年中〜年長児に向けて時計を意識できるようになってほしいと思っています。 数字のところに目印シールなど保育園で何か取り組んでいることはありますか?☺️ やって良かったことがあれば参考にさせていただきたいです!
4歳児5歳児保育士
もも
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
「長い針が◯、短い針が◯で〜時だから、今からご飯です!」 など、活動の区切りなどで話すときに時計を確認しながら時刻を伝えたらどうでしょう?なんとなくでも意識するといいんじゃないかなと思います
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4歳児の劇遊びについてです。 セリフを言いだすタイミングを子どもたちが掴めず、毎回私が「せーの」と声をかけてセリフを言います。 先輩からは先生がいつまでも言ってたら自分たちで言えなくなるよと言われ、その通りだなと... どうやってそのようなタイミングを掴ませたらいいですか?
劇遊び先輩4歳児
crib354
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可保育園, 認証・認定保育園
まう
保育士, 認証・認定保育園
こんにちは! せーのがダメだとわたしも言われました💦 ペアの子同士で合図を決めてもらったり(お顔見合わせてなど)誰かが言い出すタイミングで言えるように初めの練習中はわたしも一緒にセリフを言うようにしたりしていました✨慣れてきたらリズムつかんで自分たちで言うことができていましたよ!
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そろそろいい頃?(投稿してもバレないであろう頃)なので投稿します。 数ヶ月前1歳児クラスと4歳児クラスで散歩に行った際1歳児の先生が自分のクラスの泣いて嫌がる子に滑り台の梯子を登らせていました。スロープ風になっていて下も筒抜けではないのですが、「泣かない!大丈夫!」と言いながら無理矢理登らせていました。その子はまだ2歳になっていません。そこまでさせる必要があるのでしょうか? 止めようとも思ったのですが、私の意見なんて聞いてくれるわけもなく、、、 その子が可哀想で仕方ありませんでした。 嫌がって泣いててもさせないといけませんか?
散歩4歳児1歳児
HAL
保育士, 保育園
つん
その他の職種, 学童保育
一歳児クラスに子どもを預けている保護者です。 もし自分の子だったら、、 と考えると泣いてまでやらせなくていいなぁとは思います😭 その時期から嫌だという気持ちが芽生えちゃうと、今後その子すべり台苦手になっちゃう可能性もありますもんね💦 すべり台は楽しいものなので、その子が楽しい!と思えるようになるといいですね!
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週1回14時30分から療育へ通い始めていますが、 年中になる来年度からの時間迷っています💦 親の送迎希望なので、午前中療育1時間程度で保育園を1日(15時まで)休むのはもったいない気がしてしまい、そのまま午後でもいいのかな?と気になります 通所されているママさん教えてください。
療育4歳児幼稚園教諭
アオ先生
保育士, 幼稚園教諭, 認可外保育園
4歳児担任をしています。 冬の歌でオススメを教えてほしいです。 もうすぐ自由登園になるので、できたら、1月以降に歌えるものでお願いしたいです。 今、あわてんぼうのサンタクロースを振りも入れて楽しんでいるので、簡単な振りがあると嬉しいです。 よろしくお願いします。
ピアノ4歳児保育士
あおい
保育士, 認可保育園
4歳児クラスを担任しています。 クラスは20人です。 これから寒くなりますが、できるだけお外で遊びたいと思っています。 この時期にぴったりな外遊びアイデアがありましたら教えてほしいです。 わりと広い園庭があるので、思いっきり体を動かせるものが嬉しいです。 よろしくお願いします。
園庭4歳児遊び
あおい
保育士, 認可保育園
りり
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 認可保育園
凧を作って凧揚げ、鬼ごっこからバナナ鬼ごっこ、氷鬼、線鬼、高鬼など、ルールを変えて遊んでいました! 子どもたちと一緒に決めて遊んでいました✨
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現在わたしは4歳児クラスを担当しています。 保護者に送り出しをする時、子どもの園での姿をお伝えしますよね。「あれ、この子今日何してたっけ?」って特別具体的なエピソードが浮かばない時、『今日も変わりなく元気に過ごしてます〜』と言ってしまうのですが、味気ないなあと感じています(>_<) (特にわたしの場合、午後からのパートのため午前中の活動の様子が分からず、お伝えできる内容が薄いんです💦) そんな時どのような声掛けをしていますか?いつでも使いやすい定番の話題や、よく使う質問などがあれば教えてください!
保護者のつながり4歳児保護者
ましゅまろ
保育士, 認可保育園
スタ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 事業所内保育
うちも年中児です。体調の変化ケガは必ず伝え、エピソード的なのは、「どんな事やったっけ?」と投げかけます。話すのが大好きなので…年中児は心がかなり揺れ動くので、泣いたりした時は注意してます。
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ちょっと特性のある子(これから発達相談だそうで詳細は不明)の時間と気持ちの切り替えが難しくていつも悩みます😥 例えば外遊びから室内に戻る時 まだ遊びたい気持ちが強くてすごく癇癪を起こすので その子だけ延長時間を設けて約束の時間まで過ごしてから戻るのが日常です 私は補助でそのクラスにたまに入りますが 担任もその子だけ見ればいい訳ではないので 対応する時があります 外遊び→室内 室内遊び→トイレ・昼食準備 寝る前の遊びがやめられない 起きる時もなかなか起きられず癇癪 とにかく事あるごとに癇癪がでるので 上手く誘導できるように頑張りますが ちょっとこちらもまたか‥ それ今!?とイライラしてしまうこともあります💦 その子との関係性は悪くないですが 双方気持ちよく関われる方法やポイントなどあれば 教えてください! お願いします🙇♀️
4歳児保育士
maiko
保育士, 看護師, 公立保育園
まお
保育士, 幼稚園教諭, 認可外保育園
以上児で癇癪がよく出る子の対応、本当に大変ですよね。 切り替えのたびに気持ちが爆発してしまうと、こちらも「またか…」「今それ!?」と感じてしまうこと、すごくよく分かります。関係性が悪くないからこそ、うまく関わりたいと思いますよね。 私が経験した中で意識していたことは、まず「事前に見通しを持たせること」です。 園の方針的に可能であれば、その子にだけ1日の流れを絵カードで見える化したり、遊ぶ前に「ここまで遊んだらおしまい」と時計やタイマーで具体的に示したりしていました。言葉だけよりも、“目で見て分かる”形にすることで安心しやすい子も多いと感じました。 また、切り替えの場面ではいきなり終わりにするのではなく、「あと1回すべり台にする?それともブランコにする?」など、小さな選択肢を渡すことも意識していました。自分で決めたという感覚があると、少し気持ちが落ち着きやすいように思います。 外遊び後など、どうしても難しい場合は、ある程度落ち着くまで少しだけ延長時間を設けることもありました。ただし「泣いたから延びる」ではなく、「約束だからこの時間まで」と流れを決めて、毎回同じように終わることを大切にしていました。 そして、癇癪が出ている最中は無理に説得せず、「まだ遊びたかったね」「楽しかったよね」と気持ちを受け止めることを優先していました。落ち着いてから次の行動へつなげるようにしていました。 それでも毎回うまくいくわけではなく、こちらが疲れてしまうこともありますよね。そんな時は「わざと困らせているのではなく、まだ切り替える力が育ち途中なんだ」と自分の中で言い直すようにしていました。 本当に日々の積み重ねだと思いますが、小さな“できた”を一緒に喜びながら関わっていくことで、少しずつ変化が見られることもあると感じています。 無理せず、担任の先生とも共有しながら、チームで関わっていけるといいですね。
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縦割り保育時の保育参観の内容はどうしていますか? 2〜4歳合同の日に保育参観があり、保護者(3歳児のみ)も参加出来るものを探しています。 運動遊びと工作を一つずつ行う必要があります。 何かいい案がありましたら教えていただきたいです。
工作運動遊び4歳児
ひなたぼっこ
保育士, 保育園
サヤエンドウ
保育士, 保育園
異年齢児でも一緒に遊べる、しっぽ取り、エビカニクスを踊る、サーキット遊びはどうでしょうか? 工作は親子で一緒に作るのでしょうか? 異年齢児は同じものは難しいですね😓 テーマは一緒でもそれぞれに合わせて工程を考慮した方が良さそうですね!
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トイレで排便した時に、上手くお尻を拭けない子への援助や拭けるようになるコツありませんか? 手は届いていますが、うんちを拭くことが苦手なのか、やってーと言う子が多いです。教えてください!
4歳児保育士
ちっぷ
保育士, 公立保育園
mori
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園
まずはお尻の位置を一緒に確認してあげるのもおすすめです。便座に深く座れてるか、少し前かがみになれてるかを見ながら、「ここから後ろに拭くよ」と具体的に伝えてみると分かりやすいです。最初は手を添えて、できたところをしっかり褒めてあげると少しずつ自信につながると思います。
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4歳児クラスで苦手な食べ物が出た際、1口も挑戦させず、残すことは良いのか葛藤しています。 無理に口に入れることは良くないですし、食べなさいと脅したりも良くないですが、極小量でもよいので食べてみてほしいなという気持ちもあります。 少しでも食べて欲しいと願ってしまう保育士は不適切なんでしょうか(__)
4歳児保育士
ちっぷ
保育士, 公立保育園
ユキちゃん
保育士, 認証・認定保育園
そう願う気持ちよくわかります 自分も一口の半分の半分で良いから、口をつけるだけでもと願いながら見ています。 好き嫌いなく何でも食べてほしいと思う気持ちは親心だと思うので良い保育士だと思います!
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3-4歳のクラスの集団に注目させる事、お話する事が下手です。 私は海外で主に保育補助の仕事をしていますが、保育士が足りないクラスに入る時は担任に代わって絵本を読んだり、歌を歌ったりする事があります。 まずグループタイムだからマットに座ろうねと全体に声をかけますが、話を聞いてない子が多く座らせる事に一苦労。 クラスに戻ってきた担任の先生がまとまりの無さに気づき、いつまでも座らない子に強めの口調で注意して大人しく座り始めるという感じです。 私はよく声が通る方ですが、威厳が足りないかと思います(汗) 子ども達がすんなり注目してくれるアイデアがあれば教えてください。
4歳児3歳児保育士
Kimmy
保育士, 保育園
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
海外での保育補助、本当にお疲れ様です!言葉や文化が違う中、強めの口調を使わず「自然に注目を集めたい」と願うKimmyさんは、とても優しい心をお持ちですね。 3〜4歳児さんは「指示」よりも「ワクワク」に反応します。 「ひそひそ声」で秘密の話 大声ではなく、あえて小声で「秘密のお話だよ…」と始めると、子供たちは耳を澄まそうと静かになります。 「なりきり」で移動 「座りなさい」の代わりに「忍者の足でマットまで行けるかな?」と遊びに変えると、喜んで動いてくれます。 「物」で惹きつける 絵本を出す前に「カバンの中に何かいるよ?」と少しだけ見せると、好奇心で一気に注目が集まります。 通る声をぜひ「楽しい合図」として使ってみたら素敵ですね!
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自閉症の子供がいます。2人目産まれた直後に 全然話したことない同級生に「障害児育てられないな。学校いける?うちは健康的なものしか食べさせないからラーメン食べさせたことないよ?食べさせるんだ。もう30歳過ぎたから障害になる可能性も高いし、2人目はちょっと考えちゃうなー』とか色々言われました。 子どもも聞いていたのでそれからしばらく話さなくなってしまい大変でした。 そのためSNSもブロックしたのですが、違うアカウントにしたのか、またフォローしてきたようでした。 で、とある人の投稿で『うちの子障害なくてよかったーっていうの言われて辛かった』とあったので『私も経験あります』と書いたら、 それを見ていたのか、 「私勘違いされやすいんだよねー!言葉難しい。日々勉強~etc」など長文で書かれており、内容からして完全に私です。 見たくもないのにフォローしている人が同じなためまわってきて、またフォローされてたんだと気づきました。 私が言われたことって嫌な気分になりませんか? ちなみに共通の同級生2人も嫌なこと言われたと言って距離置いたそうです。 勘違いされやすいのではなく、嫌な発言しているし、自然にマウントとっている事に気づいてないんだろうなと思います。
自閉症トラブル子育て
るる
保育士, その他の職種, その他の職場
つーた
保育士, 認可保育園
単純にバカなんだと思います。 付き合う人がいなくなってもたぶん気がつかないほどの。 そういう方って、自然と人は離れていくだろうから、シカトするかもう第三者どころか遠くから見てる人になりましょ。 そして、それは嫌な気持ちになります。 えぇ…?って感じ。 人の気持ちが分からないのか分かろうとしないのか、そもそも人の気持ちを考えて発言できないのか、 それはそれであなたは何も問題がないわけ?って僕なら思ってしまいます。 デリカシーもクソもないっていうか。 発言からして知識不足だし。 障害児って、僕は簡単に言葉にするのもちょっとな… ラーメンは美味しいから食べたほうが人生充実するし。笑 本当に健康的なものしか食べさせないなら、田舎で自給自足生活しなきゃだよ。 自分で野菜つくって。肉なんかもってのほか。え、ラーメンがなに?意味わかんない笑 ん〜、本当、 他者依存が強いタイプなんですねきっと。 そう言うことで認めてほしいんでしょう。あ、承認欲求の塊、的な。 「勘違いされやすいって分かってるなら、これからは本読むとか人に相談するとかして気をつけたほうがいいね。本当に勉強する人は、日々勉強〜なんて言わないよ?学びになります、って言うの」 という言葉を贈ります。その方へ。 言ったことは、ナシにはできないこと、知ってるのかな? なんだか、これは僕の勝手な発言ですが、その方の子どもが可哀想だわ。 これからの時代は、多様な人との関わりと理解が必要になってくるのに。 あだ名はマウントマン。笑
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次年度の活動計画を立てています。毎年同じようなことを繰り返しているのですが、新しいことを取り入れいです。みなさんの園ではどのような活動をされていますか?
4歳児3歳児5歳児
ゆき
調理師, 認可保育園
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
プランターで季節の野菜を育てています。水やり観察して育てて収穫して調理、みんなで食べます。 土に触れることは良い経験だなと思います。
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4歳児支援児担当しています。私が持っている支援児のお子さんは、歩行ができず歩行や私が身体を支えると歩くことができ、言葉はまだ話せずに『あーあ』と言う、ベビーサインを使ってやり取りをしているお子さんなんですが、遊びがなかなかその子に合ってないのでは?と思いまして…。最近だとコマ回しをお部屋の方ではしているんですが、その子自信興味はあるみたいでお友達がしている場所にも自分から行くこともあります!が、遊ぶとなればやはり難しくて💦その子に合ったおもちゃってなんだろ…と考えています。何かいいアイディアがあれば教えていただきたいです😭
特別支援4歳児遊び
ぷ~たろう
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 公立保育園
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
うちのデイサービスでは、 支援学校へ行っていて重度の子だと ピアノのアンパンマンのおもちゃ人気です! あと、電車の図鑑、 音の出るおもちゃなど🥺!
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そろそろいい頃?(投稿してもバレないであろう頃)なので投稿します。 数ヶ月前1歳児クラスと4歳児クラスで散歩に行った際1歳児の先生が自分のクラスの泣いて嫌がる子に滑り台の梯子を登らせていました。スロープ風になっていて下も筒抜けではないのですが、「泣かない!大丈夫!」と言いながら無理矢理登らせていました。その子はまだ2歳になっていません。そこまでさせる必要があるのでしょうか? 止めようとも思ったのですが、私の意見なんて聞いてくれるわけもなく、、、 その子が可哀想で仕方ありませんでした。 嫌がって泣いててもさせないといけませんか?
散歩4歳児1歳児
HAL
保育士, 保育園
つん
その他の職種, 学童保育
一歳児クラスに子どもを預けている保護者です。 もし自分の子だったら、、 と考えると泣いてまでやらせなくていいなぁとは思います😭 その時期から嫌だという気持ちが芽生えちゃうと、今後その子すべり台苦手になっちゃう可能性もありますもんね💦 すべり台は楽しいものなので、その子が楽しい!と思えるようになるといいですね!
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4歳児にオススメの玩具、人気の玩具を教えてください! 年度末に今年度のあまり予算で玩具を購入してもらいます。 今年新設園の為、まだ4歳児がいなく、 玩具が何もありません… たくさんの情報をいただけると嬉しいです!
4歳児
はーせんせ
保育士, 幼稚園教諭, 認証・認定保育園
あや
調理師, その他の職種, 保育園, 幼稚園
幼稚園で保育補助として働いていた者です。 勤めてた園で4歳児さんがよく遊んでたのはカプラやブロック、おままごとセットが子供たちに人気でよく遊んでいましたよ☺️ ご参考までにどうぞ!
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4歳児を保育園に送迎する中学生の女の子がいます。 お母さんは働いていますが不調が多いようです。 お父さんは出張が多いとの事です。 子どもは4人で中学生の子が連れて来れる日だけ登園するみたいです。 中学生の子は不登校だそうです。 中学生の子が不憫に思えてしまって 気になります。 担任は毎朝登園の電話確認のときにお母さんの体調など声かけしているのはよく聞きます。 保育園で働くスタッフとしてなにかできる事はあるのでしょうか?
保護者のつながり4歳児保育士
maiko
保育士, 看護師, 公立保育園
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
園長/所長と話し合い、保護者にも話して 子どもの家に迎えに行く。 公立勤務です。 勤務自治体には しんどい家庭のサポートをするための家庭支援保育教諭がいます。支援の必要な家庭が園全体の40%(たしか)いたら 配置されます。 勤務園自体、人手不足なので家庭支援保育教諭は名ばかりで全く機能してませんが…😢 私が10年以上前、家庭支援保育教諭をしていた時 支援の必要な家庭に毎朝 9時半に電話をして迎えに行き、子どもを活動時間の始まる10時までに園に連れてくる…をやってました。 電話して 出ない日はとりあえず 行って、インターホンを鳴らして ドアをノックして、反応が無かったら園に連絡して…を雨の日も晴れの日もやってました。
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4歳児クラスで進級に向けて行っていることはありますか? だんだんと年長さんになるという自覚は出てきているようですが、感染症が流行りすぎて、交流がほぼできてない状態です(__) 5歳児クラスとの交流をせずに、進級に向けて子どもにできることは何かありますでしょうか?
4歳児保育士
ちっぷ
保育士, 公立保育園
おりがみちゃん
保育士, 公立保育園
私も4歳児担任の頃、最後の方は感染症やクラスの都合で全く交流ができず、、 その時は5歳児クラスにお願いして、文通してました! 係の仕事など、わからないことを聞くとイラストで返してくれて、それに返事を書いて、、と子どもたちも楽しく期待を高めていたように感じます!
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働いてる保育園の年少さん年中さんでおむつが取れてない子がいるのですが年少以降でおむつokな園って多いのかなと気になりました。 ちなみに我が子が通ってる幼稚園はおむつNGです。
4歳児3歳児幼稚園教諭
あざらし
保育士, 小規模認可保育園
ころ
保育士, 公立保育園
時代と共におむつがはずれるタイミングが遅くなっている印象です。昔は3歳児にクラスになる頃にははずれている子が殆どでしたが、今は年少はもちろん年中でもいます。 とはいえ、自園では昔から◯歳はおむつNGという強い表現はしていないです。保護者にNGが言えない時代だなと感じてます。
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海外で保育士をしています。異文化体験を兼ねて日本のシンプルな遊びを子ども達とやりたいのですが、いいアイデアはありますか?今のところにらめっこや簡易版のダルマさんがころんだ(ダルマさんがころんだと目隠しして言っている間は自由に動いて、言い終わって目を開けたらフリーズするというルール)は喜んで遊んでくれます。ちなみに年少、年中向けです。
4歳児3歳児遊び
Kimmy
保育士, 保育園
まるまるもりもり
保育士, 幼稚園教諭, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
海外の子ども向けには、道具が少なくルールがシンプルな日本の伝統遊びがおすすめです。 例えば、だるまさんがころんだや折り紙、けん玉などは、言葉が分からなくても楽しめます。 身体を使う遊びと手先を使う遊びを組み合わせると、年齢差があっても参加しやすいと思います。
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あと少しで小学生の夏休みも終わりですね。 うちのクラス(4歳児)の子に、小学生の兄弟がいて、夏休み期間は一緒に保育園をお休みしている子もちらほらいます。 夏休みを楽しんでいるかな?とまた登園したときに話を聞きたいと思っています。 しかし、中には長期でお休みがあると登園を渋る子もいて、無理もないなと思い、寄り添って受け入れたいと思っています。 みなさんだったら登園渋りの子にどんな対応をしますか? ぜひ教えて下さい☺️
登園4歳児保育士
あおい
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園
2〜4歳児くらいで、 「どこまで見守るべきか、介入すべきか」迷う場面って多くないですか? 皆さんが大事にしている判断ポイントを教えてほしいです。
4歳児3歳児2歳児
内田
保育士, 認可保育園
つーた
保育士, 認可保育園
子どもの視線、声、そのものごとに対する向き合い方、を見極めること、かな。 そういうことの繰り返し、というか。 もちろん年齢によって、距離の取り方から変える必要はあるかなと。 2歳であれば、なるべく近くで見守って、いつでも手を貸すよ〜スタイルでいるとか、 4歳であれば、何かあったら教えて、という距離感でいるとか。 見守るって、主体性を育むとともに広がっていくことでもあると個人的には思っているので、 これ以上は難しいかな、とか、ここが限界かな、ってなったら、いきなり横に行って手伝うんじゃなくて、 提案をすればいいだろうし。 「手伝う?」とか「どう?」とか。 後は、子どもを信じて、子どもの声を待つこと、ですかね。 命に関わること以外は、やれる限り見守るって、いいことですよ。
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保育園で今度手洗いの保健指導をやるんですが、おすすめの絵本はありますか?3〜5歳のクラスでそれぞれやります。また、0〜2歳クラスの手洗い導入にもおすすめの絵本があれば教えてほしいです〜⭐︎
4歳児3歳児5歳児
Mii
看護師, 認可保育園
工房_森の苺
保育士, 幼稚園教諭, 看護師, 保育園
手洗いの絵本というか、ビオレあわあわ手洗いの歌というのがあります。ビオレに頼んで楽譜をもらいました。
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子供のしかり方について 叱ることがほんとに下手なんです。 イヤイヤ期で大泣きしている子や、 良くないことを何度もする子 優しく言っても全く響きませんし、 強く言うと大声になってしまったりします。 話をよく聞く、共感する、切り替えるポイントを探すなどできるだけ、寄り添う関わり方がいいなと思うのですが、大泣きしている子供に寄り添おうと思うと時間もかかり、結局ビシッと叱ってくれる保育士さんの言うことを聞いてその場は収まる…ということが多いです。 一人に保育士が取られると、保育や生活にも影響して全体が大変になることを思うと、ゆっくり関わることの限界を感じます。 その時の状況にもよると思いますが みなさんはどのように、子どもと関わり、他の保育士さんと連携をとっていますか?
生活習慣トラブル4歳児
きなこ
保育士, 保育園, 認可保育園
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
お疲れ様です。 気持ち、めちゃくちゃわかります。叱るって難しいですよね💦 私の場合ですが、寄り添う気持ちを大切にすることを大前提にして、まずは話を聞くようにしています。気をつけることは「なぜやったの?」とwhyで聞かないかわりに、「なにがしたかったの?どうしたかったの?」とwantを話してもらうようにしています。 で、まずは理由が何であれオウム返しで受け止める。それから、「でもね・・。」と指導・援助をする。あくまで諭すように。そこに怒りの感情は使いません。 これって実はめちゃくちゃ時間がかかることです。保育士ひとり取られるのも現場としては辛い。だから、ビシッと叱ると短時間で言うことを聞かせられるのはいいなと思うかもしれません。強く叱るのが効果的なのは子どもが恐怖を感じるから=怖いからです。誰だって拳銃突きつけられて「言うこと聞きなさい」と言われれば、その場は言うこと聞くでしょう。 私たちの仕事は、子どもに寄り添い、受け止めて、拳銃を使わないで望ましい方向へ向かわせること。それは誰でもできることではなく、明らかにプロフェッショナルな力が求められている証です。 だから時間がかかります。楽には伝えられないと思ってます。人が人に伝え、理解を得る、ましてや相手は子ども。簡単にいくわけがないですよね💦 そこにあえて向き合う私たちの仕事は尊い!って私は思いながら働いています。自分なりの保育観です。 長々と、生意気に語ってしまいました。気分を害したらすみません。いろいろ書きましたがあくまで理想です(笑) 現実は厳しいので、けじめをつけて私もビシッと叱るときもあります😆
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「幸せなら手をたたこう」をスケッチブックシアターでやりたいと思っています。 どういう感じで作ったらいいと思いますか? 3,4歳児対象です。
保育教材制作4歳児
はるか
学生, 保育園, 幼稚園, 病児保育
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
「しあわせならてをたたこう」の絵本があり、しかけ絵本になってます。 しかけ絵本になっているので乳児クラスから楽しめます。 参考までに。
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いちご
保育士, 保育園, 公立保育園
おおきくなるってことは、みんなともだち、ランドセルがやってきた、あしたはだれにあえるかな、1ねん1くみのいちにち、1年生になるんだもん
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年少クラスの3学期です。 最近、クラスの中で 「仲間に入れてあげない!」「一緒に遊ばない!」 という言葉が聞こえてくるようになってきました。 年少さんならではの、社会性が育ってきたからこその発言なのかなとも感じています。 一方で、放っておくと仲間はずれが当たり前になってしまうのではないかという不安もあり、どのように関わっていけばよいのか悩んでいます。 もちろん何かしらの対応はしていきたいと思っていますが、 具体的にはどのような声かけや関わり方がよいのでしょうか。 言い換えとして 「あとでね」「待ってね」「今は〇〇してるよ」 などを伝えていく方法は有効でしょうか。 また、保護者の方からも 「お友達にそう言われたようで…」 と相談を受けることがあり、同じように悩まれていると感じます。 このような場面があった時、保護者の方にはどのように説明や共有をするのがよいのか、ぜひ皆さんの考えや実践を教えていただきたいです。
クラスづくり4歳児3歳児
なち
保育士, 幼稚園
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
子どもに「何で〇ちゃん、〇くんはダメなの?」と聞くと だいたい 黙ります。もし、自分も同じことを言われたら どんな気持ちがするかを考える、考えられるような声掛けや話をしていくと良いと思いますよ。 話をする時に「かおかお どんなかお」という 絵本を使うと分かりやすいかもしれません。
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4歳児の劇遊びについてです。 セリフを言いだすタイミングを子どもたちが掴めず、毎回私が「せーの」と声をかけてセリフを言います。 先輩からは先生がいつまでも言ってたら自分たちで言えなくなるよと言われ、その通りだなと... どうやってそのようなタイミングを掴ませたらいいですか?
劇遊び先輩4歳児
crib354
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可保育園, 認証・認定保育園
まう
保育士, 認証・認定保育園
こんにちは! せーのがダメだとわたしも言われました💦 ペアの子同士で合図を決めてもらったり(お顔見合わせてなど)誰かが言い出すタイミングで言えるように初めの練習中はわたしも一緒にセリフを言うようにしたりしていました✨慣れてきたらリズムつかんで自分たちで言うことができていましたよ!
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年中〜年長児に向けて時計を意識できるようになってほしいと思っています。 数字のところに目印シールなど保育園で何か取り組んでいることはありますか?☺️ やって良かったことがあれば参考にさせていただきたいです!
4歳児5歳児保育士
もも
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園
かんな
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
「長い針が◯、短い針が◯で〜時だから、今からご飯です!」 など、活動の区切りなどで話すときに時計を確認しながら時刻を伝えたらどうでしょう?なんとなくでも意識するといいんじゃないかなと思います
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罵声を浴びせてくる子ども達について。 家庭環境が悪く、沸点が早い、怒ると歯止めが効かず、職員に罵声を浴びせる子どもが幼児全体の中で数人います。 罵声、暴言ほんとに酷いです。 「しね」「くず」「おまえなんてころしてやる」 「こっちくるな」(といいながら近づいてくる) 「あっちいけ」←まだ可愛いほう 「蝋人形でころしてやる」などなど。 これで不適切保育をするなと、国は言います。 しないように、努めています。 でも、保育士の人権は?こんな事を言われ続けて、子ども達を愛せる?と思ってしまいます。 みなさんなら、こういう子ども達にどういう声掛けをしますか? 怒らずに居られる人が正解ですか? 私は本当に腹が立ちます。こういう子に育てている親にも。
脅し4歳児3歳児
あおあおくん
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
なのは
保育士, 認可保育園
かなりキツい言葉ですね……。そこまでのケースはまだ見たことがありません。 家庭内の精神的虐待を疑ってしまいますね。保護者面談をして現状をしっかり伝えるしかないと感じます。 そうした発言を受けたら、ちくちく言葉であることや、言われたら悲しいということは伝えますが、その程度では全く響かず毎日のように言う子どもたちでしたら、ただ保育士が耐えるのは間違っていると思います。現場にも限界はあります。 どこでその言葉を聞いたか、なぜ知ったのか、誰から教わったか等を本人に聞いたり、前述したように施設長と一緒に保護者面談をしたいと思います。
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発表会の前日、私のクラスで38度をこえる熱の子がいました。私の園では、38度をこえたら親に連絡するという決まりがあるため、上に確認し連絡しました。(もちろん熱は何度も測っています。)通常は、38度をこえる熱が出た次の日はお休みをしていただくというシステムなのですが、発表会前日だった為、特例で、次の日熱が下がり子どもの体調が良ければ親の判断に任せ登園OKということになりました。 その旨を保護者にお伝えし、無理はよくないのですが、元気だったら待っています😌とお伝えし、帰っていきましたが、その時点で不機嫌オーラ全開でした。発表会本番、登園してくれたのですが、変わらず不機嫌オーラ全開、目も合わせない、挨拶もなし。元気になってよかったです!!と言っても無視。という親がいました。今から頑張ろうという時にとても辛い気持ちになりました。その後ほかの保育士と話をしていたようで、早退して家に帰ったら熱がなかったこと、朝大丈夫でしたか?の言葉がなかったことが残念だったと言っていたようです。自分も反省する点はあると思いますが、納得がいかずモヤモヤします。どうしたらモヤモヤははれますか?🥲
4歳児保護者担任
ポン
保育士, 保育園
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
それはモヤモヤしますね‥🥺 保護者がシャットダウンすると もう関われないレベルになってしまいます。 担任も外してくれとか始まります‥🥺 園長が対応してくれればいいんですけど‥間にはいるとか、 面談するとか‥どうでしょうか?🥺
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4歳児のクラスで課題がある子が3人いるクラスなのですが、ミーティングの時になかなか落ち着かないこと、3人のうちの1人は通り魔的に人を叩く嫌がる行為をするのだが、わざとやってる様子があること、好きな遊びが一つあり他にも見つけてあげたら落ち着くのではないかと報告しました。 園長から「まず落ち着くためには好きなことをできる環境を作ること。それか、今好きなその遊びで一緒にとことん遊び込んであげること」とアドバイスをもらいました。 もちろんその通りなのは重々承知してます。 いや、でも待て!20人超えのクラス!1人担任! 他の子と制作もしたい!運動的な遊びもさせてあげたい!一緒にいる時はもちろん落ち着きます。 でもそーしたら他の子はどうするとお考えで!? 簡単に遊びこめと言いますが!遊ぶだけならできますが!いろんな技術やらなにやら関わりたいのですが。 制作も3人から5人ずつくはいで小グループでしてるから30分やそこらで終わらないぞ!と思ったところでした。 一斉に制作させれば簡単に終わるよ!でもその分内容は簡単になるぞ!でもそーしたらもう少しレベルを考えてって言うだろ! 言ってること矛盾してるんよー!!! 実際1人でできることって限られるよね
内容運動遊び制作
もこ
保育士, 保育園, 認可保育園
lemon
保育士, 小規模認可保育園
日々おつかれさまです。 国の配置保育士がやはり無理はありますよね。人数ではなくて、子どもなんてすよね、その中にやはりグレーの子や落ち着きのない娘がいてもしかしたら発達障がいかもしれないとなると単純に声かけしても 本人もコントロールできないから、個別に対応が必要となる。 園長あるあるで、現場を知らないから言える事なんだろうなぁと思います。 幼稚園や大きな保育園で勤めていて今は 小規模で勤めていますが、大きな園の時は 本当に日々そんな思いでした。 小規模に来て園長も保育にはいるときがあり、子どもと実際に関わるのでわかってくれる事が多いです。それでも違うんだよなぁと不満に思うことはあります😅 この問題は長年勤めてきて、保育の場ではなくても上は現場をわからず、簡単に物を言うのは変わらないなぁと感じております。 本当に1人でやれることは限られるのに求めることを大きくしないで!てす。 本当にお疲れ様です🙇
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私は保育士の足りない部屋に入るパートの保育士なのですが、2歳児のクラスに私によく懐いている子どもがいます。 私がそのクラスに入るといつも抱っこを要求したり、膝の上に座ってきます。その子ばかりの相手をするわけにもいかないのでよい抱っこの断り方、または遊び等での気のそらし方はあるでしょうか? 他の特定の先生にも懐いていた時期もあったので、今だけの一時的なものだと思いますが(^_^;)
パート2歳児
Kimmy
保育士, 保育園
ユキちゃん
保育士, 認証・認定保育園
日々お疲れ様です。 2歳であればちょっとした言葉のコミュニケーションは問題無いと思いますので、膝の上に座ってくるのも、そのお子さんに〇〇してる間だけね。など、ルールを決めて座らせてあげれば良いかなと思います。 抱っこも極力はそのお子さんとルールを決めてやる時、やらない時と明確に決めてあげて徐々にしない方向にしていくなど、ちょっと時間がかかる対応方法ですが、いかがでしょうか。
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私の法人では早くて4年目で主任を任される先生がいます。園長先生も若い先生ばかりです。法人が大きいところはそういったことが多いのでしょうか。
主任園長先生保育士
あーちゃん
保育士, 認可保育園
Rin
保育士, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
私のところでも、5年目で主任を任されている先生いました…! 保育園を増設するなど、事業をどんどん拡大している法人さんほど、その傾向が強いのかなと思っております🤔
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2歳、3歳児さんのクラスの製作についてです。 どんな製作物を作っているか、また、保育者がどこまでやって、どこを子どもにやらすのか知りたいです!持ち帰りの製作だと、なんとなく形になることを気にしてしまって、目や口を子どもたちにつけてもらったりするだけになってしまいがちで...悩んでます。
制作3歳児2歳児
たま
幼稚園教諭, プリスクール・幼児教室
Rin
保育士, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
私が昔いた園では、塗り絵のように白黒のイラストの上にちぎり絵をしながら色をつけていくような制作等してました! 保育者は、声掛けや促しは積極的に行うが、基本手出ししない方針でした🧐 園によって違うと思いますが、私のところは比較的子どもに自由に製作してもらうスタイルでしたよ😊
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