「5歳児」のお悩み相談（47ページ目）

はじめまして。実際に叩くといった暴力行為は、見たことがありません。でも、甲高い大きな声で叱りつける主任がいました。40歳ぐらいの独身の方でした。自分にお子さんがいる保育士さんは、子供に寛容でしたが、その点、子育て経験がない方は、ちょっとした事でキー！となっていらっしゃいました。叩かなくても、子供に怒鳴りつけるのは、どうかな…と思っていました。

初めまして。 私の園では、混合グループで何グループかに分かれて、フラフープを真ん中に置き、フラフープの周りに座り前に立っている1人の職員が「指1本」と言ったら全員で1本指をフラフープの下に入れ、職員が「上にあげる」と言ったら皆で上にあげるというゲームをしました。徐々に指の本数を増やしていったり、応用して遊びました。

わたしも責任実習やりましたー😅緊張の塊ですよね 正直何が正解とかないです ！！！！自分が100%の力を出し切って頑張ればもうそれは100てんです！

わかります... 年輩の先生は今までやってきたやり方を崩したくない所ありますよね... そして若い人たちにすすめてきますよね^^; 共感しておいて全くやらないのも失礼かなとも思いますしね^^; 私は自分のやり方でやるものは、はっきりと私はこうやりますと伝えていました！そう言わないと良かれと思ってどんどんすすめてくるので...

少人数保育はできないのでしょうか? 場所をわけるとか

・丸くなってハンカチ落とし ・一列になって伝言ゲーム ・スライム作り ・絵の具遊び ・ダンシングサンド（粘土のような物） ・トランプ ・パズル ・塗り絵　　 等ですかね。 あとは広いホールに出て、長く切った新聞紙をお尻に付けて「しっぽ鬼」が好きですね(^^)

今の時期は正直、熱中症のほうが怖いですね、、、うちの園ではほとんどマスクつけていませんよ。マスク付けてくださいとも言っていません。小さい子にマスクは付けたり外したり、口にかかってなかったり汚れたりで、逆にウィルスが着くと聞いたことがあります。

涙は時には使いようですね！半分演技だとしても、半分は本気の涙。これでぽんたさんの気持ちがしっかりと園長まで伝わりますように！お疲れさまでした☆

ペープサートでとんでったバナナしました。一番最後は部屋（ステージ）から飛んでって、自分がバナナの衣装来てケーキ持って出てきました。

遊びではないですが、 一度に入水する人数、時間を少なくして密集を避けること、 プール遊び前後の塩素残留量の確認、 を徹底して、プール開きに向けて準備をしています！ 遊びの内容ですが、プールに入るときは水に慣れることをねらいとしてカップやじょうろなどを用意しておきます。ただ、時間は短めで！なので、泥んこ遊びや、水遊び、色水遊びで夏ならではの活動を楽しめるよ　う考えています！

誕生会、毎回出し物迷いますよね…💦私がやった中だとパネルシアターやタオルアート、風船アートとかですが、マジックシアターが結構盛り上がりました！Googleなどで調べると出てくると思います。クリアファイルと画用紙で作れるので1週間有ればできるかな？と、個人的にはおすすめです🙌

こんばんは☆ 勤続14年目の幼稚園教諭です 母の日のプレゼントで作ったのですが、 紙粘土で土台を作り、子どもの写真を入れ、その写真を囲むように上から紙粘土をつけ、そこにビーズやスパンコールで飾り付けをしました！ 好評で、お母さんたちは使ってくれていましたよ(^○^)

こんにちは☆ 勤続14年目の幼稚園教諭です 毎日おつかれさまです(^ ^) そのようなことわたしもありました。 やはり、子どもの話を鵜呑みにしてしまう保護者もいますよね！ でも、その子どもが、嫌だといった気持ちも本当なので、 わたしだったら、『気付かずすみませんでした。そうだったんですね。幼稚園ではこのように過ごしています。教えて頂きありがとうございます。気をつけてみていきますが、またお家で何か心配なことを言っていたら教えてもらってもいいですか？』 と、伝えます。 そして、その子の様子を気にかけてみて、帰る前に、『今日は何か嫌なことがあった？何かあったら教えてね！』など、その子が安心できるよう配慮します。 また、保護者の方には、『今日こんなことありました！（幼稚園での様子、相手のことの関わり方、いいことも具体的に伝える）帰りに今日は大丈夫だったか聞いて、大丈夫と伝えてくれたのですが、もしお家で何かあったら教えてくださいね！』など、話します。 クラスには子どももたくさんいるので一人ひとり細かくみるのは大変だと思います。 けれど、子どもの気持ちにも保護者の気持ちにも寄り添い、きちんと対応しようとする姿勢を見せたら、より信頼してもらえるチャンスだと思いますよ！ 自分だったらどうして欲しいか考えると、行動しやすいかもしれませんね☆ 色々な保護者がいると思いますが、たいようさんを信頼して相談してくれていると思いますよ。 応援しています！

お話を聞く体勢にさせてからお話していますか？

こんにちは☆ 勤続14年目の幼稚園教諭です 毎日頑張っていらっしゃるのですね。 怒られてきっと気持ちも落ち込む中、一生懸命動いて素晴らしいですね。 毎日おつかれさまです！ いますよね、人を見て注意する人。 きっとぽんたさんが優しいから、言うんでしょうね。 極力関わらないようにするのもひとつの方法ですが、我慢の限界にきたら、ぽんたさんの気持ちを直接伝えてもいいと思いますよ。 わたしだったら怒られる前に、「こういう考えで動いているのですが、こうした方がいいというのがあれば教えてください！」と、相談するかな、と考えました。 ストレスを溜めすぎると心が無になりますよね。 わたしも同じような経験をしたので、とてもよくわかります！ 無理しすぎず、ぽんたさんの気持ちを大切にしてくださいね☆ 応援しています！

そんなことありますか！？ お疲れ様です……

間に挟まれるのもきついですよね… でも二人がもっときついですよ…

保育が分かってないって言う方がわかってないと思います。自分の考えを押し付けてるような

この時期ですと、氷遊びも始めてました 水の中に落ちてる花びらを入れて氷らせて、水の中で溶けていく様子を見て楽しみます。氷が浮くと気づくと、沈むものは？他に浮くものは？と自分たちで考えられるようにしていきます。 また室内遊びが多くなる季節なので、トランプやカルタ、すごろくなどやってもいいと思います。ルールを守らないとつまらないと感じ、人間関係へのアプローチができるはずです。 釣り遊びなども、どんな魚がいるのかを絵本から調べるところから始めて、魚の作り方、釣り方、竿の作り方、釣った魚の入れる箱の作り方など、様々な発展が見込めると思います。 簡単な制作をするのもいいと思います 5歳では廃材遊びがとても楽しめる年齢になってきていると思います 参考にどうぞ https://www.hoiquestion.com/entry/2020/05/29/%E7%8F%BE%E5%BD%B9%E4%BF%9D%E8%82%B2%E5%A3%AB%E3%81%8C%E6%95%99%E3%81%88%E3%82%8B%E3%80%81%E5%AE%B6%E3%81%A7%E9%81%8A%E3%81%B9%E3%82%8B%E7%B0%A1%E5%8D%98%E5%88%B6%E4%BD%9C%EF%BC%81_%E4%BB%8A%E6%97%A5

4、5歳児でその状況... ご苦労お察し致します... せっかくなら、主活動にも専念したいですよね。 3歳児年度始めをやるつもりで、低いハードルから始める(戻す？)方が良いのかなぁと思いました。シールの目印や、探しものの探し方(紙芝居や絵本で導入)、次は何をするんだっけ？と逆に子どもに問う、分かったら褒めるなど...参考にならなかったらすみません。 毎日のことで大変かと思われますが、4、5歳児ということで理解力は3歳児に比べてあるはずなので...早く身についていくと良いですね。応援しております。

初めまして。 紙皿の真ん中をくり抜いた七夕飾りはいかがでしょうか。リング状の紙皿の上部には織姫と彦星(折り紙で簡単に＋顔を書く)、下部には折り紙のお星様とビニールテープで吹流し。紙皿には自由に折り紙をちぎってはったり、色を塗ったり...同じものでも年齢で差が出ますし、大きく華やかになるかと思います。 ご参考になれば幸いです。

うちの園では年長さんが鼓笛隊を組み、園行事だけでなく地域のお祭りなどにも演奏しに行っています。 それと同じく和太鼓も。 出来上がると子ども達も達成感があるみたいで、いい経験になっているのではと思います。

初めまして。 私の市の幼児体操教室で行っていた柔軟の仕方を挙げますね。 前屈、ふたりで手をひっぱりあいながら前屈(シーソーのように)、じゃんけんおひらき(立ったままじゃんけんをし、負けたら脚を開いていく)です。 3歳の教室でも、前屈をしていたので、「自分の脚にタッチできるかな？」や先生がお人形さんのようなものを足の近くで持ち、「これにタッチできるかな？」等の声がけでできるのかな、とおもいます。 また、動物なりきり(はいはいや四つん這い、ジャンプ)は全身を満遍なく動かしのばすことができるのでリトミック等と併せてするのはとてもおすすめです。 参考になりましたら幸いです。

えええ、そんな先生がいるのですねえ…。その感覚が当たり前だと思ってられる先生の存在がとても怖いです。幼児期の大事な時期に子どもたちは大変な環境に置かれていますね…。従わせるよりも、子どもたちが自分からやりたくなるような保育の設定を考えられる先生ではないのでしょう(涙)疑問を抱かれるのは無理もないですよね。保育の質を疑います(ToT)

私も同じです。月案、週案、日案、個人記録、製作物を全て自分でやりたいみたいです。なので、私は、3ヶ月ごとの個人記録のまとめだけ書いて下さいと言われました。良いねんけど…日々、その方だけのやり方をしていて、その方の休みの日だけとか、私が目標を立てていない結果のまとめだけとかをやらないといけないって……結構キツいな……って思っています。聞いた時、無茶苦茶な仕事の振り分けをしてくるな〜って思いました。私よりとても若くて、その園では地位？も上みたいなんですけど……毎日、不満だらけです。まぁ〜仕事の振り分けが分かっていないんでしょうね。

クラスの中で、少しでもできたことややろうとしてる気持ちをしっかりと認めてあげたらいいと思います★実態によって支援方法は異なると思いますが、てぃっちさんの一生懸命な思いが保護者の方にも伝わるといいなぁと思います✨

横になってお話を読んではいかがでしょうか？ うちも4、5歳児昔話など朗読しています。

日々の保育お疲れ様です。 私も同じ状況です。 補助は居るのですが、 補助と言うより、居るだけ。という感じで(笑) グレーの子が何人かちらほら 居ますが、無理にまとめようとすると 余計まとまらなくなるので 心配な子は常にそばに居るようにするか たまには自由時間を多くとって 他の子と遊べる時間を増やすとかを してます。 最初は上手くいかないですけどね😭

え、どういうことですかそれ、大丈夫ですか？ もうそれは…してはいけないことですよね。 というか、そんだことをする方がいらっしゃるのですね…

子どもたちで人文字を作って写真をとり、あいうえお表をつくったりしましたよ〜