3歳児20人クラスです。もう全然落ち着きません。支援の必要な子もいるの...

Question

3歳児20人クラスです。もう全然落ち着きません。支援の必要な子もいるのですが(市の巡回で保育者をつけるよう言われた子が2人います)、ちゃんとした加配はついてないため、しっかりフォローできずで、その子が走りだすと、やんちゃ組が一緒になってワーっ。構って欲しい子は友だちに声かけて、したらダメと言われてることを注意してもしてもし続ける(例:電気を消す、テーブルの下に入るなど)ピアノを使おうとすると、邪魔しにくる。もうどうしたもんだか…ワチャワチャ組に手を取られて、おとなしい子たちをしっかり見てあげられることができてない。そんなことを主任に伝えても保育士の数も変わらず。最低3人欲しいと伝えてるのですが、2人の時もあったり、1人の時間もあります。皆さんの園はどんな感じですか？またこんな状態の時ってどうしたら落ち着いてくれると思いますか？

なの · Answer

お疲れ様です。支援の必要な子どもがいる中で20人保育、保育士も不足した状態で大変だろうと想像できます🥲5年ほど前、3歳児クラスの時18人を、一対一対応の子どもへの加配の先生と2人で見ていました。グレーゾーンの子どもも多く、年末には支援が必要とされた子どもは覚えているだけでも5人いて、物は投げる、部屋は走る、友達を叩く・引っ掻く、癇癪を起こす…などカオス状態でした…やんちゃ組や他の子たちがつられるのもわかります💦ニコニコまんさん、1人で保育する時間があるなんてつらすぎますね🥲🥲集団で動く時には必ずついて来れない人が数人いるので、副担任の先生についてもらっていました。(本来は一対一対応の子どもを支援するはずの保育士でしたが、たくさんの子どもに個別対応していただいていました)座って話を聞くこともままなりませんでしたが、メリハリをつけて「今は聞く」「今は座る」を繰り返してようやく年度末には集団として動けるようになってきたなあという感じでした。もちろん、時や子どもによってうまく行かない日も多かったですが…少し幼いかもしれませんが、最初は風船や手袋シアターなどを使ってこちらに引きつけられるような方法を入れながら、少しずつ落ち着ける時間を増やしていったという感じです。落ち着きがないクラスでしたので、外遊びや身体を思い切り動かせる活動も多めに取り入れていました。また、信頼関係が深まってくると担任の私についてきてくれる子どもも増えたので、今はまだ7月ですが、ニコニコまんさんもこれから信頼関係がさらに深まってくると、少しずつ変わってくる部分もあるのではないかと思います。どうしたら落ち着いてくれるか…は私もはっきりわかりませんが、こんな感じで保育していました。長い目で見ると、3月には1人1人の成長もあり、大分落ち着いたと感じています😌参考にならなかったらすみません💦長文で失礼しました！

かな · Answer

毎日お疲れさまです。今年度3歳児担任、20数名うち３割強加配とグレーです。担任は１人、フォローもほとんどなくほぼ１人で保育してます。ここから言葉遣い荒くなりますがすみません。4月は大荒れでしたが、とりあえず危険がなければ放置。一斉活動はせずコーナーあそび中心。その一角で運動あそびを展開し順番や並び方も知らせつつ体も動かせるように。部屋を走り周り、周囲の気を引く原因になる子は手を繋いで走らせない。手を噛まれたりひっかかれたりすることもありますが子どもが怪我をするよりまし。机の下に潜るくらいなら放置。まずは集団を落ち着けることに注力しました。生活リズム、各場面でのお約束、話の聞き方などを知らせ、生活にメリハリをつけることを伝え、GW 明けには落ち着きました。その後加配やグレーとの関わりを増やしました。まだまだ一斉活動は難しいので一斉している間は加配は膝の上と両手に３名、他に怪我をしない程度に遊んでいる子は視界で捉えつつ放置。コーナーあそびなど保育者がフリーに動けるタイミングで各加配などとスキンシップで関係性を構築。集団が落ち着きメリハリができたタイミングで加配児向けいつでも遊べるコーナーを設定しました。そこのおもちゃは他の園児は触らない、加配児が好きなおもちゃや絵本を用意して落ち着いて少しでもそこにいられるようにしました。まぁ５分もいないですし、そこのおもちゃを出して部屋に散らけてますがおままごととかをひっくり返されるよう全然ましです。6月、7月と次第に落ち着きました。まだ全員登園などメンバーによってきつい日や場面も多いですが４月に比べると全然ましですね。ピアノは必ず必要ですか？自分のスピーカーと繋いで代用もできると思います。夕方人数が少なくなったタイミングとかで保育者が１人でピアノをひきはじめ、その時にピアノに触らないことや近づかないこと、周囲で歌うことを知らせ5月半ばにやっと朝の会とかで使い始めました。基本的に少人数に対してから指導を始めて、ある程度の園児が使い方を知ることができてから全体活動で使うようにしています。とーーーーーっても大変な毎日だと思いますがお互いがんばりましょー！長くなってすみません。

tanahara · Answer

大変なクラスありますが、３歳ならどうにでもなりますよ！大丈夫！私もグレーが4人、療育が2人の三歳児担任してました笑最初は無理ー！と絶望から始まりましたが、最後にはまとまりのあるクラスになりました！先生のやり方次第でまだ間に合います！まずは先生の気持ちの引きつけ方が重要です。間が多く、何したらいいかわからないとつまらないから走り出したりおしゃべりします。だってつまらないんだもの。（子どもの気持ち。）手遊びしたり、絵本を読んだり、小さい声で話をしたり、ゲームしたり、たくさん褒めたり、とにかく先生が笑顔で楽しいことをしてくれると集まっただけで今日はなにしてくれるのかな？と期待で満ちた表情でいっぱいになります。ゲームは簡単に笛の音で立つ、座るとか、どっちの手に入ってるかとか、集中しないと参加できないものとかがいいかも。１日２日でできるものではなく、積み重ねなので焦らず丁寧に！子どものせいにせず、どうしたらこっちに興味を持ってもらえるかなと考えることが大切です。もちろん、楽しいことだけじゃなく、ものの良し悪しを伝えることは大切ですよ！構って欲しい子は満たされてなくてこっちを見て欲しいんです。自由遊びの時に一対一の時間や、膝に乗せて遊んだり、スキンシップをとりながら信頼関係を築くことを薦めます。先生は自分を見てくれるってわかったらイタズラも減りますよ。

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