しっぽとりの他には、椅子取りゲームやだるまさんがころんだ、宝探しなどをしていました。 椅子取りゲームは、はじめ椅子取らないゲームで音が止まったら座るというのを繰り返ししました。椅子を取っても応援席という感じで手作り楽器などを持たせて、負けても楽しめるようにしていました。

30名のクラスとなると、みんなの意見を聞くのはとても長い時間の集中となり、大変ですね。 話し合い場を意識的に作っているのは素敵なことですね。 みんなの中で意見がしにくい子、逆におっしゃるように、話を集中して聞きにくい子、30人いれば様々な子がいらっしゃることと思います。 グループなどがあれば、小さな集団（6人とか？）で、まず聞いてみる。その中で出た意見を、30人で合わせてみる、といった流れで話をすると、意見を出しにくい子も言えたり、一度話をしているから何のことか分かりやすかったり、少人数だと耳を傾けやすかったりするのではないかと思います。 私も34人の集団を受け持っていたことがありましたが、【みんなで！】を大事にしつつも、大切なところは少人数を意識していたなぁと思いました。

前に働いていた園では、年に1.2回保育参加があり、保護者と一緒に散歩に行ったり、製作したりする日がありました☺️ 今の園では、年に数回参観がありますが、同じように一緒に散歩に行ったり、ルールのある遊びをしたりしています。 私の知り合いの園でも、保育士体験できる日があるそうです！ 園によっていろいろあるので、面白いですね😊

日々の保育、お疲れ様です。 10年のブランク、保育観も少し変わってきている部分ありますし、すぐには対応できなくて当たり前だと思います。焦らず、そういう日もある！と自分を認めてあげてください。最初から全部やろうとするのではなく、小さい目標を自分の中で持って、出来たら次は、と徐々に取り戻していくと良いかなと思います。 私も長く保育やっていますが、何年やっていても上手くいった日、行かなかった日はあります！落ち込みますが、次の日は昨日よりうまくできたかも。とか思ったりして。そんな事の繰り返しで、少しずつ成長できたらと思ってます。 辛い日もありますが、笑顔、ポジティブ思考で頑張りましょう！

年齢✖️5±5で考えてみてください。 ひとつの指標になります。 0歳であれば、一斉に活動するようなことは考えませんね。 基本的に、個々になります。 0×5=0 例えば一緒に活動したとしても、保育者が子どもたちの前に座っていられる時間は、手遊びをする5分くらいでしょう。 1歳児であれば？ 時期によりますね。2歳クラスに近づいていれば、1×5+5=10 でもいいでしょう。 あくまで僕が見出した指標なので、中には1歳児でも30分遊びをさせる！みたいな人もいるかもね。 でも、ひとまずは、 子どもたちが集まって、手遊びをひとつして絵本を読む、だけでも良いのでは？ 何か、こうしてっていう指示があるならまた別ですが。 主活動を任される、とかであるなら、 手遊びと絵本で一区切り。 そのあと、10〜15分くらいの、例えばボールあそびをするとか。で、ひとつの簡単な動きのある遊びを設定してみる、とか。 言葉の説明ではなく、 身体で見てわかる、楽しめるようなものがいいでしょうね。 あとは、クラス担任に聞く。 体操とかでもいいんですよ☆ からだダンダンと何かもう一つ踊る、とかでも♪