近々小学生が職場体験に来ます。何故か何の役職にもついていない私が前回に...

Question

近々小学生が職場体験に来ます。何故か何の役職にもついていない私が前回に引き続き担当になってしまい、前回はやることがなくなってしまったので皆さんに何かいい案がないか質問です。身体介護や入浴、食事介助は一切出来ません。出来れば時間がつぶれるものがいいです。2時間30分くらいです。

マンゴー🥭 · Answer

お疲れさまです。小学生がどこまで理解できるか？です。核家族が多い世の中ですが、現実を見て感じて欲しいです。３現という言葉をご存知ですか？３つの現現場に行き、現物を見て、現実を知るです。車椅子を例にあげると現場ホールにいる車椅子に利用者さま(場所はどこでも可)現物車椅子現実歩行不可のため移動確保のために車椅子使用なぜ車椅子利用なのか？車椅子の必要性を学ぶ事ができます。説明をして実際に車椅子に触れて、可能ならば実際に車椅子に座ったり、操作移動すれば実感できます。もちろん、車椅子に座る、操作は小学生✖️ニャンコさんです。

ポポポ · Answer

超軽介助とかどうですか？良くあるのは、おばあちゃんとお話してあげてね。とか、レクリエーションに参加してもらう。等がセオリーですが。始めに、車椅子の押かた(スピード)のレクチャーをして、実際に車椅子を押してもらうとか、(職員マンツーマンですが、)誰かの役に立つ仕事なんだよ！！歩けない人の補助をしてるだよ！！って言うのが伝われば良いと思います。

ベテルギウス · Answer

前回は何をしたのか分かりませんが、真っ先に思い付くのはやはりレクでしょうか？ボール等を使ったゲーム、一緒にカラオケで唄ったりして盛り上げて貰ったり、車椅子や電動ベッド、眠りスキャン、機械浴、介護記録に使うタブレットやPCなどの介護・福祉用具の説明や体験などをすれば、時間的に丁度良いのではないかと思います。

とつか · Answer

入居者様とお散歩雑談してもらいながら雑務車椅子体験お茶、おやつ配るなどやってもらっています。

みどり · Answer

配膳やお茶出し、レクの補助はどうでしょうか？

シャケ · Answer

お疲れ様です。私が担当した時の経験談ですが、まず介護施設とは何か？介護の仕事とは何か？を簡単な絵にしてレクチャーから入りました。質問タイムも設けて｢町で困ったご老人がいたらみんなはどうする？｣…みたいな時間を20分位取ってから、車椅子の種類、杖の種類、トイレ、浴室見学、リハビリ見学などをしたあとに、利用者様と折り紙&カレンダー創作をしました。｢お互いにお手伝いをお願いしますね😊｣と声かけしてコミュニケーションを促して午前2時間、午後2時間の職場見学でした。中学生だったので理解はスムーズでしたけど大変でした。ニャンコさんも頑張ってくださいね。

ひけしんぼ · Answer

職場体験の目的や課題があればそれに沿った内容を盛り込むことが必要だと思います。高齢者擬似体験の道具を貸出す自治体もあるようです。また、目隠しして家の中を歩く、家から出る外を歩く、プリンを介助してもらい食べるあたりを体験する。

かいふく · Answer

コミニュケーションやレク、洗い等おてつだいしていただいたらいんじゃないんですか、わたしひとりで担当なんていわれたらできない、だれか一緒につかせます、めんどくさいですが

タウリン · Answer

一時間ほどはレクリエーションに一緒に参加してもらって遊んでもらってます。他は壁紙や飾りを作成してもらったり、洗濯とかですかね。

かな · Answer

私も小学生の頃に職場体験で介護施設へ行きましたが、ひととおり見学したあとに奥の部屋へ連れていかれ、(今思えばそこは布オムツ使ってた所かな？)永遠に布たたみをしていました……(￣▽￣;)かれこれ20年以上前くらいの話かなぁ…。上の方がおっしゃるように、現物に見て触れることが出来れば職場体験の意味があります。私はその時高齢者と触れ合うことすら出来ませんでした。折り紙とかなら小学生どうですか？先日うちにも大学生が来て、お話しながらみんなで折り紙…女性利用者が大変喜んでました。

ひまわり君 · Answer

体験授業経験あります！現場紹介トロミやミキサー食試食着脱を友達同士で体験車椅子操作高齢者疑似体験一緒にお菓子作り等やってきました！なかなか楽しんでました！

あ～ · Answer

レクリエーションがいいと思います利用者さんからお手玉を教えてもらうとかはどうですか？

猫モチ３ · Answer

レクとかに参加してもらうのがですかね。あと私なら折り紙とか塗り絵を一緒にして貰いながら、少し認知症の説明をしますかね。『お年寄りの方に折り紙や塗り絵をして貰うのには意味があるんですよ。お年寄りの中には認知症っていう病気で覚えたり考えたりする事が苦手になる人が居ます。その病気はちゃんと治す方法やお薬はまだありません。しかし身体や指先を動かすと、脳が刺激されて病気がゆっくりになると言われています。お年寄りの方々は物忘れを防ぐ為に折り紙や塗り絵、文字を書いたりしています。皆さんも学校で勉強しながらたくさん文字を書いていますね。それは同じように脳を刺激する為も含まれています。皆さんはこれからたくさんの事を知ったり、覚えたりしていきます。これから経験する事を少しでも多く記憶していけるように、たくさん文字を書いて、たくさん脳を刺激してあげてください。』という感じですね。折り紙とかは『ただ遊んでるだけじゃないんだよ～』と皆も『勉強も頑張ってねぇ～』を合わせて伝える感じですかね。

あすか · Answer

私のところは中学生でしたが、話し相手やお風呂後のドライヤー・食器洗い・配膳などでしたね。小学生になると更に大変そうですね💦

me · Answer

うちに置き換えるとマスク、検温を事務か送迎の先生にお願いして、手洗い、手指消毒、フェイスシールド装着し10時はお茶の時間なので、コーヒーなど配って頂きます。話をして頂く「ひな人形作り」←ちぎり絵「車椅子に乗った事、押した事ない人に体験、説明、注意点の話。」話をして頂く一緒にリハビリ体操、嚥下体操をする。時間まで、会話移乗を見てもらう。

ぽんかん · Answer

何年生ですか？学年にもよると思いますが、中学年以上ならオセロや折り紙をやってもらったり、習字を利用者さんに教えて頂くのもいいかも知れません。低学年なら保育園、幼稚園時代に覚えた童謡を一緒に歌うだけでもいいでしょうし、事情が許すなら握手会をするのもいいですね。家でやってる子は洗濯物くらい畳めるかも知れませんし、利用者さんに一緒にやってもらうのも良いリハビリになると思います。子供達と触れ合うと利用者さん達も職員や家族には絶対見せないような良い顔されるので、それだけでも勉強になると思いますよ。あまり気負わずに、せっかくですから一緒に楽しんで下さい。

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