「異年齢保育」のお悩み相談（4ページ目）

一つに絞らず２つやるのはどうですか？最初に3歳児向け、二つ目は5歳児向け的な…簡単から難しいに変わる楽しさも出てきそうです。

異年齢保育での集団遊び、悩みますよね。 私が年少から年長で集まってゲーム遊びをした時によく使っていたのは「仲良し椅子取りゲーム」です。 1回目は全員分の椅子を用意しておき、全員が座れるようにします。2回目は3分の1くらい減らすのですが、座った人の膝に座らせてもらってOKと言うルール。大きい子の膝に小さい子が座ったり、大きい子が「おいで〜」と誘ったり微笑ましい姿が見られます♪ ただし危ないので一つの椅子に3人まで。最終的に椅子が3分の1になるまで徐々に減らし、最後はみんなが膝に抱っこで誰も負けない、みんな仲良しという遊びです。 コロナで密が禁止とされ、ここ数年できていませんが、とても盛り上がりましたよ！ もうそろそろ解禁できるかな？

4.5歳縦割り保育経験者です。 やはりできることの違いから 劇などはセリフの量を4歳児は短く数人で言うなどして調節していました。 一緒に劇や合唱合奏の練習をすることで4歳児には年長への憧れとできるようになりたいという向上心が 5歳児はすごいという尊敬の眼差しが感じられることでの自尊心の発展があると感じました。

室内用のミニバルーンを使って、年少から年長まで喜んであそんでいますよ！ バルーンにボールや風船を乗せて、揺らしたりホールなどの広い所ではりきってあそんでいます。

私の働いていた園は、3歳〜5歳までの縦割り保育、未満児は各年齢ごとのクラス編成でした。 月案→３歳以上:クラスで1枚 　　　未満児:全体の月案と個人の月案 週案→2歳以上:主が記入 　　　2歳以下:個人の週案 日誌→全員記入 連絡ノート→3歳以上:主が記入 　　　　　　未満児:担当制の為、 　　　　　　　　　　担当保育士が毎日記入

お気持ちお察しします。私もそのような状況になったことがあります。 年齢別にコーナーを作って分けてあげてはいかがでしょうか？同じフロアで過ごすこともできていいかもしれません。

以前小規模認可園で働いていた際、新園で幼児が集まらず、合同にする事が多かったのですが、メリットはお互いに異年齢児と関わる事が出来、接し方、遊び方を学んでいく事で、小さい子は大きい子の真似をしたり、大きい子は小さい子に教えてあげたり、お世話してあげたりと微笑ましい姿が見られました。デメリットは、どうしても小さい子に合わせることになるため、小さい玩具等は誤嚥の危険があり使用できない事、製作を一緒にやるのは難しい事、小さい子につきっきりになってしまうこと、乳児はご飯の時間が早いため、散歩の時間が短くなったり、遊ぶ時間も短くなったりと、幼児さんに我慢させがちになります。 中規模認可園では、0.1合同で、そんなに代わりがないのですが、お昼寝時間やご飯の時間などが若干違うため、そこで少しバタつくぐらいです。散歩の時に手繋ぎ歩きが出来る人数も増えるし、おんぶを出来る人数も増えるので、良かったです。 幼児合同は、人手不足のためなることが多く、製作などは多少難易度を変えて一緒に出来るし、お昼寝の時間も一緒で、仲良く遊べて良かったです。 デメリットは、散歩の時間が3歳に合わせて少し早くなってしまい、4.5歳クラスで不満に思う子や保育士もいました。あとは小学校に向けての指導や勉強がなかなか出来ないことです。3.4歳がお昼寝の間に5歳は寝ずに行ったりもしていましたが、人手不足だと大変なこともありました。

お疲れ様です。 室内でしたら、イスとりゲームやハンカチ落としが浮かびました。 あと、色集めや形集め。 先生が、まず赤などの色を子どもに見せて、子供が同じ色のものを室内から探してくる。形集めも同じようなルールです。 大きい物から小さい物色々な物を探してくる子がいて、楽しかったです。

わたしの前の園は、電話連絡を入れてからすぐに出してくれました。郵送でしたので、お願いをしてから、2週間も経たずに自宅に届きましたよ。いくつもの園に取り寄せるの大変ですが、頑張って下さい♪

室内だと朝と夕方は合同保育となっていますが、乳児と幼児はパーテーションで分けています。 あとは窓を開けて空気清浄機をつけてるぐらいです。 それ以外は乳児同士、幼児同士だけの合同にしています。行事も完全に乳児と幼児を分けるか、クラス毎に順番にしています。 園庭遊びや散歩では、あまり大人数にならないようにだけ気を付けて、乳児と幼児も一緒に遊んだりしています。３クラス合同までOK。 ハロウィンの時は、幼児クラスが仮装をして、自分達で製作したお菓子を乳児クラスに配りに行ったり、クリスマスの時には、年長クラスが乳児のクリスマス会でも演奏を披露したりして関わる時間も作っていました。

私の園でも、外国籍の子が沢山おり、また支援児も多いです。 まず、言葉が上手く伝わっているか分かりませんよね。 その場合、絵カードを使ってみてはどうでしょう？ 言葉より絵の方が伝わりやすいです。 細かく色んな場面で使えるようにしていってみては？ 他の子にも入りやすいので、同時にできると思います。 片付ける習慣というのは、家庭でどうしているのかもあります。 家での状況も聞きながら、その子がどこまで理解があるのか把握しながら、支援方法を検討した方がいいと思います。

気に入らない事があると噛みつくと書いてありますがまだその子は、あまり言葉が出ないのでしょうか？その子は、何かを訴えているように思います。また何かのサインをだしているのではないでしょうか。 一対一での関わりやその子に寄り添って一緒に遊んだりまた2歳といってもこちらの言っていることは、わかると思いますので友達の嫌な気持ちを伝えたり未然に防ぐ事も大事なのかと思います。 それと玩具を取るということは、玩具が十分ではないからというのと好きな玩具ではなかったり友達が持ってる方が楽しく見えるのではないでしょうか？ 異年齢児ばかりの保育だと大変かと思いますが月齢、年齢に合った玩具を揃えてあげるのも一つの手かと思います。

過去の幼稚園ですが、 預かり保育は基本自由遊びが多かったです！ その中で、普段はあまりしない大縄やボール遊びをよくしていて、自由に参加したりやめたりできる感じでした。 雨の日などは室内での自由あそびや、ゲーム遊びが多かったです。 ゲーム遊びは、ボール回しや椅子取りゲーム、かみなりゴロゴロ、風船運びゲームなど、異年齢でチームを作って遊んでいました^ ^ このご時世、今は難しいですが、伝言ゲームもすごくおもしろかったですよ！

たのしそうですね！ ワードがそれで決まりなら、ちょっと慣れてきた頃に、おだいりさま→尺。おひなさま→扇子。などちょっと考えなくてはならないものも変化がついて楽しいかなぁと思います。 私の経験上は、初めは保育者が鬼になることが多かったです。 座れなかった鬼さんも、自分で何を言おうか考えたり、みんなに聞こえる声で頑張って言ったり、と1人で鬼をさせる経験の場としていました。 鬼さんが年少さんだったり恥ずかしくて言えない子だったりしても、自然と他の子が助けてくれるかもしれませんよね。異年齢保育の良いところだと思います(^^) ペアになって手を繋いで移動するのも展開としてどうでしょうか。 楽しいひな祭り会になりますように。

うちの園もたくさんの時間を3.4.5歳で過ごしています。本当に発達や理解度が全く違うので難しいですよね。 ありきたりですが椅子取りやなんでもバスケットを3と5でグループにして行ったり、 ジャンケン列車を3と5ではじめにじゃんけんをさせて繋げていったり、 猛獣狩りゲームを3のお友達を誘ってね！と伝え行ったり新聞ジャンケンを3.5でチームを組んで行ったりとなるべく子ども同士で関わり助け合い行えるようにしています！

ボール運びで使うタオルを新聞に変えて、 1回目は、ひろげた状態で 2回目は、新聞を折りたたんで運ぶのはどうでしょうか？ パッと思い浮かんだだけなのですが、、またいいのがあれば、書きますね！

2年目で異年齢20名の担任！ドキドキですが、頑張ってくださいね。3歳児は5歳児にとっても可愛くて仕方ない存在になるでしょね。クラスの目標は、3、4歳児は5歳児の考えを元にお話を聞いてその場に参加してるだけでも充分意味があると思います！レクは5歳児と3歳児をペア（3歳児が前）、4歳児同士（ジャンケンして勝った方が前）をペアにしてのジャンケン列車なども楽しいかもしれませんね。

難しいですよね。子どもの話すニュアンスと母親の受け取り方… まず保護者対応として、 その子に 仲良しだから喧嘩もしちゃうね。喧嘩するほど仲良し。と言うことを絵本や紙芝居から伝えていってはいかがでしょうか？そこから、なにかトラブルがあったら、あの絵本と一緒で仲良しだから喧嘩もしちゃうよね！というような伝え方をお子さんにして…それを素直にお子さんがお母さんにお話してくれたらよいなと😊 輪を乱してしまう点に関しては、本当は仲良くしたいお友だちを作りたい気持ちはあるのかなぁと思ったりするので、しばらくは先生も一緒に輪に入って遊んでようすをみるのがよいのではないでしょうか。そのなかで、お友だちへの声のかけ方(仲間にいれてって一緒に言ってみようかなど)を伝えていけたらよいのかな😊

私が感じる縦割り保育のメリットは、 大きい子たちは、小さい子のお世話をしようとする。手本になろうと、素敵な言動をする。 小さい子たちは、真似ることで学べることがある。困った時に助けてもらえる、また、アピールできるようになる。 デメリットは、月齢に応じて異なる活動リズム、が崩れてしまうこと。 レゴなど細かいおもちゃを幼児が我慢する時間帯があること。幼児の激しい遊びなどで乳児が危険になる、などです。

なくなりましたよね。 寂しく感じますね。 イベントではあげたいですよね。 おめでとうの気持ち大事ですもんね

未満児の保育は、成長や発達の個人差により配慮が必要なところが難しいところに感じます。保護者も初めての保育園とあって不安や心配もある場合、その対応もありますね。やり易い部分といったら、一人一人とじっくり関われるので個々の把握をし易いところでしょうか。

ボールプール楽しいですよね(cony laugh)(light bulb) ボールプールをプールに見立ててわにさん泳ぎや仰向けになってラッコ泳ぎをしてみたり、フラフープを用意してフラフープをくぐってみたりなどいかがでしょうか。 もし園に滑り台があるようでしたらボールプールにつながるようにして滑り台を置いて、滑った先が、ボールプールになるのも楽しいと思います。

ボール遊びやフラフープ遊びはどうでしょう？ ボール遊びなら1列に並んで上から渡す、最後までいったら下から渡すをチーム対抗でしたり、お腹にボールを挟んでコーンを回って帰ってくる競走もできます！ フラフープなら全員手を繋いでフラフープ送りをしたり、フラフープを下に置いて指定した色のフラフープの中に集まるゲームもあります。 頑張って毎日来ている子ども達のために楽しい活動になるといいですね♡

３〜５歳児では、ドッヂボール大会やサッカー大会を行っています。今くらいの時期だと３歳児は少し難しいかな‥?! いろいろな鬼ごっこ(しっぽ取り・氷鬼・バナナ鬼など)やサーキット遊び、花いちもんめなどでしたら楽しめるかと思います。

以前認定こども園で勤務していました。 幼児であっても、手がかかりますよね。 一人一人と十分に関わることが難しい分、午睡や給食等の時間に 毎回違う子どものところに行くことを意識し、 密に関われる時間を設けていました。 コーナー保育等で、1人が全体をみて、もう一人の保育者が少人数の児童と関わる等 して関わるようにしたこともありました。 参考までに失礼します。

2年間、幼児縦割りクラスの担任を受け持っていました。 ホールで行う、転がしドッチが人気でしたよ。簡単に言うと、ドッチボールのコロコロバージョンですね。 基本的に年少は枠の中を逃げるだけ、年長が外から当てるというように学年ごとに役割分担をすると大盛り上がりでしたよ。

新聞紙遊びは子供たちも楽しめると思います。いろんな遊び方があるので工夫して楽しめると思います。お部屋にビニールシートなどをひいて大きな紙を置いて色水で氷を作って氷のお絵かきをしたりすると夏らしい遊びができていいと思います。

私も自分的には未満児に向いていると思っていましたが今年は年長を担当しています。口も達者なので難しいですよね…。まだ5月ではありますし新しい年度が始まってそう時間も経っていないので焦らなくて良いと思います。まずは信頼関係を築く事が大切だと思うので思い切り遊んであげて｢この先生は遊んでくれる｣と、思って貰う事が大切だと思います。活動も今までした事ない事をしてみたり、例えばおもちゃ作りなど楽しい！と思って貰う事が大切だと思います。焦らず頑張りましょう！！

年長さんが、制作をし商品を作って、お店屋さんごっこをしたことがあります。中、長がお店屋さんになり、年少が買い物をするのを手伝ったり楽しんでいましたよ♪

ゲームあそびが多いです！ なんでもバスケット、鬼ごっこ、ボール送り、伝言ゲームなどが人気でした。