「5歳児」のお悩み相談（32ページ目）

お気持ち分かります。 十分に注意してみていても、怪我が起こってしまうことあります。 年長さんなら、さらに動きが活発になっているので、怪我も多くなりますよね。 わたしも、子どもにも保護者の方にも申し訳ない気持ちでいっぱいになりました。 再度同じような怪我が起きないように、再発防止策を考えたり、しっかりと保護者の方に謝罪したりして、すべてを終えてから自分を励ましていました。 真剣に向き合って反省したら、いつまでも落ち込んでいなくていいと思います！ これからも頑張りましょう⸝⸝o̴̶̷᷄ o̴̶̷̥᷅⸝⸝

録画して自分の姿を見せて見るのはどうですか？何か感じると思いますよ。緊張するんでしょうね。人前に出ることに慣れられるといいですね。

子どもたちが自分で飾りつけるという形でしょうか？折り紙を切って貼り付けたり、手形を取ってみたりするのはどうですか？ 子どもがした製作ってどんなものでも結構可愛くなりますよ(^ ^)色合いが大事かなと🤔

例えば数人のグループごとに分けて、家を作るといった活動はいかがでしょうか？ 事前に絵本や写真などで家についての全導入を行っておくと、より子どもたちのイメージが豊かになると思います。 子どもたち自身が入るための家にするのは難しいと思うので、当日の導入でぬいぐるみを使ってそのぬいぐるみのための家を作るといった形にすれば、それなりの大きさの家が作れるのではないかなと思います。 以前、私は、大型積み木やダンボールなどを使って、同様の活動を4歳児で行ったことがありますが、楽しんでくれていました^^ また、5歳児ということなので、家が完成したら、庭を作ってみたり、家の中の家具などを作ってみたりするのも楽しいと思います。

年少さんから年長さんくらいまで楽しめる、ぐりとぐらのシリーズで、 「ぐりとぐらのおきゃくさま」がおすすめですよ。 うちも以前年中さんにXmasプレゼントとして、送ったことがありますが、何度読んでも飽きない本です。 内容も分かりやすいので、小さい子には読み聞かせて、大きい子は自分で読み進める楽しみが味わえると思います。 親子で読んでもワクワク心温まる内容なので、保護者の方にも喜ばれるオススメの絵本です。

昨年、年長さんは発表会で『ビリーブ』をやりました。 ちょっと感動系なので、保護者さんからも好評でしたよ。 手話もつけて発表したので、練習は大変でしたが、それをみていた年中さんは見よう見真似で、手話やっていたので、子どもってすごいなと思いました。

こんにちは！年賀状の作成をクラスのお子さんと行うのでしょうか？ 楽しみですね＾＾ いくつかありましたのでご紹介します。 ・スマホで年賀状→スマホから簡単に写真を選べますし、手書きの写真を撮るとスタンプとして使えて楽しいです。子ども達の絵をスタンプにできますよ〜！ ・しまうま年賀状→操作が簡単でデザインが豊富です。個人的にはTポイントが貯まるところが好きです。笑 ・おしゃれ年賀状→アプリに入っているデザインがとってもおしゃれで可愛いです。FUJIFILMのアプリなので印刷が綺麗だという口コミ多めでした！ 使える物が中にあるといいのですが。年賀状作り頑張って下さいね。

4歳児でしたが私が受け持った子にも同じような子がいました。 私はあまり無理に関わらせずに眺めているところに行って「○○してるね」とか鬼ごっこだったら「今あの子が鬼だね！」とか鬼の子の名前呼んでがんばれ〜など言ってみて一緒に応援しようとか外からでも参加出来るようにしていました。それから「先生も入れてもらおうかな〜」などと言って「○○ちゃんも一緒にいれてもらう？」と誘ってみてました。 最初は首を振ったりして断られたりもしましたが、そういう時はじゃあ応援してね！とか見ててね！とか声をかけてました。それを繰り返していたらいつしか一緒に遊びに参加できて、1人でも入っていこうとするようになりました。...っていうよりも先に友達から誘われることが増えたのかもしれないです！

私も過去に年中児で、一口が小さく、食べるのに時間がかかる子どもを見ていたことがあります。 私の園では、完食できたという喜びを感じられるように、その子が食べ切れる量に減らしてあげて、完食できた時にしっかり褒めてあげていました。すると、自然と食べることが早くなり、食べる量も日に日に増えていきましたよ。園の方針的に難しいかも知れませんが、参考までに、、、。 また、食事中に、手が止まってしまう子どもは、食事にあまり興味が無いことも理由の一つだと聞いたことがあります。そういった子どもには、食べることの楽しさや喜びを感じたり出来るような、食育を行うことも、効果があると教えてもらいました。 例えば、食育のシアター系を見せてあげたり、野菜スタンプなどで食べ物への興味を導いたり、そういった関わりも大切だそうです。 その子自身に食べる意欲が身についてくれると、少しづつでも変わっていくと思います。

2歳児クラス担任です。 制作ではないですが… クラスの壁面などに使うために絵の具で手型押しをしました。嫌がりやらない子と思いっきり楽しむ子といましたが…3回目にやった時 手型押しをしたところへダイブした子がいて かなりビックリしました。 夏にテラスで絵の具あそびを思いっきりできたら良かったのに…と思いました。

お疲れ様です！前日にしました！一応ハロウィンの話を簡単にしましたよ\( ¨̮ )/そしたら喜んで衣装を着ていました。内容は、この日におばけの国とこっちの国が繋がる日だからおばけの仲間だと思って一緒に楽しめるように変装してるよ！と伝えましたよ。

100均で園芸用などのワイヤーで茎を作って、花瓶や花立てに立てちゃうのが1番安定はするとは思います😅 あとは、バルーンスタンドを使うのもいいかなって思いました😆 子どもたちが取り外したり、持ち歩いたりなどは難しくなるかもしれませんが…

透明の袋に綿を貼り付けて煙のように見立てて箱から出すのはどうでしょうか？？

小学校に上がる準備として、5歳児が使用しています。着替えの時に自分で外して付け替えたりするので、なかなか難しい子もいますが。。5歳児になってすぐではなく、夏を過ぎたくらいから始めていますが、子どもたちの様子によって担任の先生が開始の時期を毎年調整しているのですが、遅くても冬には始めることが多いです。

ワンフロア 大変ですよね。 朝の歌のかぶりから始まって お散歩の時間、お給食、 生活サイクルが違うのに 合わせていくのは難しい。 お互い全て見えるし見られる。 ほんとうにおつかれさまです。

もちろん5領域に沿って、その子の成長と照らし合わせ...という感じの視点で書きますが、以前書き方の研修に行った際に言われた事は、とにかく読む側が、その子は何が苦手で、何が得意か、また課題はどのような点なのかが、一目見てすぐに把握できるように書く！という事でした。 記入の仕方としては、だらだらと長くならないよう、端的な文章で、感情表現は記入しないなどの注意を受けました。 私が実際に小学校に引き継ぎをした時には、保護者で要注意な方などはしっかりと記載をしてほしいとお願いされました。

1幕と2幕に区切るのも一つの案としていいと思います！ 台本にアレンジを加えられたら配役が複数いても可愛い感じもありますね！ 私の実習先の園で行った時はたしか、小僧も6～8人くらい結構いた気がします。 あれ？まだ出てくるの？あれ？この子も？ってくらい盛りだくさんなイメージでした(笑)

私が勤めていた園では3歳・4歳・5歳合同の2チームで白雪姫(オペレッタ)とクレヨンのクロくんをやっていました!! クレヨンのクロくんは絵本にもあるので子どもたちも凄くノリノリで楽しんでいましたよ♪ 実際に模造紙にひっかき絵をした子どもたちの作品も劇中に出てきて見てる側もとても可愛かったです！

流行りの最近の曲だとまだ振り付けなくて探すのも大変ですよね…。 でも1から動きを考えるより、元の振り付けを子ども用にアレンジするのはいかがでしょうか？ 私が以前勤めていた園では、一緒に組んでいる先生と一緒に振りをやってみて、ここはちょっと難しいから〇〇しながら△△(例:ジャンプしながら手を動かす)は△△だけにしてみようとか、スピードが早いところは1つの動作を辞めてみようとかアレンジを加えるだけでクラスの子達に合った踊りができました！

幼児さんでしたら対決系は盛り上がっていました！ オセロのレク 親子リレーなど… リレーは抱っこなのか、二人三脚なのかなどアレンジできて楽しいですよ！ オセロのレクは、裏が白、表が黒で 子どもチームは白にして 大人チームは黒にしていく という遊びです！（チーム分けは一例ですが） 大人も本気になって、意外と子どもの方がすばしっこかったり盛り上がりますよ♩ そこまで体を動かせない場所であれば、定番の伝言ゲーム、絵しりとりなど幼児の発達にあったゲームが人気でした♩

目立ちたがり屋さんも、引っ込み思案さんも、みんなが主役になってほしいお気持ち、とっても伝わります！ かつて、年長児の合奏曲に使った曲 「またね」 をお勧めします。 京都音楽センターから出版されている「せんせい　だいすき」の本から合奏曲に選びました。(今調べるとApple musicにも入っていました) 1日の終わりに手を叩いて、みんなで元気よくさよなら！という歌詞と、アップテンポの曲が大好きで、終わりの歌として楽しく歌っていた曲です。 繊細な子や、瞬間湯沸かし器の子、マイペースさん、と個性あふれる子ども達でした。 とにかく話し合う事と、とにかく私が待つ事に徹した、年長のクラスでした。 この楽器がやりたい、あっちもやりたい、こんな風にリズムをとったら面白い？…バラバラだったのが少しずつ揃っていくのが楽しくて、「もっと合奏したい〜！」と子ども達が言っていました。 予行練習では、みんなが本当に楽しそうに合奏を披露し、職員みんなにほめてもらい、 当日も張り切って、1.2番と合奏し、楽器を置いてみんなで歌って発表会を終わりました。 …と、個人的な長文体験談付きの曲ですが、よかったら一度聞いてみて下さ〜い😊

市の作品展など公の場に出るものだと、テーマにかなり悩みますよね。大人が主導したような作品ではないけど、ある程度見栄えするものがよかったりと、大人の事情もあるのも事実ですよね。ちなみに、それは一人一点出すものですか？それとも、クラスや学年で一つの大きな作品に仕上げて出すものですか？ 今の時期だと、5歳の個人なら ・どんぐりや落ち葉などを使った作品 大きな作品なら、 ・サツマイモをテーマとした作品 にするかなぁ、、、

○ビリーブ ○世界に一つだけの花 ○栄光の架橋 ○空も飛べるはず ○365日の紙飛行機 ○ひまわりの約束 ○世界がひとつになるまで ○WAになっておどろう ○チェリー　　など 私も発表会は感動系の歌を選曲することが多いです。 参考になればと思います♪

楽器屋さんにハンドベル用や合奏用の伴奏がのっている楽譜がありますよ！ 合奏用だと主旋律がないものもあるので、よく右手は主旋律を左手は伴奏用をとオリジナルの楽譜をつくっていましたよ。 ハンドベルを指導しながらの伴奏だと思うので少し簡単な方が合わせやすいかと思います。頑張って下さい。

一人で全てしなければいけない状況ですか？反省は次回に活かしましょう。気付いてがっかりしますが、そこを気にしていると気持ちも下がってしまいますので。

年下の子どもたちの前で練習をあえてして、自分達がお姉さん、お兄さんでお手本だという意識をつけるのはどうですか？ 少しでもきちんと努力が見られたら、大袈裟に褒めて自信につなげていくとか。否定するのではなく、一人一人の様子をよく見て、子どもと共に楽しみながらできるといいですよね。

まわりの先生たちは榛さんのこと、どんな風に言ってますか？人間関係は難しいでしょうか？一番困ってること、お話ししてください😃

２歳児クラスの担任をしていたときの笑い話？です！！ 女の子がおむつを履かないままズボンを履き、平然と給食を食べ、突然びしょ濡れに、、、！担任全員ノーおむつということに気付いていなかったので、お味噌汁こぼれた？あれ？ある、なんで？？とハテナが浮かび…とりあえずお着替えをすると履いていなかった😂ということがありました。笑

2週間前は大変ですね。。 運動会は親を喜ばせたいと思ってしまう先生が多いですが、まずは子どもたちが楽しむ事が1番ですよね。 特に、跳び箱や鉄棒はむりにやると 怪我にも繋がりやすい種目なので 子ども達が怪我をする事だけは特に避けたいと言う事を伝えてみてはいかがでしょうか。 楽しい運動会になる事を陰ながら応援しています。