「制作」のお悩み相談（4ページ目）

今までに勤めてきた園は全て切れ端だけを入れるケースや袋があり、そこに入れていました。大まかに青系、緑系、赤系と分けていた園もあります。今の園は大きさで分けて入れています。判断に迷う大きさの場合、捨てるかどうかの判断は各自に任されています。

私は、一度仕事を辞めた時は、スーパーで品出しや、レジをしました。 覚えることはいっぱいありましたが、持ち帰る仕事も気持ちもなかったので、楽しかったです^_^

昔小規模園でお菓子を制作でたくさん作って、壁に貼ったり、おもちゃ箱やロッカーに隠したりして、宝探しゲームをやったことがあります。 お菓子を入れるカゴも、カボチャに見立てて子ども達の制作で作りました🎃 子ども達も楽しかったのか、「もう1回！」と、何度も楽しんでくれたのでオススメです。

加配保育士をしています。 投稿を見る限り、デコボコさがありますね。 まだ1歳6ヶ月という事で、難しいですが、言葉より視覚支援の方がいいと思います。 言葉ではなく、絵表示で、その都度伝えていく方法。 でも、言われたからと言ってやらなくなる訳ではないと思います。 その都度絵表示を見せながら「〇〇だよ」と絵と言葉を伝えていく。 その時の状態に寄って、入る時と入らない時はあると思いますが…。 また、強く言う事はなるべく避けた方がいいと思います。怒られている事しか分からず、余計に言われている事が入りません。 注意されて笑ってしまうのは、どうしていいか分からないからです。 簡単にすべき行動を伝える事です。 「〇〇します」 また、いい行動をした時に沢山褒めていく事です。 注意する事ばかりになってしまいますが、いい姿に注目し「〇〇できたね」と褒めることが増えると嬉しいし、安定する事も増えていくと思います。

未満児担任です。年度はじめにテーマとイメージだけ決めて、技法などは子どもの興味や発達段階を見ながら決めています。思い切り変えることもありますが、大枠を決めておくと後から楽だな、と思います。

それは毎日お疲れ様です💦 そのくらいのレベルになると主任や園長の指導じゃないかなと思いますが…そういう人ってトップが出ても気にしないんですよね。 私の場合は、 いつもありがとうございます〜助かります〜で持ち上げて、すみませんがオムツ替えお願いします！（やってもらったら）ありがとうございます〜って持ち上げるかな。 ただへんにプライドが高い人は敬ってる感だすだけで満足してぶつくさ言いながらやってくれますよ。

コメント失礼します。 のりを使ってみるのはどうですか？ 12月ということなので、クリスマスツリーに飾りをのりで貼ってクリスマスツリー製作はいかがでしょうか。もし難しそうなら、シール貼りとか、、 私も2歳児クラスでやったことがあり、重ねて貼ってみたり、いっぱい貼ったり、少しだけにしたり、個性が出て成長も見られましたよ☺️

キリスト教の幼稚園を卒園し、キリスト教の幼稚園で働いていました。 七夕も、てるてる坊主も、普通に作っていましたよ。 キリスト教の考え方を押し付けるようなことはなく、日曜日の礼拝も自由参加でした。

入園したばかりですと、まだまだ涙も出て大変な時期ですよね、、、！ 9月でしたら、ピンクや赤で手形を取ってコスモスにするのはどうでしょうか？0歳未満子ども主体ではなかなか難しく、クラスを持っている時も手形アートが多かったです^ ^

「のりいた」と名付けている物を作っています。牛乳パックを開き、半分に切り、角を丸くします。1個で2枚取れます。 水で洗っても大丈夫なので、一人1枚ずつ有り、1年使います。

車🚗 1. 四角い紙を横半分に折る。 2. 左右を少し内側に折って、車の形にする。 3. 下の角を少し折って、角を丸くする。 4. タイヤを描いたり貼ったりして完成！ 「ぶーんって走るよ〜！」「バスかな？パトカーかな？」と声かけすると喜びます。

こんにちは 私の保育園では、９月からはお祭りごっこやハロウィンに向けても準備がはじまってきます。 写真はありませんが… すみません

1歳児「ビー玉コロコロ」製作のねらい ① 手や指を使う経験 • ビー玉を持つ・離す・転がすことで、手先の動きや力の加減を学びます。 • 「つまむ」「放す」などの基本的な動作を繰り返しながら、手の発達につながります。 ② 不思議さや発見を楽しむ • 転がったビー玉の跡が模様になることで、原因と結果のつながりを感じます。 • 「転がすと模様ができる！」という驚きや発見を楽しみます。 ③ 自分でやってみたい気持ちを育む • 大人にしてもらうのではなく、自分でビー玉を転がして、模様ができることを経験します。 • 「やってみたい」「もっとやりたい」という主体的な姿勢を大切にしています。 ④ 感覚遊びを楽しむ • 色の混ざり方やビー玉の動きなど、視覚や聴覚、触覚を使って遊びます。 • 1歳児ならではの「見る・触る・聞く」体験が心を豊かにします。 ⑤ 出来上がった作品を大切に思う気持ち • 世界に一つだけの模様ができることで、達成感や自己表現を味わいます。 • 完成した作品を保育者や友達、保護者に見せることで、認められる喜びを感じます。 保護者や地域の方へ伝えるときの言い方として… ビー玉を転がすだけのシンプルな遊びですが、1歳児にとっては“手先の発達”や“やってみたい気持ち”を育てる大切な経験になります。偶然できた模様から『わぁ！』と発見を楽しむ姿は、まさに学びの芽生えです。完成した作品を持ち帰ることは、子どもにとって達成感や自己表現につながっています。 と言う感じでどうですか？

お疲れ様です。 物が溢れてる時代ですから、実用品というよりも飾って楽しめるものが嬉しいかなと思い、フォトフレームを作ったことがあります。 段ボールでフレームの型をつくり、そこへ鮮やかな毛糸を巻いたり、どんぐりや落ち葉などの自然物を張り付けたりしました。 そのフレームに子どもの写真とメッセージを書き込んだら素敵なプレゼントになりました！

副業募集サイトなどで出来そうなものに応募しています👌保育士の経験を活かした副業はあまり見つけられず…データー入力が多いです✍︎ 友人はブログを書いています。

たんばりんつくりました！

私の保育園でも同じように牛乳パックや、ヤクルトの空容器などは使わないようにしています。 というのも、クラスに乳アレルギーの子どもがいるためです。 何かあってからでは遅いので、このように対応しています。

2歳児さんの秋の製作（描画）で トンボの羽の模様を デカルコマニー技法を使って 表現した事があります。 半分に折るところは援助し、 手のひらでナデナデするよー！ パカって開いてみよう！　と、 言葉掛けをしながら進め、 子ども達自身が楽しんで取り組む事ができている様子でした。 開いた時に様々な色が見えると みんな嬉しそうでした。 ご参考の1つに、 読んで頂けますと幸いです。

毎月の製作案、 本当に困りますよね…。 数年前になりますが、 1歳児担任をしていた時に10月は どんぐりの製作をしました！ 近くのお散歩などで どんぐりが落ちている地域ならば、 導入の意味も含めて まずどんぐり拾いをして遊んだり、 秋を感じてみるところから 製作へ繋げていくのはいかがでしょうか。 拾う楽しさや手触り、 どんぐりに親しみをもったり、 身近な秋を感じること、 季節に触れること そういったことを交えて 何を表現するか、をねらいに 組み立てるのはいかがでしょうか。 技法は、どんぐりの帽子に クレパスや水性ペンで横線を描き 模様にしてみたり、 どんぐりにタッグシール（目）や タンポ（ほっぺ）等、 お顔を描くのも可愛いかもしれないな♪と思います。 手形スタンプで 紅葉を🍁表現するのも 可愛いかと思うのですが、 準備片付け等、 乳児さんの手形スタンプって いろいろ大変だったりしますよね…。 可愛い作品ができますことを お祈りしています！

初めまして。 コメント失礼します。 時期的に少し早いかもしれませんが、とんぼ、ぶどう、きのこなどしたことあります☺️ 遠足などあったら、具材を貼ったり描いたりして、お弁当とかも楽しそうです！ 参考になれば嬉しいです☺️

パソコンでやる月案や個人記録は仕事中に終わらなければやる箇所と内容をメモして家でノートに書いて進めてます。壁面や制作準備もやらなきゃやばい！って時には画用紙持ち帰ってやってます笑笑 ただ平日は疲れてやる気が起きないので土日限定です笑 土日に予定がありまくる訳でもないので暇だからやってるって感じでやった方が仕事中の仕事が減りますしね笑笑

一歳児の担任していました。 丸シールをはり、ちょうちょの模様を作りました。 シールを剥がしたり、貼ることをたのしみました。 参考になれば幸いです。 https://hoikushi-shizuoka.jp/information/info-41849

はじめまして。メルカリの販売いいですね！知人の方で、壁面作りが得意で、12ヶ月の季節の壁面を販売していたというお話を聞いたことがあります。季節の壁面は需要が多そうですし、余裕があれば、金額を上げてオーダーメイドがあったりしたら良いなと思いました。

まだ2歳児ですよね！ 何か違った意味の質問を、本人的にはしているのかもしれません。 なので、先生の方から 色のこと、折り方のこと、風船のことなど違った角度で質問をしていくと、その子自身が本当はどんなことを聞きたかったのか？わかるかと思います！

広告と新聞だけで遊びは無限です！ 導入としては、最初は置いておいただけで、広告の棒はよく作っていました。 子どもが描いた塗り絵を貼ったり… 暫く経ったら、棒で何かを作ったり… ソレを見て同じ物が作りたい！と自分で工夫して作っていました。 〇〇が作りたいと要望があれば、作って、ソレを見て又作りたいと思う子が出て…と段々と自分で考え工夫する姿が増えていきました☺️ まずは何もないところからでもいいのではないでしょうか？ 保育士が作った物をさりげなく置いておいたり飾っておくと興味をもってやろうとしますよ。 保育士が楽しむのが一番伝わると思います☺️

日々お疲れ様です。 こんな風にするといいよと見せながらだったり、手をかしてあげることはあります。 その子らしさを出したいので、とくに手を加えることはないような気がしますー！ 自分で作った！やってみた！できた！っていう気持ちや満足感を大切にしてます！ 参考にならなかったらすみません！

袋とじのファイルですが、上があいてるものではなく、横からいれられるものを使ってます。 私がおっちょこちょいでよく物を落とすので、上からだと、中身がどさっとおちてしまうので‥ 中にシールや折り紙、うつしがみやひも、などなどいれておいて、こどもと一緒に何であそぶー？とえらんでます

何歳児さんですか？ 年長児を担任していた時は クリアファイルを利用していました。 絵柄も見やすく折れたりも ほとんどなくてよかったです☺️ 少しでも参考になればと思います。

「海のゆらゆらモビール」 《材料》 ・画用紙、セロハン紙 （青・水色など） ・紙皿（土台） ・たこ糸や毛糸（吊るす用） ・両面テープ、のり、はさみ ・クラゲ・貝・ヒトデなどのパーツ（子どもと一緒に手形やスタンプで作る） 《ポイント》 ・紙皿のふちに穴を開けて、そこに海の生き物を吊るすと立体感が出ます。 ・セロハン紙を使うと、光に透けてとっても綺麗！ ・クラゲの足は毛糸でふわふわに、ヒトデや貝はラメやキラキラシールでデコっても◎ 📷こんなイメージです

にこさん、こんにちは。 今まで作ったものと、被ってたらすみません！ ☆風鈴(ペットボトル、画用紙、鈴など) ☆腕時計(紙コップ、ペン、割りピンなど) 　スマートウォッチ(折り紙、スマートウォ　　　　　　　ッチの文字盤コピー、のりなど) ☆スノードーム(ミニペットボトル、洗濯の　　り、ホログラム、ビーズなど) 参考になれば幸いです。