「乳児」のお悩み相談

コメント失礼致します。 うちの園では、小規模なのですが 歌➡️ダンス➡️サンタさん登場してプレゼントを貰うという流れらしいです！

保育士の仕事は好きだけど、人間関係が辛い、働く環境が悪いというのは酷ですよね。 理解者や、愚痴を話せる同僚、先輩、後輩はいますか？ もしいるようならまだ辞めなくてもいいかもしれません。 どんなに嫌なことがあっても、わかりあえる仲間がいると、変わっていく希望はあります。 いないようならやめてもいいんじゃないかな。 保育士歴はどのくらいですか？ 最近は、若手数年で他の園も見てみたい！と辞めていったり、保育士と別なことをしてみたい！と辞めていく若い世代が多いなと感じています。 あなたの人生ですから、心が軽くなる方の選択をしていいと思いますよ。 ただ、保育士という仕事はとっても楽しい、心に栄養がもらえる素敵な仕事なので、環境を変えて働けたら一番いいのかなと思います。

うちの市は、年に何回か巡回相談があり、見てもらいます。 主任　管理職　ベテラン職員の反応はいかがでしょうか？ ことばの発達は、かなり個人差がありますし、性格家庭環境や生育歴がかなり重要視されます。 かなりデリケートな課題です。3歳児健診を終わらせてからでもいいような気がします。 うちは、管理職に相談、提案は主任以上若しくは　市の専門職員が伝えます。 子どものためにもあるけど、やはりショックを受けるかもしれないし、関係機関に通うとなると普段仕事をしている保護者には、負担になります。 早いときに取り組みたいですが、難しいです。 うちは幼稚園なので…降園後しかも近くの小学校や療育施設があるので負担か少なく済んでます。

うちも小学校が隣接してるので兄弟関係から出てきてます。年中児なので泡石けんの手洗い　うがいはしっかりやらせてます。 うちは3色の栄養の話を毎日食べる時にするので、緑の仲間は風邪をひかない元気にするとわかっているので、頑張って食べているこもいます。

日々の保育お疲れさまです🙂‍↕️ 砂肝が好きだとは、なかなか渋い嗜好ですね😂笑 主に未満児を保育している園に勤めていますが、先日連絡ノートに「家族3人(パパ、ママ、子ども)で家の中でかくれんぼを楽しんでいます♪」と書かれていて、読んでいてほっこりしました☺️ 面白エピソードや微笑ましいエピソードが聞けるのも、この仕事の楽しみのひとつだなと感じています😊

2歳児クラスです！ 雪でも裸足なの凄いですね！ 手袋やマフラーは怪我防止のため禁止してます！ フード無しのアウターを着て靴を履いて遊びます！

① ふわふわカップケーキ 紙コップに両面テープを貼り、子どもたちが毛糸を“ぽんぽん”とのせていくだけ。 指先でつまむ動きも自然に育ち、完成すると小さなカップケーキの山ができます。 色をまぜると雪のクリームみたいに仕上がって楽しいです。 ② 毛糸の雪あつめ 短く切った毛糸を“雪”に見立て、透明な容器に落としたり、スコップで移したり。 量の変化が目で分かるので、達成感もぽっと灯ります。 誤飲防止のため、5センチ程度の長さに統一しておくと安心。 ③ 毛糸の道をたどる遊び 画用紙に両面テープで毛糸を貼って“道”をつくり、指でなぞったり車を走らせたり。 手のひらに伝わる柔らかさが、冬の窓辺の陽だまりみたいで、子どもたちがよく集中します。

保護者同士のつながりを持ってもらいたくて、子どものことについてお話しました！名前の由来、可愛かったこと、困っていること…など！最後には大盛りでした☺️絵本を読んだこともあります！なかなか読んでもらうことがないから、嬉しかったと言ってもらいました🪽

勤務園では 保健全般業務、加配看護師さんが保育に入ることないです。 看護師さんが0歳児クラス担任に入ることもありましたが… 看護師さんは事務所にいますが、ケガや熱の時 即対応してくれます。

いちおう掃除チェック表があります。基本的には、昼寝注意に①子どもの連絡帳②今日やるべき掃除③作業でした。（パート、正社員関係なく） ただ、そうすると、その昼寝の時間にクラスのことや事務作業ができないのが悩みで困っていました。

外遊び中心です！ 公園に行ったり、消防署に行ったりします🎶 月1回のお弁当の日があるので、お外でピクニックもします！ 過ごしやすい日が続くので嬉しいです！ 頑張りましょう！

乳児クラスは、シャボン玉を使ったり、ハンカチ落とし、えのぐで手形制作が人気です。ジャンケンや手遊びが人気です。制作は、アンパンマンを作成すると人気です。アンパンマンシールを作成して遊ぶ。ブロックで遊ぶ。

保育士としては、子どもの環境にかかわることは支援範囲だと考えています。 家庭での関わり方や、園と家庭のつながり方など、子どもが安心して育つための「環境づくり」も保護者支援の一部かなと思います。 保護者の気持ちの揺れが子どもの心境や行動に関わるなら、そこも支援対象かなと思います。

おもちゃ作り大好きです 牛乳パックの中に紙（私はダンボール）を入れてカラーガムテープを周りに貼り積み木を作ったり おままごとをフェルトで作ったり布を棒状にし中に綿を入れ端にマジックテープをつけてつなげらるようにしています

私は手作りで、りんごのソフトクッキーや、パイシートを使ってアップルパイなど、フルーツなどをふんだんに使ったおやつを作っております！クッキーも、キャラクターなどのかわいい型を使うことにより、興味を示してくれてよく食べてくれます！とってもおすすめです✨️あとピックなども手作りして、あまり食べてくれなさそうなおやつに刺すことで、見た目に惹かれて食べてくれます！

公立非正規でしか働いてきていない、新卒から1度も正規経験が無いのできちんと指導などを受けた経験無いので見て覚えたことを自分なりに消化してやってます😅 設定保育の考え方は後輩正規から教えてもらった事はありますが、子どもとの関わり方は教えてもらったことは無いです。 保育も子どもとの関わり方も正解は無いので、短大時代にやっていたボランティアで先輩からのアドバイス、自分が幼稚園の時に感じていた事や担任からされて嫌だった事をベースに今 子どもたちと関わるようにしています。 あと、組んだ正規など色んな先生を見て 子どもとの関わり方を学ぶようにしてます。 20年以上もやっていて、歳も歳なんでアドバイスなんて なかなかしてもらえないので立場とか関係なく色んな先生と話をしながら保育や子どもとの関わり方のヒントを拾うようにしています。悩んでも仕方ないので後輩正規に聞いてみたり…分からない、悩んだ時誰かに聞いたら 違う視点の答えが返ってきたりするので学びになります。

微かな音に敏感になって起きてしまう子いますよね汗　１歳クラスのお昼寝中は、自然と担任たちも静かに動いたり話したりするのが定着しているイメージがあります。 以前１歳クラスに入っていたときは、先輩保育士があえて静かすぎないようにしたいと提案し、環境音がある中でも眠れるように対応していました。 その子自身の気質なども関係するとは思うので、起きそうになってもすぐ対応できる職員は付きつつ、周りもあまり神経質にならないようにすることで集団の午睡に慣れていく子が多かったです。

公立勤務です。 チュニック丈、スカートパンツはダメになってます。引っかかるなど危険なことが予測できるので。 着てきて 保護者が着替えさせないので問答無用で着替えさせます。脅しになってしまいますが…着替えないなら、三輪車もジャングルジムもできないよ。と話します。

私のところは１５分くらいの公園に歩いて行ってます！

私は、絵本を数冊持っていっておいて、見たい子に読み聞かせしたりします。 みんなが楽しめるような簡単なしかけ絵本や、面白い系だと、どの年齢も楽しめるし、『絵本の先生だ！』と楽しみにしてくれたりしますよ。

こんばんは！ 6年ぶりの保育なんですね☺️✨️ 私の中では、まずはインスタからかな！と思っています☺️ それは、インスタで保育ネタを載せている方をフォローしているとすぐに流れてきて投稿がみやすく、そこから気になったものの本文を見るとYouTubeに詳しく載ってると教えてもらえたりするので、まずはサラッと読むことができるインスタかなと思っています✨️ そして、ティックトックもよく見て参考にさせていただいているので、インスタと同じような使い方で見ています🍀*゜ ご参考になれば嬉しいです！ 6年ぶりの保育、楽しんでくださいね♡♡

遊びのブースに職員をつ蹴るのはどうでしょうか？カルタ担当、スゴロク担当、子どもと一緒に各コーナーの遊びを一緒に回る感じなら、遊びながらも保育士は2人以上いてるし、移動もそこまで広くなければ安全ではないでしょうか…？わたしも少人数の保育士で、この形で行事を楽しんで遊びましたよ！

画像はないのですが月案は、乳児幼児とも同じフォーマットです。 1番上にその月のねらい・内容 その下に養護(生命の保持、情緒の安定)・教育(5領域別)それぞれに内容、環境構成、保育者の援助を記載しています。 個人の指導案は幼児はなく、乳児は個人ごとにねらいと内容、環境構成&保育者の援助を記載しています。 月案の形は長年同じ感じですが、個人の指導案は何年かおきに見直されて簡易的になってきました。

初めての幼児クラスで戸惑う気持ち、とてもよく分かります。 乳児と違うところたくさんありますよね でも、これまで乳児さんで培った丁寧に気持ちを受け止める力は、幼児クラスでもとても大事な力なんです。 私が大切にしているのは、“まず子どもととことん遊ぶこと”です。 遊びを通して心が通い合うと、子どもの目が先生を見て、耳を傾けてくれるようになります。 そこから初めて、言葉も指示も届くようになります。 焦らず、関係づくりを一歩ずつ。 遠回りに見えるようで、実はそれが一番の近道なんです。

ハロウィンは、毎年園長先生のところへ行って、お菓子を貰っていました🌟 仮装をしたり、園で作ったお菓子のバッグを作って、それにおやつをもらって楽しみにしていましたよ🌟

子どもの置き服意外は、一つの部屋に集約されています。幼稚園なので…周囲の確認　声掛けで事故などは防げています。 近くに年少児がいる時は、年中児か年長児に手をつないで待ってもらうようにしてもらいます。

安全面ではかなり慎重に気をつけていましたが、怪我をさせた経験はあります💦 1番大きな怪我は、食後は机を重ねる習慣がある幼稚園で、重ねる際に机が傾き、足に机が落ちて、指に当たってしまい、つめが内出血で色が変わり、病院に行きました。裸足保育の園だったので、直接当たったことも原因で、その際は子どもに対してすごく申し訳ない気持ちでしたね。 そのため、机移動の際は、必ず私が補助に入るか、他の職員に入ってもらう、また、子どもに対しては机の重ね方について際指導しました。

これは元も子もないことを言ってしまいますが、無理に食べさせる必要はないです。 苦手なものを食べることを食事の目的にすると、保育者も子どもも食事が辛いものになってしまう可能性があるので、なるべく避けたほうがいいと思います。 "食事は楽しく、食べたいという欲求を満たす時間" と、考えたいもの。 人間、食べずに身体は動かせませんからね。それは、子どもも大人も。 なぜ、苦手な物を食べるのでしょう？ なぜ、工夫をして食べさせるのでしょう？ それを、園長からはじめ園全体の目的が共有されているのであれば、定期的に話し合って、対応方法を考えていくことがいいと思うんです。 僕としては、好きなものを食べることが第一、苦手なものはちょっとだけ食べられたら食べてみる？という心持ち。 なので、僕の取り組んでいたものを書き記しますね。 前提として、無理に食べさせないこととします。 ひとつは、苦手なものと食べられるものを分けていました。 分けた上で、食材を知ることからはじめました。 乳児さんであれば、保育者が食材の名前を言って、幼児さんであれば「これなんだ？」と、クイズにして。 段階を踏むことも大事ですね。 知る→ほんのかけらくらいにしたものを舌でペロッとしてみる、口につけてみる→口に入れてみる→スプーンの先にちょこんとのるくらいの量でも食べられたらめっちゃ喜ぶ のような。 苦手なものって、どんなに保育者が食べてほしいって思っても、工夫しても食べてくれないのが実際のところ。 ならば、そこに重きは置かなくていいのかなって思いますよ。 気持ちはもちろん分かります。 何でも食べてほしい、食べられるようになってほしい。栄養も考えるし。 だけど、なかなか難しいもの。 食材を皿の上で分けて、苦手なものをめっちゃ細かくするのはいいですよ。 目で見て分かるから。 ごはんに隠すのは、残念ながらオススメしません。子どもにはバレます。 子どもは舌が大人より敏感だからなおさら。 あくまで自身の経験によるものではあるので確実とは言えませんが、 少しずつの取り組みがいずれ変化につながると思っています。 年長でも、かなり偏食の子がいたことがありました。 その子には、混ざっているものは基本的に食材ごとに分けて、苦手なものはペロッてしてみなよ、の対応で過ごしました。食べるようにはなりませんでしたが、その子とのやりとりは無駄ではなかったと思っています。 一度、食べることのハードルを下げてみるのもいいと思いますよ。 あとは、食事の目的を、何とするか。 園として、苦手なものも必ず食べさせるんだ！ってなっているなら、それはそれ、ですが。 長々と失礼しました。

ワニワニパニックみたいなものをしました。保育士の手に人形をつけて出したり引っ込めたりしたタイプと、それこそワニを簡単に作って出したり引っ込めたりして、ピコピコハンマーで叩いてもらうというものでしたが盛り上がりましたよ！