　2歳児クラス担任です。正直、落ち着きの無いクラス、気にかけてあげたい...

Question

2歳児クラス担任です。正直、落ち着きの無いクラス、気にかけてあげたい子が複数います。一日の生活の流れがわかり、見通しを持って行動できている子は、15人中多くて5人です😅勿論、機嫌、体調、友達とのトラブル、気候、朝の保護者との時間や触れ合いによって、毎日子ども達の様子は変わっています。それは重々承知の見解です。しかし！椅子に座って保育士の話が聞けない子が多過ぎる💦たった1分でも座れず、姿勢が前倒しに崩れたり、立ち上がったり、歩き回ったり、寝そべったり、奇声を上げる子までいます（大体同じ子）…1人2人ならまあ年齢的に妥当かなと考えられますが、それが半分もいる😱しかも在園児＋12月からの新入児💧（14人は3歳になっています）流石にもう2月になるので、せめて3月の卒園式中は（2歳児までの園）椅子に座れるように頑張って欲しい…

tamika · Answer

こんにちは。私も以前、8月から3、4、5歳児のクラスの担任になって欲しいと...それも異動で園も違う場所に..要請があり担任になった事があります。そしてクラスに入ると同じような状況でした。椅子にまず座ってられない。喋りたいことを喋り出す、泣いて部屋を出るなどなど😅信頼関係から私の場合取っていかなくてはならない状況だったので2、3ヶ月は補助の先生に入ってもらって活動を進行するのは私でついて行けなくなった子や部屋から出て行ってしまう子などのケアを補助の先生にお願いして、活動に参加している子の時間を止めてしまわないように気をつけました。そうすると時間はかかりましたが他の子どもたちもその子たちの様子を見て自然とついてきてくれました。あと、話が聞けない対策として絵本の読み聞かせる機会を1物の中でたくさん作りました。あと、1ー2週間のスパンで図書館で絵本を借りてきて新しいものを読む様にしました。もう1つは、ことわざのフラッシュカードを使ってスピードは関係なく毎日10枚、先生が読むのを聞いて慣れてきたら子どもたちみ口ずさんでくるので覚えたら追加10枚みたいな感じに。そうしたら、やっと朝の会・帰りの会も座れるようになって卒園式も無事に終える事ができました。長々とすみません。大変ですよね‼︎先生の子どもたちへの愛情が伺えます。参考になれば幸いです。

つーた · Answer

卒園式中？2歳児さんまでの保育園でしょうか？5歳児までがいる保育園で、2歳児も出席ということでしょうか？どちらにしてもですが、見通しをもって行動するようになる年齢は、2歳ではないです。高度すぎます。見通しをもつのではなく、生活の流れが身についていく年齢です。いつもの流れがあり、いつものルーティンに慣れていく、その姿が、2歳児クラスの姿です。何をどうみて、発達をどう考えて、何を求めているのか、わかりません。そういう見方をすれば、そりゃあ他のほとんどがはみ出しているように見えてしまうし、選ぶ項目にもグレーが入ってしまうと思います。保育界、今どきグレーという言葉は適切ではないとも感じます。そちらの保育園の方針がどうなっているのか、にもよります。なので、方針であるならば、そのように感じたり、取り組まれてもいいと思いますが、ただ、求めることが4歳以上です。もっと言えば、座って話を聞くのは、5歳になってやっと身につくものだと思っています。もう少し、見る観点を変えても良いのではないでしょうか。2歳に必要な育ち、発達において必要なものはなんなのでしょう。重々承知しているのなら、よく考えてみるべきです。先生が変われば、子どもたちはかわります。それは、自分が変わることによって子どもたちの見え方が変わるから、です。このままだと、卒園式直前になっても、同じことを言っていることになると思います。椅子に座って話を聞くようにすることが目的なら、話の仕方や時間、内容を見直して、改善されそうな部分があればいろいろ試してってやっていったらいいのではないでしょうか。2歳児に多くを求めるのは難しい。私は例えば、約束ごとをするなら、年齢と同じ数だと思っています。2歳児であれば、2つです。それもかんたんなもの。話を聞くことが目的なら、座ってみようねと先生を見ようねです。まずは、座っている子に話をして、話を聞いていることを褒めて、それから座っていない子にも、先生見えてる〜？お話聞けたかな？とか、話かける。そんなことを繰り返して、1人で座れる子が少しずつ増えていけば、よしっ！ってなりますよね。後は、複数人担任がいらっしゃると思いますので、寝そべるとか立ち上がるはまだ良しとして、奇声を発してしまったり歩き回る子には大変ですが、保育者が寄り添って、一緒に話をする先生に注目していけるように取り組んでみるのもいいと思います。取り組まれているようであれば、何か対応を変えてみる、とか。2歳児は、賑やかですよ。どの保育園も大体2歳児は落ち着きないし賑やか。それが、2歳から3歳になるときの発達だ。散々あばれて、それからだんだん落ち着いていく。その賑やかな時期をしっかり過ごせると、立派な幼児、年長へ育っていきますよ。座っていられるとか姿勢なんて、年長クラスで言われますから、特にこの時期は。卒園式、大丈夫？みんな。って。だから、2歳の姿、まずはそのままを受け止めて、それからです。先生たちの、踏ん張りどころです！無理せず、取り組んでいってください。いろいろと意見を並べ、また長々と失礼しました。何か少しでも、力になれたらいいです。

ゆり · Answer

それは大変ですね😱私も2歳児を担当していますが、知的障害児を含むグレーの子が4人います。15人中11人はトイトレほぼ終了していますが、支援児はまだトイレやオマルでの排泄もありません。見通しを持って生活できている子は10人程度ですが、支援児用に用意した絵カードが他の子にも割と有効でお話を聞く時は「しー🤫」の絵カードを見せると注目し静かにお話を聞いています。1年かけて読み聞かせのときは座る、椅子の座り方(背中は背もたれ足は床につける、手はお膝等)も伝え続けて出来るようになっていきました。3歳児になったら他園に行くのでしょうし、もっと集団が大きくなるでしょうから基本的生活習慣への意欲やある程度の事は身につけさせたいですよね💦卒園式がどの位の時間でどの様に行われるか分かりませんが、2歳児の集中できる時間を考慮し進められるといいですね。本番の雰囲気で子どもは意外とできるかも知れませんけどね‼️

卒園に向けて本腰入れなければ！

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