「身の回りのこと」のお悩み相談（2ページ目）

マスクについて質問です。 コロナ禍でマスクが常用となりました。 布マスクと使い捨てマスクのどちらを使用していますか？ また、食事で取り外したら取り替えていますか？

園医身の回りのこと看護師

皆さんの園で ・綺麗に保つためにどうしたら良いか ・感染症を広めないためにはどうしたら良いか と聞かれた時にやっていることや意見があれば教えていただきたいです！ 月毎と1年の目標を提出しないといけなくて、参考にしたいです！ よろしくお願いします！

身の回りのこと生活保育士

4歳児クラス担任をしています。普段は布パンツで過ごしており、自分で尿意も伝えられますが、お昼寝のオムツだけなかなか外れない子がいます。起きたらすでにパンパンな状態です。マイペースで、おっとりしたお子さんですが、発達障害は特にないと思います。 どのような原因が考えられますか？また、今後どのような援助をしたらよいでしょうか。

身の回りのこと排泄4歳児

26人の2歳児クラス、給食の片付けを自分達でしています。スプーンフォーク、ランチョンマット、おしぼり、エプロン、コップそれぞれ自分で給食袋に入れて片付けるのですが、片付けの途中で気が逸れたりふざけていたり、今まで出来ていた子の集中力が最近途切れているなと、とても気になります。だらだらと片付けをしているのが、何とかならないかな…手順を一度実際に大人がやってみせて、知らせようと思っていますが…

整理整頓生活習慣身の回りのこと

学童や児童館での話なのですが、みなさんは子どもへの声かけで気をつけていることや意識していることはありますか？ 通常時と注意している時等、いくつかのパターンで参考にしたいので教えて欲しいです。 因みに私は通常時だと、幼児さんの時は年上の人として（笑）、小学生以上の子どもの場合大体同じテンション感で会話をしていることが多いです。注意するときは、よほど緊急の声かけでなければ最初は普通の声かけをして、改善がなければ段々注意を強めていくという感じです。 分かりにくいとは思いますが、何とか汲み取ってください！！

保護者のつながり子育て支援センター学童保育

使用済みオムツについてお尋ねです。 うちの保育園は朝から保護者にオムツ用の袋をトイレにセットしてもらい、それに使用済みオムツを入れ、降園時に家に持って帰ってもらっています。今はサブスク？でオムツも園で購入、使用済みオムツも園で廃棄しているところが多いのでしょうか？時々会議にも挙がるんですが、新しいこと決める時ってなかなか方針決まらないですよね…

身の回りのこと排泄0歳児

子ども達の爪って伸びるの早いですよね。 ただ平日に切ってというには、難しい長さ⋯　その為うちでは保護者のことを考え金曜日にお伝えし、週末切ってもらうよう声掛けしています。 よっぽど長く怪我したり、反対にさせたりしそうな時は言葉を選んで平日にお伝えしています。 園によるのは承知ですが、うちの子が通う園では毎朝チェックがあり、それがややストレスです。 職員によって長い、短いの基準もバラバラで⋯な毎朝です。 愚痴がはいってしまいましたが、爪を切るよう言葉をかけるタイミングって難しいなぁと保護者、保育者どちらの立場にたって、より感じるようになりました。 皆さんの園では爪を切ってもらうよう声掛けしていますか？ また、どんなタイミングでされていますか？

引っかき身の回りのこと安全

ここ数年ほぼ毎日のマスク生活＋花粉で肌荒れがとんでもない事になっています😂 皆さんが普段使っている保湿系・肌荒れ緩和系のスキンケアを教えて下さい！ (ズボラなので、オールインワンの物であるとより助かります…！笑😭)

身の回りのこと生活施設

甘いよ〜。めっちゃ甘い。干し網のない人は、ラップかけずに冷蔵庫の中でほったらかしにしといても、似たよ〜なシワシワしたのができあがります。水分をとばせば同じことなので…。 半月ほど前に干し芋作るよーと投稿したんですが、そ〜いえばできた干し芋投稿してないな、とイソイソここに書きにきました。 だけど少しも映えませんね(^o^)。

身の回りのこと

私は小学生が通う放課後等デイサービスで勤務しています。 幼児期に園生活の中で、発達課題を抱える子との関わり方の工夫はどんなものがありますか？ 園生活の中での培った土台をベースに支援を広げる参考にさせてください。

整理整頓カリキュラム身の回りのこと

私は小学生のお子さんが通うデイサービスで勤務をしています。12月を目前にインフルエンザなどの感染症が流行し、お子さんのお休みが増えている状況です。お子さんにとって実践しやすい感染対策をどのように実践していますか？

生活習慣身の回りのこと保育士

この保育トーク、面白いですよね。いつから使ってたかなぁ。ディスりがない、ヘイトがない。(もしかしたら管理側が即刻削除してるのかもしれないけど)。悩みやつぶやき、ボヤき(笑)、疑問、質問、モヤっとしたこと…それらに、どっとコメントつけてもらえたり、ポツンポツンと、少しずつコメントが寄せられたり。または、ほかのみなさんの投稿見てると、ああ、私だけじゃないんだ、と気持ちが楽になったりします。 10月に携帯の背面割れをしてしまって、修理に出したら、交換携帯が来るまで約1ヶ月、iCloudがロックしていろいろなアプリが使えるようになるのに約1ヶ月かかって、ほぼ2ヶ月間、携帯なしのデジタル・デトックス・ライフを満喫させられました(^＿^;)。 今までの、やや携帯アディクション状態なのを考えさせられるいい機会でした。不便なことこの上なかったですけど(^o^)。 職場で一通話10円で電話を貸してもらえたり、受診の予約を同僚にとってもらえたり、仕事帰りに寄らないといけないところがあって、代わりにマップアプリで調べてもらって、地図を描いてもらったりとか、人情味のある対応をしてもらえて有難かった〜。 まさかの2ヶ月間保育トーク閲覧ができなくなるとは思わなくて、寂しかったですけど、やっと復旧して、保育トークが読める有難さがひしひしと感じました(笑)。 この猫、うちの猫です。本文となんら関係ないです。

身の回りのこと

性に関する話題について。保育の中でどう取り入れていますか？ 最近、子どもたち（５歳児）の中で、性に関する話題が聞かれます。男児が女児に対して「（胸を）見せて」と言ったり、「付き合ってる」とか「結婚」とか「キスする」とかそのような話題です。行動の中にも「トイレをのぞく」などの行為も確認しています。 プライベートゾーンの話をして、絶対に「見せない」「触れない」「触れさせない」ことを話し伝えたのですが、今の幼児とはこんなもんなのでしょうか？ どこでこの知識を覚えてきたんだろう。 みなさんのご意見お聞かせください。

身の回りのこと5歳児幼稚園教諭

2歳児クラスですが、3歳になった男の子です。 身の回りのことは一通りできて、おともだちとのやりとりも盛ん、身体を動かすことが大好きなお子さんです。 連絡帳を見る限り家庭ではかなり手をかけてもらっているように見えますが、最近下の子が生まれ担当の私への構って欲しい行動が目につくようになりました。 (勤務園は担当性保育です。) 特に活動の切り替え時(外に行く時の身支度、給食後から午睡にかけての着替えやトイレなど)、私の方を見ながらふざけて中々やろうとしません。 私が個別で声をかけるまで待っています。 今日はそとにいく前私が他の担当児に個別で話をしていると、みんなが準備して外に行く中帽子と靴下を持って私の周りをうろうろし、他の担任が「みー先生のことが好きなのはわかるけど、先生は今他の子とお話ししてる。みー先生も外に出るから準備をしよう」と声かけていました。 今までできていたことをやらなくなり、どのように援助したらよいか悩んでいます。 今のところ「みー先生いるよ、ちゃんと見てるよ」と 伝えたり、できたことをたくさん褒めたり、自由遊びでその子が求めてきてくれた時には対応するようにしています。 切り替えの時にその子に第一に声をかけ、一緒に取り組んでから他の子の援助をした方が満たされるのでしょうか。

身の回りのこと家庭言葉かけ

子どものポケットティッシュって、袋がすぐ破けませんか？ 取り出し口のところが大きく開いちゃって、中身大爆発するので困っています。何か破れないよう工夫してるとか、アイデアありましたら教えてください。

生活習慣身の回りのこと幼稚園教諭

喘息の持病を持つ園児、熱性痙攣の持病を持つ園児は、いますか？持病を持つ園児の保育園生活できおつけていることはありますか？

身の回りのことくすり生活

おやつの時間になっても目も開けず、ずっと寝ています。電気をつけても、音楽をかけても、反応なく、おやつを見せて、食べる人と聞いても、返事をしない園児が、クラスの半分ぐらいいます。何か良い方法は、ありますか？何して遊びたい？と聞いても何も答えくれません。寝はじめるのは、12:50から13:30ぐらいで、寝はじめるのもなかなか時間がかかります。

身の回りのこと食育睡眠

2歳児クラスの担任をしています。 何度話しても同じことを繰り返す子へのアプローチで悩んでいます。 ・1歳6ヶ月男の子 ・パズル、製作、紐通しなど手先を使った遊びは集中して取り組むことができる ・一度やったパズルはすぐ覚える　 ・トーマスが好きで、トーマスの名前を全部覚えている、数字が好き ・気に入った単語を何回も口ずさむ。 ・集団で動く時は部屋を走り回りみんなと同じことができない (片付け、保育士の話を聞く、手を繋いで歩くなど) ・身の回りのことは個別に援助が必要 ・遊びが見つからない、イライラしている日は物を投げたり、好きなパズルさえもバラバラにする ・こちらが注意しても聞かない、強く話をしても目を合わせないでごまかす、笑う、関係ないことを話す ・泣いてしまうと何も耳に入らない ・褒めても次につながらない、褒められたから頑張ろうという気持ちがない 今日保護者と面談し、保護者も何度注意しても響かないことを悩んでいました。 持っているものがありそうですが、どのように援助したらいいのか悩みます…。 その子に対してイライラしてしまう自己嫌悪です。

キャラクターお片付け身の回りのこと

事業所の作りはどんな感じですか？ 放課後デイサービスで働いています。 来所者は小学生一年生から中学生までです。 発達や行動に特性があるお子さんから、肢体不自由のお子さん、車椅子のお子さんもいらっしゃいます。 私が新年度から働き始めた事業所は普通の一軒家で、車椅子のお子さんは送迎車から抱っこやおんぶ、介助で玄関まできて、そこから廊下を這って活動の部屋に移動されます。 いろいろ不便だろうな…と感じること多々あります。 工夫された、便利な事業所があると聞きました。 みなさんの事業所の作りや工夫されているところを知りたいです。 よろしくお願いします。

養護身の回りのこと安全

普段の着替えや健診などの際に、皆さんの園ではどのようにされていますか？ 今年度入園した3歳さんの保護者より、着替えは男女別にして欲しいとの要望があり、園として対応方法を考えているところです。 全体なのか個別対応なのかは定かではありませんが、対応する、ということは決まっているようです。 そこで、皆さんの園での方針やルール、お考えなどあればお聞きしたいです。 (男女一緒です！という園のことでも構いません) また、保育の中で、こういった男女別の視点で配慮されていることがあれば、教えていただけると勉強になります🙇‍♀️ よろしくお願いします。

身の回りのこと生活保護者

2歳児クラスを担当しています。愛着障害の可能性のある子どもが居て、毎日、注目獲得行動が繰り返されます。トイレに行く時や、レッスン中（英語、音楽、体育）は走り回ったり、お友達が嫌がることをしたり、自由遊びの際にはわざとおもちゃを投げたり、物を壊そうとしたりと…。 最近新しい先生が入って来て、余計に試し行動が増えて来て、以前はやってくれた事も嫌がる様になってきました。上記の行動をするときはずっと笑っていて、かまってもらえるのが嬉しい！と表情に出ています。 認可外なので、加配を付けることも出来ず、進級すると、座る時間が増えたり、保育者の数も減る為、行為がエスカレートすると、加害行為などに繋がりそうで心配しています。 出来たことは大袈裟に褒めたり、何かをやる前に今からこれをするから、これはしないよとお約束をしたりなど、対策は立てているのですが、最近は効果はなく…。なにかいい手立てなどあればお願いアドバイス頂ければ幸いです。

身の回りのこと2歳児保育士

保育士の皆さん、通勤のバックはどのようなものを使っていますか？ 私は画用紙を入れたくて大きいリュックを購入したのですがでかすぎて周りから家出？とイジられています（笑） 画用紙を入れない場合、ジャージ、エプロン、財布、飲み物ぐらいで本当にただデカイリュックを持ってる人になっています。（筆箱はロッカーに置いています） またバックの中身なども一緒にご教示いただけると嬉しいです🥺

持ち物身の回りのこと保育士

年長担任です。 トイレの対応で悩んでいます。 不適切保育で騒がれる今、 活動中や食事中のトイレはなるべく避けるべきと子供達に伝えてきましたが、 実際我慢するのは無理なわけだし、我慢させるのも不適切保育、？だよな、、、と思い、 なんだかんだで行かせています。 そうすると、1人が行くと自分もとなる時もあり 活動中、食事中でもトイレに行く子が5.6人いる時があり、なかなか困ります。 確認すると出ているようですが 就学前にこれだと、本人も周りも困るよな、、、と思ってるのですが どんな対応がベストなのでしょうか？ やはり、一旦終わるまで我慢をさせるのも必要なのか、みなさんどうしてますか？

身の回りのこと排泄給食

放課後等デイサービスで働いています。 この時期花粉症もあいまって、子どもたちが鼻をよくすすっています。鼻に溜まってる感じなのでかむように伝えますが、なかなか上手くできません。せめてもと思い鼻から出てる分は拭いてあげてるのですが…。 鼻息で出すということが難しい場合、どうしてあげればあよいでしょうか。

身の回りのこと生活保育士

放課後等デイサービスで働いています。 子ども自身の髪の毛を結ぶ練習方法ってありますでしょうか。鏡を見て結んでも後ろ手で見えない状態なので、難しい場合動作だなと改めて感じているところです。人形を使って練習とかでしょうか…。段階的でも良いので教えて頂けるとありがたいです。よろしくお願いします。

身の回りのこと生活保育士

放課後等デイサービスで勤務しています。 特性をもった子どもたちの支援をしており、支援の1つに指先の巧緻性を高める取り組みを入れています。 保護者の方からちょうちょむすびの練習を取り入れてほしいと要望がありました。 固結びは出来ますが、ちょうちょむすびの輪っかをつくることろで苦戦しています。 紐の色を変えたり、手ぞえはしているのですが、なかなか前進しません。 実体験でも構いませんし、参考書籍であったり、ユーチューブなど、アドバイス頂けるとありがたいです。 よろしくお願いします。

身の回りのこと教育幼稚園教諭

7月から入園してきた女の子です。 1ヵ月が経ち、あれあれあれー？といった行動が観られます。 まず、言葉の遅れ。「いただきます」「ごちそうさまでした」言えません。語彙少ないです。 身の回りのことは理解してできます。人見知り❓️が強く(こだわり❓️)蔑むような目で見たりします。 遊びの中には入ることはできますが、１人遊びです。 食事面でもこだわり❓️なのか感覚過敏？なのか野菜が苦手です。声をかけて食べるようになってきていますが、食べている途中で固まったりしています。体を左右に動かしてみたりもしています。手を就いて挨拶する時も手の平を向けたり、出席をとる時も「はい」と返事をせず、自分の名前を言い返すオウム返しあります。園長にも様々相談はしています。「様子見だね。」と言ってます。保護者もあまりコミュニケーションは得意ではありません。やはり様子を見ていくしかないのでしょうか。女の子の自閉症は難しいとききますが、そうなのでしょうか。 何かわかることがあったら教えて欲しいです。

自閉症コミュニケーション身の回りのこと

発達がのんびりな子や、言葉での理解が難しい子に使う視覚支援カード（絵カード）を使っている方いらっしゃいますか？ 自分の園や自分自身が使いやすいようにイラストを用意しているのですが、「このイラストなかなかないんだよね！」「この活動のイラストがほしい！」という、レアな絵カードありますか？ この絵カードがほしいけど素材がない・・・という意見や、「こんなカードあると便利だよ！」というアドバイスもほしいです。 よろしくお願いします。

絵表示身の回りのこと乳児