「遊び」のお悩み相談（15ページ目）

まだ、子どもが全員集まっていない時は、ぼうがいっぽん、ろうそく、はじまるよはじまるよなどの手遊びをしたり、絵本表紙を見せて「何がいるかな？」「何が出てくるでしょう？」と質問したりしてます。

水風船はプールあそびでは使わないです。水あそびの1つとしてやることもありますが…

あんた、本当に保育士や担任したことある？っていう施設長いますよね。 よく分かります。 そういう人に何度か出会いましたが、最初は「こういう理由なんですー」って言葉で説明しますが、それでも分からず屋な場合は、無言の圧力で冷たい視線で相手を見て、厄介な感じを出しています。（笑） 無言と冷たい目線だけなので、相手に直接なにか言ったり行動したわけでないのでこちらも悪にならないし、向こうから厄介だなと思われれば段々文句言われなくなるパターンもあったので、この技を時々使いますw

私も以前働いていた幼稚園ではバス待ちの間、見せていました。 はじめて保育職に就いた時の園だったのでそんなもんなんだと思ってましたが、ビデオ見せてる間にトラブルがあったりしたし、保護者からあまりよく思われてもなかったので今思うとわざわざ幼稚園でビデオなんて見せなくても色々と過ごし方はあったはず...と思っています。

サーキットの内容がわからないのでぴったりかどうかわからないのですが、以前サーキット遊びで ♪新幹線でゴー! ゴ・ゴー!♪という曲を使用して盛り上がりました(^^)

私なら、魚釣りに関連するもので、その子が参加できるようにしていくと思います。 例えば、魚釣りで釣った魚を調理して、レストランごっこやバーベキューごっこ、お店屋さんごっこをしたり、オリジナルの釣竿作りをしたり、魚釣りの魚を使って水族館を作ったりと、色々な関わり方で魚釣りを楽しめるようにしていくかなぁと思います。 あとは、タブレットなどを使い、本物の魚釣りの様子を調べて見せてみます。本物の釣竿が家にあれば、それも見せてあげたいですね。「ほんものの面白さ」に勝るものはないので！

約束を守らなかった2人が引き離されてしまったんだけど、ずっと会えないのは可哀想ということで年に一度会えるようにしてもらえたんだよ っていう説明を聞いたことがあり 理解しやすかったです！^_^

ミシンで縫って作るのがお好きなんですね！素敵です。ちょっと幼いかもしれないのですが、「おおきなかぶ」で引っ張ってくるメンバーを定番の物だけではなく、アンパンマンたちとかその他の動物とか増やして楽しんだときがありました。絵本と手袋シアターきっかけでパネルシアターもペープサートも様々に楽しんだ思い出があります。もうお作りになっていたらすみません。

食事の時間が「楽しい」ということが何より1番だと思います。 苦手なものは減らして、一口でも頑張って食べられたらはなまるです。子どもは嗅覚が敏感なので、大人よりも青臭く生臭く感じているのかもしれません。成長と共に食べられるようになることもあると思うので、今食べられなくても、好きなものもおかわりして良いと思います。 給食の歌はうちの園ではありませんでした。「静かに手を合わせましょう、ご挨拶どうぞ、いただきます。」でした。

個人ケイタイで音楽をかけることはありますが 写真は園のデジカメか個人デジカメ(SDカードは園のもの)で撮ります。 保育中に個人ケイタイをいじることはないです。

認可で働いていた時恐らくＲ1位のサイズの容器にピーズを入れ、音の玩具的なのがありました。 キャップ部分はビニールテープで止めてありした。

先輩の力、とことん借りましょう！ それでいいんです！ だって、後輩なんだから！ 最初っからうまくいったら、それ以上自分自身を振り返ることはないでしょう。だから、今日よりも明日、明日よりも明後日、ときどき止まって、また進んで、ってしていけばいいんですよ。 少しずつね、子どもたちが先生のつくりだす雰囲気や声に慣れていくと、絵本を読み始めたら自然と集まってきたり、手あそびをする声が聞こえてきたら、近づいてみたりすると思います。 とりあえず明日は、今日の流れをあらためて思い出しながら保育をすすめようとしてみるといいと思います。 不安をもちつつ、子どもと触れ合うことにワクワクと期待をしてみてください。 はい！とか、さぁ！みたいに何か言う前に、あれ？なんだ？って目がいくような声をかけるのもいいかもしれませんね。 でも、先生らしくやってみてください。

毎日お疲れ様です。保育士歴は7年？8年？(曖昧でごめんなさい笑)です。 今まで0.1歳クラスがほとんど、2歳児クラスを1年だけ経験しました。 ・八兵衛さんと十兵衛さんがケンカして ・いわしのひらき は、どのクラスでもウケが良いですよ😊八兵衛さんと十兵衛さんの手遊びは、合いの手の「はぁ！」を思い切りよく言うのがポイントです😆 ペンギンマークの百貨店、はじめてききました！取り入れさせてもらいます🙇‍♀️✨

私がいた保育園は、伝統の踊りがあって太鼓を使っていました。担任していた1歳児さんは幼児さんにお兄さんがいる子が多く、憧れていたので踊りや太鼓が上手でした。なのでダンボールで太鼓をしたり、布で衣装を真似て遊んでいました🤭ぎこちないのがまた可愛らしかったです笑

2歳児クラス担任です。 クラスの子どもたちの傾向？雰囲気にもよると思います。 私のクラスは身体を使うことが好きなので園庭で追いかけっこ、しっぽ取り、巧技台2段からジャンプをしたりしています。 今から暑くなるので 泥んこ、室内で絵の具あそび、部屋の前のテラスで氷あそびも良いな… と思ってます。

😆そんなんで尊敬してもらえるの〜✨ 嬉しい〜

私の所では室内で大型積み木を出してそれぞれ各自が好きなように作っていく活動をしました！その中で異年齢同士の関わりが見れるので保育ノートにも記載しやすいです、

紙飛行機やストローでできる竹蜻蛉のようなものでの遊びもやったことあります！！

部屋の前のテラスで氷 あそび 寒天や片栗粉など感触あそび 絵の具 あそび などなど…

おはなしの手遊びはどうでしょうか？

学生さんでしょうか？😀実習ならば、活動の目的として、そのクラスの園児さんが興味を持っていることや、今伸ばしたい力などを考慮したりして、内容を考えたりするので、どうしても思いつかなければ、担任の先生に尋ねてみるのも良いかもですね😊 私だったら、 ２時間同じ活動をずっとするのは難しいので、動・静の流れで活動を考えます！ もし色々と準備する時間がなければ、マスキングテープを床に貼るだけでも、またいだり、色んな体勢で身体を動かしたり…りんご🍎とぶどう🍇などのイラストを用意しておいて、マスキングテープを中央線として、どっちが好き？の掛け声ですばやく移動したりとかも楽しめます♪ 身体を動かしてしっかり発散してから、水分補給や排泄を済ませ、戻ってきた園児さんたちと手遊びをしながら待って、、全員揃ったら静の活動として、パネルシアターや紙芝居を読んでも良いかなと思いました😌 参考までに…。

高月齢児ですが、じょうろでジャーや、プカプカ浮かぶ物をすくう、シャベルが喜ばれました！🥰

シャボン玉がほとんどに、なってしまいますが、月齢によっては、ペットボトルに紐を付けた物（中にビーズを入れたりして音が出るように作成）を引っ張って歩くなどでしょうか？

いよいよ水遊びの季節が始まりますね(^^) 製作という感じではなく、保育者が作ってあげたものなのですが…スポンジにマジックで動物などを描いたものは結構人気がありましたよ！

前に勤めていた園で担当制をしていました。慣れるまで本当に大変でした。 オムツ替えのときには自分の担当の子はみんな一緒にトイレに誘ってトイレの数がない時にはソフトブロックに座って待ってもらっていました。 食事前の時には机を出して座って遊べるおもちゃを出したり特別なおもちゃを出したりしていました。

1日目にマーブリングを行い、２日目にその紙を丸型（地球）切って水色の画用紙に貼るのはいかがでしょうか？ その周りに折り紙でおった動物や恐竜など（難易度を何パターンか用意して子どもたちに選んでもらう）を貼ったら華やかにもなると思います。 折り紙に関しては、折りたい動物でグループごとに分けられれば子ども自身が選ぶことも出来るにで、個性も出て良いかなと思います！

やおやのおみせ 食いしん坊のゴリラ とかどうですかね？ いろんな食べ物の名前にしたりとアレンジもきくと思います。 子どもたちに食べ物の名前を言ってもらったりして参加しやすいかな？とも思いました！

腕時計、好きですよねー 針の部分を動かせるようにして 「◯分になったらお給食だね」 「◯分になったらお片付けの時間だよ」 と、生活に密着させてみたり。 時計製作をして、時計屋さんごっこ。 父の日へのプレゼントにしてみるのもいいかもしれませんね🎁

お疲れ様です。 気づかせることは難しいと思うので、はっきりと園の方針を伝えることが必要だと思いますが、園内のシステムはどうなっているのかも大きな原因になると感じます。 例えば、散歩先、活動等を担任が決めたら、それを園長へ報告し、活動の許可を得るプロセスは必ずありますよね？ 自分の都合で決めても、園長の許可を取るということをきちんとしてくれれば、間違った判断にはならないのかな？ ただ、仮に園長の許可も取らずに活動を実行してしまうようであれば、それは自分の都合で決めたことが悪いのではなく、園長へ報告をしなかった事実が問題行動であると詰めることができます。 そのためには、自分で考えたことは必ず園長に報告し、許可を得てから保育すること！という園内のルールが確立している必要があります。 自覚がない人にわかってもらうには、ストレートに言うか、ルールをつくるかのどちらかしかないと思います。特に保育は保育者の感性でする仕事なので、正解がないですよね。だからこそ一定のルールがないと、各担任が「私はこれが正しいと思うから。」とそれぞれの保育観で保育してしまいがち。そうなるともう園内の方針なんてあってないようなものですよね💦 答えになっていなかったらすみませんm(_ _;)m

新聞紙破く→集める→丸めてテープ留めボールにして投げる→いくつかの袋に集める→①紐につるし叩く②ボールを丸めたらペットボトル使ってボウリングなどもできそうです（3箇所くらい作って、投げるところに線を引き並ぶ練習もできそう） 広くないと衝突の危険がありそうですがどうでしょう？