2024/11/23
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2024/11/23
2024/11/23
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保育士二年目、2歳児担任です。子どもたちのイヤイヤ期に苦戦しています。戸外遊びから室内に入る時に、1年経とうとしている今でもスムーズに入れません。時間にも追われているため、結局抱っこをしてしまうこともあります。どのように子どもたちを室内に誘導すればいいのか知りたいです。
外遊び2歳児保育士
あーちゃん
保育士, 認可保育園
たむたむ
保育士, 保育園, 公立保育園
まず、子ども達を「スムーズ」に行動させるということを考えるの止めてみてください。それ、全部子ども達はわかっていますよ?子ども達にとって、自分の好きなことを止めてまで、スムーズに室内に入ることにメリットを感じていないのだと思います。2歳児に活動の切り替えを促すには、「スムーズ」ではなく、気長に楽しく❣️がモットーです😉あーちゃんがされて嬉しい、楽しいことは何ですか?それを考えて子ども達にも勧めてみてはどうでしょうか?
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幼児縦割りクラスの担任をしています。 妊娠がわかり、あまり動けない状況にいます。 外遊びの時などいつも鬼ごっこや体を動かす遊びをしていましたが、難しくなりそうです… そこで、テラスで自分は座っていても大丈夫なようにシャボン玉作りあそびとか、色水遊びとか?自分は動かなくても大丈夫な遊びを展開してみようと思っています。 なにかアイデアをください〜😭
妊娠外遊び幼児
あおあおくん
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
アルス
保育士, 認可保育園
私も縦割り保育をしたことがありちょっとしたアイディアですが参照して頂ければと思います。 〇色水ジュース屋さんとシャボン玉研究所のご提案 色水ジュース屋さんは、透明カップに色水を混ぜて「いちごジュース」「にじいろジュース」などオリジナルジュースを作る遊びです。ジュース屋さんごっこに発展させると、年長さんが店員役・年少さんがお客さん役になれて、縦割りならではの関わりが生まれます。先生はお客さん役や店長役として座ったままでも関わりやすいですよ。 シャボン玉研究所は、「研究員」になって「どうしたら大きくなるかな?」と試行錯誤する遊びです。先生は博士役として「なぜ大きくなったと思う?」と問いかけるだけで、子どもたちの探究心がぐんぐん広がります。年長さんが年少さんに教えてあげる場面も自然と生まれます。 どちらも準備が少なく、テラスなど限られたスペースでも取り入れやすい活動です。もしよろしければ、ぜひ試してみてください!
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みなさんの好きな戸外活動を教えてください!私は園周辺の公園にお散歩し、季節毎の植物や虫を観察することです。保育の仕事をする前は虫が苦手でしたが、子ども達と一緒にミニ図鑑と実物の虫を見比べてじっくり観察するうちに虫に対して愛着がわくようになりました笑
公園散歩外遊び
ハムスター🐹
保育士, 認可保育園
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
私もお散歩好きです。葉っぱや木の実を拾ったり、雲を観察したり木に触れたり、のんびり過ごしてるのが好きでした!
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保育士12年目、今年度4月から転職して新しいところで働くことになり、一歳児の担任をしています。 おやつや給食前、活動の合間など絵本などで集める時があるのですが私が読んでいる時はどうにも集まりが悪く感じたり、子どもたちが私の声かけについてくることが少ない気がしています。 ずっとやり方を悩んでいたのですが、前日クラスリーダーに相談したら、まとめられていないと感じたことはないよ、大丈夫だよと言ってもらいました。が、正直いつも上手くまとめられないなぁという現場ではもう1人の担任とやる時が多いので内心本当かなぁと安心につながる結果にはならず… 長年保育士をしていて何回か一歳児は担任をしたことあるのですが、お集まりや活動のリーダーポジションに苦戦したことがほぼなく、どうしたものかと悩んでいます。 具体的な例で言うと、 ・朝おやつ前に絵本で集まろうとしたが、もう1人が子供を数人連れていっておやつを取りに行ってくれて、結果ドア付近に子どもが集まってわたしがポツン…。 ・お集まりをする時に手遊びなどをするが集まるのは6人ほど… などなどです。 ホールで遊ぶ時や、移動をするときなどはまとまって誘導できるのですが、惹きつける力がないのか、関係値の問題か… 転職したてのあるあるなのか? アドバイスや経験談、なんでもいいのでお言葉ください。 ちなみに、他2人のリーダーの時はよく集まっているので子どもたちの絵本を見る力などはあります。
転職1歳児保育士
ぬい
保育士, その他の職場
にこ
保育士, 幼稚園教諭, 認証・認定保育園
それが続いてるとなるとツライものがありますね💦 新しい所と言うのもあるかもしれませんが…1歳児となると子どもたちの雰囲気と人数にもよると思いますが、一人で集めるのはサブの先生方の協力無しでは難しいのではと思います。 ぬいさんが絵本を読もうとしてるのに、子どもを集めず連れて行ったり…手遊びは興味無い子どもができるようにやる前に何かひと声あってもいいかもですが、基本サブと協力し合わないとダメなのでは?と思います。他の方がしているときは自然とぬいさんがリーダーの方へ誘導してるのでうまくいってるのではないでしょうか? なので、ぬいさんの能力というより職員間の人間関係?ではないか?と思ったりするのですが…そのへんはどうなのでしょうか?
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私のクラスには自閉症(診断は下りてない)の子がいます。 関わり方に時々難しさを感じます。こだわりが強く、嫌だと思ったことは頑なにしなかったり時があります。でも保育者の意図としてはやってほしいが勝るときもあります。 本人の気持ちを優先したいという気持ちと自分自身の気持ちがぶつかることがあり、疲れてしまいます、、 みなさんは加配児にどのように上手に対応をされていますか?
自閉症特別支援加配幼児
すみれ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
ぽんた
保育士, 保育園
命の危険に関わる、絶対にダメなことは厳しく伝えます。 その他は、その子に応じて対応します。 本人が1番苦しいですよね。 違う方法で伝えたり、その子の気持ちを受け入れたあと誘導してみたりするのも良いかなと思います。
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保育園看護師として働いている方に質問です。 実際に保育園で勤務してみて、病院やクリニックとの違いはどのように感じていますか? また、1日のスケジュールや主な業務内容、やりがいを感じる場面についても教えていただきたいです。 求人票だけではわからなかったことなどありましたら是非教えていただきたいです🙇♀️
看護師内容
める
看護師, 認可保育園
・1人でゆっくりしたい☕・どちらかといえば1人派😊・その時の気分次第🤔・誰かと話したい🗣️・みんなでワイワイ派😆🎉・その他(コメントで教えてください)