幼児クラスだけが雨の日にホールを使えるなんて、ズルくね？ なんでそんな不公平なん？ ホールは、誰のためにあるん？ 異議あり！ 1歳児ね♪ ビニールプールを用意してさ、水あそびに使う用の。そこにカラーボールをたくさん入れたり新聞紙ちぎりまくっまのを入れたりしてあそんだっけな〜。 にしても、異議あり！ 意見出したくなる笑 あとは〜、部屋でやれるサーキットあそびとか？ マット、風船、 あとなんだろう。 幼児クラスは部屋で20分くらい瞑想しとけ！ え、なんかスケジュールうまく組んで15分、いや20分だけでもホールであそべたらいいのにね。

特に2歳児は『基本的生活習慣の自立』だと思うので、環境の中で自ら簡単な着脱できるなりきりコーナーを作ったり、ボタンやチャックなど、日々触れるような物を作ったりしていました！ 子ども『今興味あるもの』に目を向けておままごとコーナーを発展させてみたり、電車が好きだったら線路を画用紙に描いてみたり、日々成長していると思うのでその時々で変えています！

誰が噛んだとしても、止められなかった保育園の責任である、という考えのため、噛んだ子の名前を伝えることはありません。噛んだ子の保護者には「お友だちを噛んでしまいました。噛む事を止められなかった園に責任があるため謝罪は園がします」というような内容を伝えます。ただし家でも噛む事があれば、そのつどきちんと注意してもらうようにしつつ、様子を伝え合いながら一緒に考えていく姿勢をとっています。

前の園ではトイレに流せるちり紙を購入していました。たたまなければいけませんが、トイレットペーパーを切ってたたむよりは楽でした。

新聞紙や段ボールの「おうち・秘密基地作り」はどうですか。 ちぎる、丸める、組み立てるなど年齢に応じた役割分担で、担任交代の不安を和らげる「みんなで一つのものを作る安心感」が生まれるかな、と思います！