「学童」のお悩み相談

辞めた後は、あくまで一般の知り合いになるって思えばいいのかな、と。 後は、個人同士のやりとりで責任もってやればいいのではないかと思いますね。 保育者と保護者の関係が前提にはあれど、辞めてしまえばそこはあくまで、過去の話。 僕は、気にしません。 ただ、それを元の職場にいる保育者に話すようなことは、ナシだと思っています。 子どもがつい話してしまうのは仕方ないことかもしれませんが。

私は、看護師で保育園で勤務していて、雇い止めになって、企業に転職しましたが、やっぱり、子供が好きなので、違う保育園に転職しました。何を大切にするかで変わってくると思います。

私もダウン症の園児の加配担任をしていました。ダウン症の症状に合わせて、援助したり、支援をしていました。その園児は、2歳と5歳で、トイレは、見守りで、紙オムツを使用していました。後、立位がふらつきがあったので、見守り、バキ一に乗せたりして、散歩に連れて行ったり、していました。あと、多動のこともあり、常に目を離さないように、注意して、保育にあたっていました。また、他の保育士とも協力して、意思疎通を取ったり、手作り玩具を作って、遊ばせていました。怪我しないように、神経を使って、チ一厶で、常に配慮して、保護者と連携を取りながら、保育をしていました。年齢や、成長過程に合わせた、援助が必要だと考えます。

毎日お疲れ様です。 確かに子どもたちとの関わり方は昔とは異なってきていますよね。 私の今の勤務先は自閉症の子どもさん(年中児～高校生）をお預かりしており、男児には男性職員、女児には女性職員が主に関わるようにしています。 距離を作っている感じというの、本当によくわかります！！ でも、時代に合わせた関わり方、そして、そんなつもりは無いのに言われてしまうこともあるので、自分を守るためにも実践しています。

保育士をしている者です。 とてもよくわかります。大人が遊び相手だと思っている子の対応難しいですよね。私の場合は、誘われたら、他の子も誘って複数人で遊び始め、遊びに夢中になってきた頃に、静かに遊びを抜けて子ども達同士で遊べるように見守るようにしています。 もちろん毎回ではなく、その子と一対一でじっくり遊ぶ時間も設けています。 いい工夫がみつかるといいですね😌

正解はないが、 大人の目がある中で、子どもたち自身がどうお互いにやりとりをしていくか、が大事でもありますよね。 可能な限り、見守ります。 手が出たら、それはどうなんだ？と、声をかけて考えてもらいます。 決して、ジャッジせず、子ども同士が話し合えるように関わっていくことを心がけます。 なので、仲裁には入りません。 仲介もしません。 何か足りない部分、言葉の足りなさや話の聴き方など、そのようなところは言うかもしれません。 最後に、どんな話をしたのか教えてほしい、と伝えておきます。

児童発達支援のデイで保育士をしているものです。 私の勤務先が学童施設ではないので回答違いでしたらすみません。 スルーしていただいても構いません。 「言うことをきかない」と言う部分が引っかかっているのですが、、、 例えば、お友達をいじめてはいけない。 物をわざと壊してはいけないなど人としてやってはならないことをやった。 その後の指示が通らない。話が進まないと言うことであれば、年齢や家庭環境など背景も関係してくるのかなと思います。 信頼関係によっても変わってくるかと。 周りがそうしている。そのやり方しか知らない。大人がそうしているから。今までそれでその場を切り抜けてきた。などで正当化している場合もあるのかなと考えたりもします。 注目してほしい、かまって欲しい。そうすれば気にかけてもらえる。だから敢えて行けない事をする場合も経験しました。 逆にそうすることしかできない場合もあります。 どうせ自分の話なんて聞いてくれないから。だからそうする。職員の反応を見ている、楽しんでいる場合だってあります。 まずは子どもと向き合う時間を作ります。 状況によって対応する職員を変えることもあります。 私なら、、、 まず理由を探ったり考えたりします。 なぜ、そうなったのか。またはそうせざるをえなかったのか。 話せる状況になる＝クールダウンできた後にまずは話を聞きます。 言うことを聞いて欲しいの意味というか捉え方が複数あるのでなんとも言えないところがあるのですが。。。 言うことをきかないから叱る。子どもにしてみたら、なぜかならず言うことを聞かなきゃいけないのか。 大人は子どもに言うことを聞いて欲しい。でも大人は子どもの声や行動に耳を傾けなくていいとはならないと思っています。 同じ人間ですから、感情だってあります。 ただ叱るだけになっていたり、イライラしてしまったりする中での指示は通らないことが多いと思います。 子どもたちはアンテナが沢山あり、大人の表情や行動を見ていること結構あると思います。 他の職員の指示は通るのかでも変わってくると思います。 私は目を配りながら、事故や怪我にならないよう安全を最優先に自分も全力で子どもたちと遊んだり話したりして関わります。 もちろん怪我や事故に繋がりそうな時は咄嗟に声が大きくなってしまいますし、止めに入ることもあります。 一方的に叱ることはしません。 保護者に報告をし、保護者が叱るべき なのかなと思っています。 でも注意や指摘することはあります。 理由を聞いた上で、(嘘やごまかしもあります。見抜かないといけないと思ってます。)どうすべきだったか、どんな方法があったのかは一緒に振り返り、保護者へは状況と合わせて、どのように対応したかを報告します。 感情的に叱るのことは、子どももヒートアップすると思うのでしません。 事実は伝えます。 長くなりすみません。 私が意識していることは、子どもの目線に立ち、話をしていく中で、子どもが納得できるようにお話をすることを意識しています。

私は保育園勤務ですが、就学したあと子どもたちがお世話になる場所なので他人事と思えません。 まずは「直近の新1年生（年長さん）とその保護者」に向けて、次年度の募集案内を作って、それが届くルート（幼稚園・保育園や就学時検診など）を確保することから始めてみてはいかがでしょうか？

ウレタン製や立体型、大きめのサイズ、柄つき、色付きのマスクなどで選んでもらい、付けてくれたことがありました。 そのマスクの準備が難しい場合、たまたま手や腕で隠せたときに褒め称える！若しくは忍者ごっこ的なことをして咳エチケットを教えます。 なかなか、難しいでが、これから、本格的に流行る前にどうにかしたいですね。

私は子供の入所の方でお仕事してます。 私はこどもたちがただかわいいから大変だけど日々楽しくて働き続けてます

そこまで「やる気がない」という方はいませんでしたが、見通しを持って保育することが難しかったり、園長や主任から何度か注意されても、なかなか行動が変わらない方はいました💦 「どうして伝わらないんだろう？」と思うこともあり、当時は世代による仕事への考え方の違いなのかな…と、ジェネレーションギャップを感じたこともあります😅 一緒に働く以上、お互いに気持ちよく仕事ができるといいですよね🌿

わかります！！ 我が家も一年生、年長、1歳児がいて、全然働けないですよねー 丁度1番損する金額で働く‥って感じです。 ただ、働く日数＝経験値を増やしてる‥と考えて働いてます‥ 金額より経験値、他の職員との信頼関係を築くための期間‥ そして長時間働けるようになったら花開くぞ！と決意してます

こんにちは！ 放課後デイ、児発勤めです。お盆期間も通常通り営業していますが、利用するお子様は少なめです。今年は、11日、12日がより少なく、普段の利用に比べると1/3程度の人数でした！また、児発(ほとんどの子が週1利用)の、お子様の欠席の方が多い気がします！

私の勤めていた子ども園では、社員もパートも休憩時間しっかり別の部屋で取っていましたよ😃ちなみに私は１日6時間勤務でしたので休憩無しのぶっ通しでしたが。こんなにしっかり休んじゃうんだ！と初めは驚きました。私の以前の職場では考えられなかったので😅社員は基本休憩があって無いようなものでしたから。 けど、休憩で人数が減ったとしても仕事は回るものです。その場にいるから頼られたりしてしまうだけで。 事務所の空気が悪いのであれば別のところでも、部屋の隅をカーテンで仕切るでもしてとりあえず『私、休憩ですから！』って態度で、動じない事が大切かと。 休憩無しで働かされるならその分給料ください！って感じですしね。 そういう不満が転職を考えるきっかけにもなると思うので、ぜひまた職員同士で話し合って良い職場環境になると良いですね♪

あすいろさんこんにちは！ お金のことや、人生のことも考えると、タイミングってすごく難しいですよね。 今年度から保育園正職からパートに移行した者です。 年齢もあり、体力と長時間勤務はこれから子どもをもっと考えると難しいなと思い、パートに変更しました。 今は6時間のパートで、少しずつ在宅での仕事をはじめています！ 身体的にすごく楽になり、子どもたちとも向き合うのが楽しくなりました😊

卒園児と年長の交流をしたとき絵の具を濃いめにといた水にスティックを刺して凍らせて、氷でお絵描き盛り上がりましたー！

私も小規模保育園でお仕事いていた頃、面接の時に聞いていた残業時間とは全然違い、配置と人手不足の関係で、ほぼ毎日の様に残業で、理想と現実の違いに悩んでいた経験があります。

朝、各クラスから1人出て朝礼した後は、その人がクラスの他の人に伝えます。 その時点で出勤していない人もいるので、アプリ内にあげ、全員が目を通すことができます。 会議内容なども、園内で共有できるアプリで一括管理しています。

放課後デイ、児発勤務です。 私も同じ経験たくさんあってすごくお気持ちわかります(>_<) 最近やってみて良かったのは、「最後にクイズをするよ！」と事前に伝えておくことです😊 「最後にクイズをするから、よく聞いていてね」と声をかけると、意外としっかり話を聞いてくれることが多いです。子どもたち同士で「聞こえないから静かにして〜！」と声をかけ合ってくれることもあります。 また、あえて小声で話すこともあります。「ちょっと先生の近くにおいで〜」と、話を聞いてくれている子たちと作戦会議をするような雰囲気で話していると、周りの子たちも「なになに？」と興味を持って集まってきてくれることが多いです。 もちろん、その日によってうまくいく日もあれば、そうでない日もありますが、いろいろな引き出しを持っていると対応しやすいのかなと思います😊 私も情報収集をしながら、いろいろ試しているところです！ 少しでも参考になれば幸いです🍀

学童で働いている者です。 学童内でも集団行動(イベントや制作活動)に参加が難しい子がいます。 学童や放課後デイサービスは学校とは違い、教育する場ではないと思っています。 「やりたくない！」と自分の意思表示が出来ている事に対してすごいな、と思いますし、無理強いしてやらせる時代ではないとも思っています。その子の個性を尊重し、みんなと同じようには出来ないけれどこの方法なら出来る(例えば一緒に参加は出来なくても同じ空間に居ること、その子が出来そうな内容を探す)事を試してみるのも良いと思います。 また、これは発達障害と診断されていない普通の子にも言える事なのかなと思います！

毎日です！！！！ 職場で、楽しく優しく子ども達と関わる度に、我が子にも同じようにしないと。。。 と思いますが、家に帰ると別。 イライラが尽きません。 仕事では、時間が限られているけど、家では時間に追われるので、そうなるのだろうなと思います。。。 いかに、「家で余裕のある時間を作るか」が私の中ではキーポイントです。 時短出来るところはとことん時短し、とにかく寝る時間は確保。 その中で、お菓子タイム、友達とお話しタイムを作ることで気持ちを切り替えています。 頑張りましょうね😢

電話連絡が多いと意外と時間取られますよね💦 私も学童保育勤務で、電話連絡多いと大変さを感じます。 指定時間に遅れてこられる保護者は度々いますが、しょっちゅう過ぎる方は流石にいないですね💧 個人的にはあまりに多いのであれば直接時間は守っていただくよう伝えてもいいかと思いますが… 例えば、何故遅れてしまうのか聞いてみるのはいかがでしょうか？ コドモンの設定方法が分からないとか？ 理由次第で関わり方も変わるのかなーと思います…。

夏休み大変ですよね。 おつかれさまです。 学童の先生をしております✨ 毎日プチイベントをしています。 例えば、アイロンビーズや、スライムなど工作、大学生によるゲームイベントなどしております。 外遊びは暑いため、長時間外にいないように、必ず全員で室内の休憩を取るようにしています。

1年前まで小学6年生だった娘にハロウィンの製作どんな物を作ってみたいか聞いたところ、立体的なハロウィンアートが可愛くて作ってみたいとの事でした。作り方は粘土を好きな形に伸ばして、小さく切った花紙を上に並べてプスプスと好きなだけ刺していき、最後に目や口などを貼り付けて周りにも飾り付けをして立体的なカラフルなモンスターのハロウィンアートが完成します。プスっと刺すのが楽しそうでおすすめします。

小学校の時は、夏休み等の長期だけは預け、普段は学校が終わるまでに仕事を終わりました。 仕事のスタイルに寄るとは思いますが、自分で見られないのであれば、子育て支援（ベビーシッター、ファミサポ）に頼るしかないのではないでしょうか？