「2歳児」のお悩み相談（86ページ目）

まず、組織の長に目指すべき目標を聞く さらにニ歳児担任になってほしい姿を聞く そして担任になにをどうしたいかを聞く。 1人で思い悩んでいても解決しませんよ、 周りの思いを聞くことが第一歩です

はい、使えると思います！ 食育にもつながりますし、 お野菜を育てている園なら そちらにも繋がるかと思います。 やさいに関する絵本も 沢山あるの併せて読むと 子どもの興味が膨らむかもしれませんね。 暑くなってきましたが、お体に気をつけて頑張ってください。応援しています。

引越し先決まったので 辞めます。 母の具合が...など 園が調べられないようなことを 理由に辞められますよ！ 悩めるさんが辞めるまでに 悩めるさんの代わりになる人を みんなで育てればいい話ですし 残された子どもたちが...と言われても そんなこと言われたらキリないですしね(笑) 職員不足なので 仕事ができればできるほど 引き止められるとは思いますが 悩めるさんが辞めたい！と 決めたのであれば早めに動いた方が いいと思います(´ｰ｀)

分かりやすい簡単なお話にして、ペープサートをしました。職員で劇をしたこともあります★子どもたちが喜んでくれるといいですね！素敵な会になりますように★

タコ(足の部分は赤の画用紙に白い絵の具で指スタンプ)、とうもろこし(プチプチでスタンピング)なすびとかきゅうりとかの夏野菜とかもいいかもです！

幼児に、競技をさせる。←虐待です！

自分も、2歳児ですが　母の日父の日とまとめて　メッセージカードを作ろうと決めています。

紙皿に織姫と彦星の形を書いて、子どもに色つけやシール貼りなどさせたあと、下を残してくりぬき、起こすと、スタンドタイプの飾りになるし、くりぬかず、皿の縁を華やかにして笹飾りにもできますよ。 また、幅広の透明テープの粘着面に、星形やハート型など、クラフトパンチで抜いたものや、ビニールテープの切り落としなどを貼り付け、蓋するように透明テープを貼り合わせれば、天の川のようにもなりますよ。

プラネタリウムなんていかがでしょうか？星座の形を何個か切り抜いた型紙を円柱型にして、カラーセロファンを貼ります。したから懐中電灯で照らすと天井に綺麗に星座が見えますよ！天の川、夏の星座、織姫と彦星が入った星座を入れると七夕の伝説が話しやすいかなと思います。 準備が大変ですが、子どもたちも楽しそうにしているのでおすすめです。 ネットにたくさん載っているのでぜひ調べてみてください！

自分の言動を常に考えておられる素敵な保育士さんですね！ 活動の時間も、つける保育士も限られているから一人ひとりのペースに合わすのって本当に困難だと思います。

自分の園に預けてます！ クラスも階もちがうので接点はさほどありませんが、行事や外遊びで一緒になることも。未満児の子供もママ、ではなく先生よびになるのでちょっとおもしろいです。 また、熱が出たらすぐに帰れる、仕事の残業時も自分がそばにいるので不安がないので私は預けてよかったと思ってます。 周りの先生方も理解があり、とても助かってます

怒られるとわかると顔や目を逸らす子居ますよね😂 私は先生の目見て。などももちろん使いますし、それでもふざけたりする子には先生笑ってないよ。と言ったりもします！ なかなか目があわない子には両手でその子の頬を包むようにして子どもの顔を自分の方に向けます！力を入れると子どもが恐怖を覚えるので本当に優しく誘導するようにを心がけてます！ また周りの環境に気を取られて集中できない子は一度誰もいないお部屋など静かなお部屋に移動してしっかりお話することもありますよ！

発作のあるお子さんは知的にも幼いと考えていいと思います。私も家族全員がペルシャ語しか話せない子どもの保育をしたことがあります。 まず用意したものが、持ち物の絵カード、遊びの絵カードです。また、保護者と会話するための時計の絵カード言語カードと音声変換機（スマホ）です。 スケジュールも細かく示していました。 その子どもはてんかん以外に診断はありますか？加配や補助職員はついていますか？

天野式リトミックの中で、「ぞうさん」というのがかんたんです。 ぞうさんおはながなーがいね(4回拍手)ぶーらりぶーらりぶーらりこ(ぞうのまねで左手を腰に右腕を4回ふる)。うさちゃんあんよがはーやいね(4回拍手)ぴょんぴょんぴょんぴょんぴょんぴょんぴょん(両手でうさぎのマネをして4回飛ぶ)。あひるのおばさんこんにちは(4回拍手)があがあがあがあがあがあがあ(両手をおしりにあてひざをまげ左右に4回体をふりながら手もパタパタする)。 どうでしょうか(^-^)

１、２歳児でしたら、新聞テントをいくつか作り、各新聞紙テントの中に異なるおもちゃを置いておくのはいかがでしょうか。 ボール、音がなるおもちゃ、おままごと、ブロックなど。 それぞれの遊びが広がるかなぁ〜と思います。 大きいものだったら、皆でおままごとが出来たら楽しいですね。

初めまして。 私もおたよりでの一言挨拶を書いた時がありました。 私は、 ・自分の名前 ・趣味 ・抱負 という形で、6行〜7行程度で先輩の先生にOKを頂きましたよ(^ ^) 文章をまとめるのって難しいですよね。私は苦手でよく手こずってます(^^;) ご参考までに！

プール開きは手作りおもちゃの紹介、遊び方、顔に水がかからない程度グループ、たくさん水がかかるグループ、大胆に泳いだりするグループの選択を話します

どんなことで怒られるのかにもよりますが理不尽なことで怒られるようなら辞めてもいいと思います。 新人として働いて1.2ヶ月でそこまで怒られるならその先生達にも問題ありかなとも思いますが！

当園時に保育者の人数は余裕がありますか？ 私の場合、抱っこしたまま、大丈夫大丈夫と耳元で言いながら部屋の隅っこにいます。 うまくいけばだんだん落ち着いてきて…(新入児さんは落ち着きません。ひたすらおんぶか抱っこです笑)

既に作られていたらすみません。 ◯絵本の表紙パズル 子どもたちの好きな絵本の表紙をカラーコピーして、裏にダンボール、表にブッカー等で補強をして、カッターで切り分ける。子どもの見慣れた絵なのでわかりやすく、年齢に合わせてピース数を変えられます！ ◯カラーセロハン　虫メガネ ダンボールを虫メガネの形に切り抜き、真ん中にカラーセロハンを貼るだけです。覗いたら色が変わることに大喜びし、色々なものを見たくなると思います。カメラ型でレンズ部分をセロハンにしても！ 参考になればいいのですが…。

手遊びや絵本の表紙見せても聞かないなら私は1人で適当に絵本のページめくりながらわざとおっきな声で笑ったり、へー面白い！えっ可愛い！ とか言ってました笑 そうする大半は　みたい！みせてー！って言ってきてたので、 見たい？みる？みんなで見ちゃおっか！って言って集めてました。 それでも集まらなかったり、静かにならなきゃじっと待つ。 子どもたちが先生何も言ってこないって違和感を感じて静かになるまで待つ。5分、10分待つ。 それでもダメなら今は何をする時間なのか子どもに聞いてみる。 ですかね。 参考にならないかもですが１つの手段として頭の片隅に置いといてください

私なら、園庭遊びの中でも、とくに今日はこれをやってみよう、と、目的の遊びを考えます。最近の子供たちが好きなものや、発展させていきたい遊びなど！たとえば、砂遊びだったり、おもちゃ遊びだったり。砂遊びだと、アイスクリーム屋さんのごっこ遊びをする。とか、おもちゃ遊びは、最後までみんなで楽しんで片付けをする、とか、細かい狙いを立てて保育していました。 ホールだと、ブロック遊びをする。大型スポンジで遊ぶ、など、その中でも何かやっていきたいこと、子供たちにやらせたいこと、目的を考えて、書いていくと、自分もこうして保育していこう、と、狙いをもって、環境と配慮を考えて書いていけてたかな、と思います。 園によっても書き方も。様式も違うと思うので、参考になればよいのですか。。。

そんなにたくさん、すごいですね！ シール貼りの台紙作りはいかがですか。「シール貼り　台紙　無料」と調べると出てくるので、それをたくさん印刷しておいたり、ご自分で作られても(^^) 以前2歳を担任したときは、ままごとでサンドイッチ作りができるように、フェルトで食パン、トマト、レタス、ハムなどを作りました。あと、フェルト棒ってご存知でしょうか。四角に切ったフェルトをくるくる巻いて棒状にし、かがり縫いしたものです。見立て遊びが十分楽しめるように、たくさん作ったことがあります！ 既に用意されていたり、元々あったりしたらすみません。

少し空いた時間とかなら、パパッと用意できるものがいいですよね。いつも指人形をエプロン に入れておいて、子どもたちにお話してあげてはどうでしょう。指人形なら小さいのでポケットに入りますし、小さいものって意外と子どもたち集中しますよ！ そんなにしっかりしたストーリーじゃなくても、楽しんでもらえます！笑

まずは、園長や主任に聞きますね

２歳児だと分かりやすく馴染みのあるものが良いと思います。 私の園では特に決まったテーマはないのですが、２歳児クラスが "うさぎ"組 なのでうさぎになりきって障害物レースをしたり、絵本や動物･乗り物にちなんだ競技をすることが多いです。

でんしゃごっこ お相撲さん クッションやマットを使ったトランポリン ベビーマッサージ リトミック などなど…

腰だけのエプロンとかどうですか？？料理人みたいな👨‍🍳

ごっこ遊びはいかかでしょうか？ 簡単なストーリー、例えば三匹の子豚や 7匹の子ヤギ、オオカミ役は保育士。何度か繰り返してるとオオカミやりたい！って子ども達も出て来るはず。ちょっとかくれんぼ的に。 知ってる昔話などなど。 わらべうた遊びとかもなにかありそうですが、 いかかでしょうか？

子どもたちの実態をまず把握してみたらどうでしょうか☺️どんな研究であっても、なぜそれをテーマにしたのか。の理由がいると思います☺️実態が明確化されれば、テーマも自然と決まってくると思います★