその先生の想いやどう関わりたいかなどの気持ちが見えてくると思います！決して意地悪で言っているのではないと思いますよ^ ^

時々(週に1回は)他のクラスと合同保育をしてみるのはどうでしょうか。 同学年でも他学年でも。 他の保育者にメインの活動の中心をやってもらうなど、すこし他の先生に頼って、気持ちにゆとりを持ちながら保育をするのはどうでしょうか？

私も後輩とプライベートの話もするし、何より後輩と2人でクラスを持っていたので関係を壊したくなかったのですが、保育のことは意見をハッキリ伝えていました。 ただ、ネチネチになることは避けて、ハッキリ！でもあっさり！を心がけていました。 あと、その場で言うことも大切にしていました。あとで「さっきのなんだけどね…」と話されるのが私は苦手だったので。 「それはこうしてね〜」と嫌味にならないようにさらっと言うようにして、後輩も「わかりました〜」とさらっと返してくれたのでギスギスせず1年間喧嘩もなく担任を持てました。 私の場合ですが参考までに( ´ ▽ ` )

私は2歳児の担任が一番やっていて楽しいかなと思います！ 言葉の発達、運動の発達、排泄など色々なことができるようになり一番保育士の手助け・見守りの駆け引きが楽しいかなと！

わたしも関わり方が難しいなぁと思うベテランの先生がいらっしゃいました。もう決められたシフトなので仕方がない！と割り切って、その当日は心を無にして仕事に挑みました。💦メインで保育をまわすのがどちらかによりますが、謙虚な姿勢を見せるのが一番だな、と私の場合は感じました。

がっちさん はじめまして。 わたしは企業主導型の保育園で 働いていますよ。 どうかなさいましたか？

0歳児、私も少ししか経験ないので参考にならないかもしれませんが、うちも同じ感じです。 6人を2人でみるのは、やれと言われればやるけれども、一人一人丁寧に接してあげることができないですよね。 抱っこしてほしい子、抱っこでないとまだ寝れない子、癇癪持ちの子、歩くのが安定していない子。 泣いている子を1人で遊べるように誘導するのは大切ですが、求めていることに応えてあげたいと思ってしまいます。 私はそんな人数配置に嫌気がさして、自分で保育所を立ち上げたいと強く思っているところです😊

はじめまして！ なかなか休みづらい環境、大変ですね😭 昨今では働きかた改革も謳われている時代です、発熱で休めないほど人員に余裕がないのは会社に責任があります。 決して弱くないですよ😊 今まで一生懸命頑張ってきたんですね。 体や心が病気になるくらいなら、辞めてもいいんです。辞めるという選択肢はいつでもあると思えば、少し気が楽になると思います。 金銭的な問題とか色々あると思うので軽々しく言えたものではないですが、自分の健康が一番ですよ😊

はじめまして！ そんなこと言われたんですね👀！！ コミュニケーション力の向上って、本当に難しいですよね。 30代後半ですが、今でも苦慮します。 それでも、20代の頃よりはマシになったと思っています。 心がけているのは、すぐに思ったことを言葉にせず、ワンテンポおいてから話すことです。 そうすることで、相手が今何を求めているか、この言葉は自分が言われたら不快にならないかなど考えるための時間稼ぎができます。 すぐに答えを出したりすることよりも、丁寧に考えてゆっくり話したほうが、相手にとってもよい回答ができることが多いです😊 これだけでも大分違うと思います！！ お互い、頑張りましょうね😆

お休み中の連絡、迷いますよね💦 私が勤務していた園では普通にお休みの先生にも連絡しあったりしていました。 しかし本来は休日中に仕事のやりとりをするのはNGだと私は思っています。 恐らく係の先生も、休日とはいえ何かプライベートな予定で忙しかったのかもしれません。 とは言え、現場ではなかなか難しい(その先生にしかわからないお仕事など)と思います。係の先生もその事はある程度わかっていらっしゃると思いますよ。 顔を合わせたら、こないだはお休み中失礼しましたと一言添えれば問題ないのかなと思います。

行きたくないですね。でも大抵職場に必ず1人はいますね。気をつかうのが疲れるし、ストレスになりますね。お互いおつかれ様です。

せっかく希望して入った園で大変ですね。新卒なんだから分からないことは教えてもらって当然で、できなかったこと、上手くいかなかったことは一緒に解決していかなければならない一番頼りにしたい先生なのに、話しかけるのも嫌になりますよね。 私からしてみると転職してもいい案件だと思います。子どもの前で怒られるのは絶対に違います。 園長、主任などに相談することは難しいですか？ もしまだだったらどちらか話しやすい方に相談してみてはどうでしょう？正しい流れは主任→副園長→園長の順ですが、主任にも何か言われているのであれば直接園長（副園長）に言っても良いと思いますよ！ もし上司の人からも何か言われているのであれば、もう一度自分が変えられることはないか振り返ってみて無ければ、年度中にでも辞めちゃいましょう。人手が足りないのに等言われるかもしれませんが、社会はいなければいないなりになんとかしようとします。申し訳なく感じなくていいです。 もし転職するなら次はのんさんに合う園に巡り会えますように。 応援しています！

謙虚じゃなくて？ 顕著の言葉の意味は、 際立って目につくさま。だれの目にも明らかなほどはっきりあらわれているさま。 とあります。 謙虚は、 控え目でつつましいこと。へりくだって、すなおに相手の意見などを受け入れること。 とあります。 その上司、言葉間違えてません？大丈夫かな？もし謙虚のほうの意味で顕著にって言ったんなら上司は言葉の意味を調べて知ってから言うべきですね。 顕著にって言うならば、もっと指示をしていいことになりますよね。そういう姿を見せてってことになる？でも使い方がそれは違うような気も… どっちにしろ、言葉の間違いはどうにせよ、言葉足らずすぎる一言で、抽象的すぎてアドバイスとか頼みごとなんかではなく、ただの吐き捨ての言葉になってますよね。それでわかるかよって話だ。 具体的に、先生にこうこうでこうなってほしいと個人として、思っているんだよね、どう？考えてくれる？ みたいに、もっと言葉を多く言うべきですよね！ もし会話ができる上司なら、 自分なりにこうかなって考えたんですけど、具体的に思っていらっしゃることがあれば教えていただきたいです。 みたいに、反対に質問してみるのもいいかもしれませんね。 その上司の方が考えるリーダーの関わり方、それを話していただかなければ、わからないですね。 自分が思うことは、リーダーだから当然指示をする時もあるけど、周りの先生たちの話を聞いて、理解しようと努めて、こちらの考えを自分の意見として伝える。 それをしていけばいいのかなと思います。 ですが、先生も言葉は選びながらされているということですし、文面からも先生がぶっきらぼうにあれよこれよと上から指示ばかり出してるような雑な人(言葉が悪くてすみません)のようには感じないので、その上司は何をどう感じたのかな？っていうところですよね。そこをもっと具体的に言ってほしいですね！ 惑わすなよ！って思ってしまいますね。 言葉足らずだ。 お疲れ様です。 長々と失礼しました。

4歳児クラスの先生は、全く担任としての責任感をお持ちじゃないように感じます。 確かに書類の作成や製作の準備も大事な業務だけれども、子どもたちの活動にも目を配り、遊びを発展させたり、安全に配慮したり、子どもの活動から成長を発見するのも、保育者の務めですよね。 ですが、会議の場でその様な発言をすると言うことは、きっと園長が見てる時の保育は、普段と違ってちゃんとやるような気がします。←これは私の勝手な想像です。 「〇〇ちゃんバイバイ〜」のお話では、本来の使い方が間違っていると思います。年下のクラスへ連れて行くというのは、子どもが約束を守らなかったり、お友達に嫌なことをしたり等と、お兄さんらしからぬ行動を取った際、注意の一つの方法として、使うものだと思います。 なので、子どもがじゃがいも先生とコミュニケーションを取るための行動で、バイバイと言うのは、絶対に間違っていますね。 もし私の後輩がこのような保育をしていた際には、「使い方が間違っている」と、指導すると思います。 また、玩具で遊ぶ活動の過ごし方に対しては、上記に挙げたような配慮や観察が必要だと言うことも伝えます。 怒ってばかりの保育と言うことですが、この先生のケジメのない普段の保育が招いた結果だと思います。 そして、起こり方も、ただ叱るだけでは、子どもは何がいけなかったのかがわからないまま、ただ外に出されたのが嫌で、ごめんなさいとあやまっているのではないでしょうか。 そんなやり方の怒り方では、子どもたちは何度も繰り返すと思います。 まずは、やって良いことと悪いことをきちんと指導することが大事ですね。そして、トラブルが起きた時や、約束を守らなかった時などは、そのいけなかったことに対して叱ることが大切だと思います。

子どもに対してですか？ それとも同僚ですか？ それか上司に？ 保護者の方への伝え方とかを悩まれていますか？

わたしの園の中堅もそんな感じです。聞かないと教えてくれないし、わからないから違うことやってると、いろいろ言ってくるしっていう感じです。 でも、こっちは何がわからないかもわからないのに聞きにこいっておかしいと思っています。

やめるこはやめますね

園長試験が必要ですね。 それと同時に主任試験も必要ですね。 なんてことを考えてしまいました。 どちらかの意見に同調してしまうだけでは、片方の意見が救われませんよね。まして意見出したのがバカみたいになりますよね。 これは園長のみならず、主任などリーダー層には必要なことだと思いますが、どちらの意見も受けて、それぞれのメリットデメリットを考えたうえで自分の意見として自分の言葉で伝えるべきですね。 "私もそう思う"なんて言葉使ってはいけませんね。それってある種、自分は言ってないから責任はないって言ってるようなもんですよ。のちにあるのは責任逃れだ。 それは園長先生としての意見をお聞きしたいですって言ってあげたらいいですよ。 どちらがいいとかではなく、園長先生ならどう考えますか？と。 大体ね、同じ意見を寄せ集めるなんて、日本人の悪いところです。多数決で考えてしまいがち、もしかしたら少数の意見の中にいいものがあるかもしれないのに…だから大事なものを見落として後になってから、あのときって気付くんです。でもその時には手遅れの場合がほとんどなんです。 これじゃあいつまでたっても個性を生かしたり、個人の意見を尊重することには繋がりませんよね。 本当に、園長ならばどっちにもつかずで嫌われろって話ですよ。 上の大人からの評価より、大事なのは子どもからの評価ですよね。職員が楽しくしてたら、子どもだって保育園に来るのが楽しくなります。子どもが楽しそうなら、職員はもっと楽しくなるように保育を考えるようになります。 園長のあり方、考えなおすべきですね。

かなり苛立っているのが伝わってきます。交代で仕切っているとのことですが、丸１日、主としてされてるのですか？設定の時だけですか？複数担任は、やはり同じ保育の流れをしないと子どもは戸惑ってしまいますよね。子どもも、ももさんと、もうひとりの先生の関係をよくみてるのかも知れませんね。その正社員の方は、子どもたちが走り回ってても平気なのか、何とかしたくても出来ないのかどっちなんでしょう。正社員の方がリーダーの時は、ももさんはどの程度フォローとして口を出されてるのでしょうか。正社員の方のやり方の方を優先にしないといけない思いや、自分のやり方と違いすぎたり、押し付けまではいかなくても「こうしてほしい、こうであってほしい」という思いが強く、また相手がそうではないから余計にもどかしくイライラされるのでは…。複数担任として、ももさんはももさんの仕事を全うすれば良いと思います。同じ仕事をするなら楽しんでした方がいいですもんね。

前職の幼稚園がピアノ必須でした。 たしかに、ピアノが弾けるなら弾いたほうが楽しいです。でも、アカペラ のほうがえみりさんが子どもたちを見ながら保育できるのであれば、ピアノは要らないと思います。 もしくは右手だけ、左手だけ(私は右手のほうが子どもたち乗ると思っているのですが、研修でピアノの先生が主旋は子どもたちが歌うんだから左を弾けばいいんだよと言っていたので、そういうものかしら…と思ってます笑) ピアノに必死になりすぎて子どもたちを一切見られないのであれば、アカペラ 、もしくは弾けるところだけ、でいいと思います✨