「4歳児」のお悩み相談（8ページ目）

昆虫太極拳、面白いですよね〜 動きも色々あって、大人でも結構な運動量😆 ラーメン体操も人気ですよ☺️ また、エビカニックスもハードで楽しいです。

保護者と一緒に制作を仕上げて。 一緒に遊べる制作物とかはいかがですか？

3歳児クラスで鳴子を使ってるのは見たことないですが… 5歳児クラスでソーラン節で鳴子を使うはよくあります。

導入時に手遊びを使って話し出すのは定番ですが。 話し上手な人は、テンポ、間、トーン、速さなど巧みに使い分けながら話していますね。 決して大きな声の人が有利ではないてすね。小さい声のほうが耳を傾けたりしますし。 あとは子どもにウケる動作や言葉などはしつこいくらいそのキーワードや動作を繰り返したり ※何かをみせるときチラっ チラっとしつこいくらいチラ見せしてみたり。そうすると惹きつけられたりします。

LDHの曲は結構使いました！ EXILE、三代目、E-girlsなど🎶

こぎつねこんこん チューリップ カッコウ この辺りは年中さんの時に、弾いている印象があります。

毎日お疲れ様です！ 3歳児～5歳児まで担任経験はありますが、どの年齢でも話を聞いてもらう大変さを実感しています💦 私は、聞いてくれている子に対して小声で話したり、みんなの前に立ちながらも全体が静かになるまで何も言わず待ってみたりすることがあります。 そうすると、「あれ？何か話してる…」とこちらのことを気にしたり、少しずつ気付いて静かにし始めたりしたことがありましたよ。 先生「お話してもいいですか？」、子ども「いいですよー！」のやり取りをしてから話すことも大切かと思います！(既にされていたらすみません💦) 絵本は、読み始める時に終わりから読んでみたり、違う向き(裏を見せたり横向きにしたり)にすると、だんだん集中して「ちがうよー！」と教えてくれたりするので、読み聞かせがマンネリ化した時にやったりします(笑)

園にもよりますがスポットで何度か入らせて頂いた園てはレゴブロックやいがたブロック、電車のオモチャが男の子には人気で女の子はおままごとセットなどあると遊べるのかなと思います。

ケロポンズのひっつきもっつきというふれあい遊びオススメです^_^ 「お友達、ぺったんこ〜！」と言うと、友達同士、ママさん同士で楽しそうにくっつく姿が見られます♪

ぽんちんぱん　というパンの絵本がおすすめです！給食がパンの日はより盛り上がります♪

私はよく、猛獣狩りゲーム・果物狩りゲーム・じゃんけん列車(貨物列車)を行っています！

「くれよんのくろくん」を正職員で劇をしたことがあります。 裁縫が得意な職員が手にはめられるようにフェルトでクレヨンを作りました。 くれよん達が花などを書くシーンは、実際に事前に年長さんが大きな模造紙に絵を書いてくれたので、「私の書いた絵だよ！」と反応してくれていましたよ☺️ ちなみに、事前に子ども達が絵を書いていた時は何に使うのかは秘密にしていました！

ままごとコーナーですが、場所と使用しているものについて工夫した例を書きます。 場所は、入口から遠いところにしました。 （近いと出入りがあり落ち着かない） さらにコーナー（部屋角）にしました。 ゾーンニングの意味から片方にキッチンとカウンター。ままごとコーナー入口付近に小さなテーブルを配置。 使用物はできるだけ本物（しゃもじ、 おたま、はし、軽い割れにくい皿、キャンプ用のプラフォーク、スプーン）肉の絵を書いてダンボールで裏打ちなど。 導入をしてからキッチンを紹介しました。 また、こどもの声を聞いて一部改良しました。 ご参考までに。

こんにちは。去年4歳児でした。 色々な遊び(絵本、製作、運動、文字あそび、リズム遊び、室内ゲーム、わらべうたなど)子どもたちが好きそうな遊びを一緒に楽しみ、どの遊びが一番集中したり楽しんだりしてたかを見ました。 その遊びの中で発表会や運動会で出来そうなことをくっつけ、遊びの延長で行いました。そのため練習などはほとんどしなかったし、動きだけ伝える形にしました。 初めてだと何やるか、何をやったほうが良いのか迷いますよね。

いつもお疲れ様です！ 私も子どもたちに声が通らなくて困っていた時代がありました…。 昔言われたのは、「声が高くて子どもたちの声に混じってる」ということだったので、地声より落ち着いて話すようにしました。 あと、これは対個人になりますが、海外では叱る際は真顔で淡々と短く伝えるという方法があると知ったのでそれも実践しています。 ワーキャーしている時に伝えたい時は、ひそひそ声で始めてみると何人かが「なんだろう？」って気付いてくれるので、そこから他の子に広まってくれるまで待つようにしていました。 私もまだまだの身なので、お役に立てるか分かりませんが…！ お互い頑張りましょう💪

園では食べるけど、家では食べない。 よくある話ですよね。 その子だけではなく、よくある事を伝える。 なぜ園では食べて家では食べないかを説明してあげて下さい。 集団生活の意味、良さ。

職員劇、とても面白そうですね！ 子どもたちもきっと喜ぶと思います！ 絵本のともだちやを題材にして演じてみるのはいかがでしょうか？

アドの唱 ゾンビダンスです！🫡

箱に素材ごとに分けて入れています！ ある程度は自由に使ってもらいたいですが、1日に出せる量を決めて伝えており、自分で考えて使えるようにしていました。

公立勤務です。 3月に修了した5歳児クラスに1月から中国籍の子が2人入ってきました。 うち 1人が友だちと関わりたいが日本語が分からず友だちに言いくるめられたり、トラブルが多く 保護者からの要望もあり、役所から借りた「ポケトーク」を使ってました。

視覚で惹きつけることも必要だと思いますよ また話し方に抑揚をつけたり オーバーリアクションしたりなども必要かも

ミセスの曲はたくさんいい曲がありますよね！ 私は年長組でなにわ男子のサチアレでやりました！ テンポが速すぎる曲は難しかったので、なるべくゆっくりな曲を選びました！

転がしドッジボール おおかみさん今何時？ むっくりくまさん どうでしょうか☺️

メルカリにないですか？掘り出し物をよくみつけます！

指吸い、4歳児クラスともなるとちょっと気になりますね。 精神的に不安なのか、安心感を求めているのか…別のことに気が向くといいのですが。 なにかこう、個々のタイミングで良いと思いますが、スキンシップをとっていくことも方法のひとつとしていいのではないでしょうか。 4歳児クラスにもなると、スキンシップなんかあまりとらないよって感じになるかと思いますが、 今の社会状況から考えても、もしかしたら親とのかかわりが少ないことは確かかもしれません。 午睡前にぎゅーっと抱きしめるとか、どうしても幼さを感じるのが今の時代なのかななんて思うわけです。 僕はこないだまで年長をもっていましたが、指吸いはないにしろ爪を噛む子がいました。手持ちぶさたになるとしてしまうのかなーと考えたり、言っても結局直らないしなーと思ったり、現代って親子のかかわる時間が少ないのかもって思ったり。 実年齢よりマイナス1歳って考えるといいのかもしれないなって考えるようになりました。 僕は今3歳児担任ですが、2歳児クラスだと思ってより丁寧にかかわろうと思っています。悪いように捉えるのではなくて、この子たちは今どこにいるんだろうと、現在地を考えるようにしています。 今って、保育に難しさを感じる、本当に。原因は、日本人の働きすぎだと思ってる。両親共に、フルで働く時代って、子育てをすることにおいては、マイナスが大きいのではないかと。

来月の節分に向けての製作はいかがでしょうか？鬼のお面や豆を入れる三法など＾＾ 保育園の節分で使いその日に持ち帰ればお家での節分でも使ってくれそうですし保育参加で作ったやつだねとご家庭での会話にも広がりそうだなぁと思いました。

土曜日は基本月1回 早番7:00~16:00. 遅番9:00~18:00 の勤務で、出勤した場合は平日1日振休になります。 行事で出勤の時はほぼ半日なので、時間外として勤務した時間の手当てがつきます。

勤務園は大規模園で0歳児クラス以外 2クラスあります。 双子がいた時は クラスを分けてました。

ホントにショックですよね。 私の園は子どもが多い分、怪我のリスクも高く、防ぎきれないこともあります。特に首から上の怪我は、大したことないと思っても、受診するようにしています。 昨年度は、足の小指を友達に踏まれ、念のため受診したら骨折していたなんてこともありました。 保護者も、受診したことを伝えると、安心されますしね。 起きてしまったことは仕方ないので、今後、同じような事故が起きないよう、職員みんなで共通意識を持てるといいですね。