「遊び」のお悩み相談

リトミック中の声掛けについては、簡単な動きから始めて（手を叩く、足踏みなど）、視覚的に、お手本的に動きを見せ、成功や努力を褒め、遊び感覚で楽しく進めると良いと思います！お子さんのペースに合わせて取り組んでみてください。

朝8時の時点で30度近いので外へは出ません。 プールは外気温、熱中症指数計を見て少しなら入れそうなら10分だけ1クラス(幼児クラス)だけか中止かを看護師さんが9時に出勤した時点で判断します。

そうなんですね。スタッフや子どもの人数が少ないから一緒に過ごすのでしょうか。何かねらいがあるんでしょうか☺️ うちの子どもも両方使ったことあります 。やはり母親からみると一緒に過ごすのは心配ですね。身体の大きさも未就学児と小学生は違うので、できれば、園さんで話し合って、安心安全に過ごすためにも部屋がわけられるといいですね🙂

Youtubeの荒巻シャケさんの手遊びオリジナルティかつ、面白いのでオススメです！ 手遊びのクラス発表でも人気ＮＯ.1になったり、保育園でも辞めて5年経ちますが、まだ受け継がれてるようです^ ^ オススメは、チョコレートとかき氷とおばけがやってきたです🎵

わかります😹👏🏻 私もあの人ならこうしてたかもとか勝手に比べて、、、 でも結局頑張ったら頑張った分、保護者も見てくれてるし、子どももついてきてくれるから振り返った時にまぁよかったんだな！と思える今です🙂‍↕️ 一緒に頑張りましょう👍🏻

涼しさ･夏らしさとはちょっと違うのですが、3歳児で片栗粉遊びをしました！ 片栗粉を固めた時と水を加えた時の感触の違いを楽しんでおり夢中でした！

日々お疲れ様です😌💓 質問の答えになるかはわかりませんが、私の園ではこども達と壁面を作っています！ テーマも自分達で考えて、テーマが決まって作るものも決まったら素材、使いたい画材等も自分達で決めます！ 例) テーマ🌟スキー🌟 ・空→絵の具(ローラー) ・雪→コンテ ・雪山→新聞で立体的にしたあと、白の模造紙で包む ・スキーをする人→画用紙で作る こんな感じで作りたいものでグループに分かれて行うのですが、全て作り終わるのに2.3日かかりますが自分達でテーマも決めているし作りたいもので分かれているので(終わったら好きなグループをお手伝いする)みんな自発的にやりますし、何よりも先生が壁面を作らなくていいのでとってもお勧めですよ～😊

公立3歳児幼稚園です。 魚つり　的あて水鉄砲　ホースのシャワーを使って雨ふりごっこ。天井にビニールシートを使ってテントを作って水の音を聞く。その他いろいろしました。 他学年は、折りたたみテーブルで滑り台にしたりしました。 最も注意するのは、発達段階の差が大きいことです。3歳児ですがまだまだ水の危険さはわかりません。プールだと大人のくるぶしの水深でも、怖いです。安全に楽しく過ごせたらいいですね。

感触遊びはいかがですか？ 小麦粉粘土、寒天あそびなど

製作考えるの大変ですよね…🥺 うちの園では世界文化社のPriPriという保育誌をよく使っています。月刊誌で季節や行事に合わせて製作等載っているのでおすすめです。 （スクリーンショットで失礼します） 少しでも参考になれば幸いです。

100均が結構使える物が多いです。 手芸用のフェルトボールは大きさが色々あり、マッチングにも、指先にも合わせた物が作れます。 穴を開けたケースに同じ色のボールを入れる。 少しレベルを上げると、ドングや箸などで掴むなど。 段ボールでパズル。 フェルトで花や魚などの形を作り、ボタンを付け、指先使いに。 同じくフェルトにスナップボタンを付けたもの。 ホワイトボードにシールを貼り、磁石にも同じシールを貼ってマッチング。 色んな物を作っていますよ。

すぐ、転職です！ わたしも、手当の1万円分は この子達のなにかに‥と同僚に言われて、絶対支払わなかったし、 退職しました😊 それが、当たり前ではないです！

お疲れ様です。 毎年楽しそうですね！ 以前2歳児さんを担当した時は片栗粉で遊びました。タライに入れて感触遊び、楽しかったですよ〜

はじめまして！お忙しい中での保育参観の準備、大変ですよね。。。 理想は子どもの姿から決める〜だとは思いますが、時間が迫っていそうなので、参観ネタとかはaiに聞いてみるのおすすめです！ 試しに聞いた内容を貼り付けるので、少しでも助けになれば…よろしければご活用くださいませ。 以下、aiです 1. 親子でできる簡単なゲーム： 例えば、新聞紙を使った「だるまさんが転んだ」や、ペアになって行う「背中合わせリレー」など、準備が少なくて済む遊びを取り入れましょう。 2. 季節の製作活動： 秋であれば、落ち葉を使った簡単なコラージュや、ドングリを使った工作など、親子で一緒に楽しめる活動を行います。 3. 絵本の読み聞かせと劇遊び： 子どもたちが普段から親しんでいる絵本を読み聞かせた後、簡単な劇遊びを親子で楽しんでもらいます。 4. 音楽遊び： 簡単な手遊び歌や、リズム遊びを親子で行います。運動会の練習で使った曲を活用するのも良いでしょう。 5. クイズ大会： 子どもたちの日常生活や、これまでの保育活動に関する簡単なクイズを親子で楽しみます。 6. 運動会の振り返り： 運動会で撮影した写真をスライドショーで見せながら、子どもたちに感想を発表してもらいます。 7. お絵かき交流： 大きな紙に親子で絵を描き、お互いの作品を鑑賞し合います。 8. ミニ運動会： 運動会で行った種目の中から、室内でもできる簡単なものを選んで親子で楽しみます。 9. 「将来の夢」発表会： 子どもたちに将来の夢を絵や言葉で表現してもらい、保護者の前で発表します。 10. 感謝の気持ちを伝える活動： 子どもたちが保護者への感謝の気持ちを込めたメッセージカードを作り、渡す時間を設けます。 これらのアイデアは、特別な準備時間がなくても実施可能です。子どもたちと保護者が楽しめる活動を選び、リラックスした雰囲気で進行することが大切です。また、普段の保育の様子を見てもらう良い機会でもあるので、子どもたちの良さが自然と引き出されるような活動を心がけましょう。​​​​​​​​​​​​​​​​

経験はないのですが、扇子と言ったら御神楽（みかぐら）かなと。主に小学校の運動会で踊っているようなので難しいでしょうが、それを幼児向きに変えることが出来ればいいかもしれません。

乳児クラスでよくやる名前の呼び方 「〜ちゃん/くん、〜ちゃん/くん どこでしょう？(指さしなどをしながら)ココです。ココです。ここにいます〜『子どものフルネームを言う』」 「あ〜なたのおなまえっは？」 「〜」(子どもが答える) 「アラ ステキなおなまえねー」 が定番ですね。

広げられるなら、ビニール袋を広げておいた方がいいです！！ どんなに取っても、ぐちゃぐちゃの粉々になった寒天がどこからともなく出てきますよ。 子どもたちに手伝ってもらっても、体中寒天まみれになった子どもたちの手では、逆に散らかる一方でした😂 雑巾で取って洗ってとすると、すぐに排水溝も詰まりますし、ある程度まとめて捨てられる方が楽ですね。

参考になるかわかりませんが午睡時はいつもオルゴールのBGMを流しています。寝ない子は段階を踏んで立ったまま 抱っこして外を眺めながら常にユラユラ…それから落ち着いてきたら座りながら抱っこしたままユラユラ…もっと慣れてきたら添い寝とトントン…時には眉間などをフワーっと撫でたりして…そうしてるうちに5分、10分と午睡時間が長くなり最終最後まで寝るまでになりましたよー。 色々試行錯誤しながら頑張って下さいねー

•あがりめさがりめ •おつむてんてん などどうですかね…あとはミニタオルで顔を隠していないないばぁしたり、頭に乗せてスルッと落ちるのを見せたり（これが結構ツボる）。待ち時間など、気を使いますよね。 毎日お疲れ様です♪

以前児童発達支援センターで働いており、放デイに見学にいかせていただいたことがありコメントさせていただきました！ 私が見学した放デイでは、机上遊びをした後にサーキットをしたり、ゲーム遊びなど自由遊びではなくて活動を行っていました。 それぞれできることは違うので、机上といってもお絵かきの子もいれば塗り絵の子がいたり形はめの子がいたりという感じでしたが、とにかく机上遊びの時は座って楽しめる遊びをみんなが行っている感じでした。 ゲーム遊びでは、“帽子被せゲーム”や“椅子取りゲーム”をしていることが多かったです！ 大変かと思いますが少しでも参考になればと思います。

　う〜ん…気持ちを外に出す事は大事ですが、その出し方はおかしいですね😅暴力や攻撃を度合いで認めることになっていませんか？引っ張ってもいい、引っ掻いてもいいと子どもが誤学習してしまう虞れがありますよ😓見守りとは違う気がします💧 　極論に例えると、大人の場合を考えてみてください。相手に腹が立ったから！と、刀やパンチンググローブを相手に向けているのと同じですよね💦「当たっていないから見てるだけ」、「これ以上は倒れるから止める」では遅くないかなと💧 　話を戻すと、「怒り」の感情を暴力や攻撃で「生きている相手」に出してはいけないという根本的なことが、それではズレてしまいますよね💧暴力•攻撃自体がダメなのに😱💦

・水遊び ・氷遊び ・スライム ・寒天遊び ・泥遊び なんかをしてます。熱いので、戸外遊びはほとんどせず、水遊びばかりしています。

以前幼稚園に勤めていた時に、途中から朝泣きながら登園してくるようになった子がいました。理由は給食でした。朝泣いていても遊び出せば楽しそうにしていましたが、やっぱり給食の時間になるとシクシクしていました。食べられない場合は残していい事にしていたのに、そのような状態だったので上司に相談した所、しばらくは本人が食べれるものだけをよそうようにしてみたらどうか、とアドバイスをもらいました。そこで給食は本人に聞きながら進めつつ、それ以外の場では関係づくりにも努め、その子にとって気持ちを伝えやすい存在になるようにしていきました。するとすぐに効果が現れ、数日後には泣く事もなくなりました。すると徐々に、ではありましたが、給食の量も増え、年長に上がる頃には普通に食べられるようになりました。 ことりさんも寄り添いながら関わっていらっしゃるとの事、落ち着いてくるといいですね。

室内でシートを敷いて 水あそびを試みたことがありますが めちゃくちゃ大変なことになりました。 氷あそびをするにしても室内ではなくせめて テラスでやらないと後始末が大変です。 室内では 寒天、片栗粉スライムなどが限界ですね。

あるあるだと思います！ 私のクラス(5歳児)でもリーダー的存在の子(Bくん)がいます。 その子が「𓏸𓏸ちょうだい！」と言うと譲ったり、他の子が入れて！と言うと「Bくんに聞いて！」と言ったりすることがあります。 その時は保育士自身も遊びに入って遊びを提案したり、他の子に「Cちゃんはどう思う？」と振ったりしています。 Bくんの遊びが良ければ取り入れつつも、自分が優位・理不尽な遊びになるようだったらこちらで声掛けをします。 少しづつの積み重ねであり難しいことだとは思いますが、Bくんが友だちにも気持ちや意見があることをわかっていけば良いなと思っています！

ひらがなや数遊びなどではないのでお答えになっているか不安ですが、、 毎年3月に小学校に遊びに行かせていただき、1年生と交流する機会がありました😊 学校の教室やトイレ、校庭なども見ることが出来て子ども達はとてもモチベーションが上がっていたように思います！！

室内でも戸外でも、サーキット遊びをよくやっていますよ。 どの年齢でも難度を変えれば出来ますし☺️

以前3歳児担任をしておりました。 子どもたちは体育の先生や担任と遊ぶのですが、表現遊びが特に好きで色んな動物に変身して、その中でもワニの時は担任や副担任の先生の股の下のトンネルやフラフープのトンネルをくぐたりして大はしゃぎで遊んでいました。 あとは、ボールを落として顔をつけて探して取ってくるゲームも人気でしたよ。 参考になれば幸いです。