「遊び」のお悩み相談（1ページ目）

実習園では、ブロック(レゴディプロ)その区切りから 持ち出し禁止してました。 踏みつけたり怪我に繋がるからだそうです！ 安全を考えるとそうだよな〜と 思いました！ もう少し大きくなると自由に遊べるようになると思います🥺！

会議に議題として持ち込む。 疑問って、物事をすすめる上でとても大切なことだと思うんです。 意見というか思ったことを話しやすい職場でしょうか？ もし、そういう場があるならば、ぜひ議題としてあげてほしいと思いました。 僕が前に働いていた園では、会議の場でそれぞれが感じたことを発言することを抵抗なくできるように、否定はしないことを基本にして取り組んでいました。 「ごめんね」をする意味とは？ って、考えたいものですよね。決して魔法の言葉ではないし、「ごめんね」を言いたくないのも、理由があるから。 ごめんねをしたいと思ったら、言えばいい。そうやっていくことが大事かなって、僕は考えますね。 同じように、強要することはしたくないし、子どもに考えさせるような言葉かけに共感します！ なので僕だったら、子どもに 「ごめんねって言ってくれない」って言われたら、 "そう。なんで言ってくれないと思う？"って一緒に考えて、じゃあなんて話したらいいかね？って子どもからなるべく言葉を引き出して、じゃあそれを言ってみようよ、ってしますね。 必ずしも、ケンカに「ごめんね」「いいよ」が必要とは思わないし、それがあることで本当にやらなきゃいけないやりとりを忘れていないかな？って思うんです。 時間経ってから話してみたら？ ごめんねよりも、友だちがどんな気持ちになったか聞くほうが大事だと思うよ？って。 ケンカはどっちかが悪いってこともないでしょうから。お互いに何かうまくいかなくて起きる。そう考えたら、「ごめんね」は本来お互いに言う言葉なんですよね。 だからお互いにお互いの気持ちが聞けたら、素直に「○○してごめんね」「○○だったねごめんね」って、やれるんじゃないかなって思うし。 もしケンカの仲裁のたびに、周りの先生たちが、 "ごめんね、は？" "ごめんね、ってしたの？" "ごめんね、ってするんだよ！" みたいに子どもに言っているのであれば、それが刷り込んであるとも言えますからね。 そりゃあ子どもたちは、そうなるよ、って。 "○○くん(ちゃん)の気持ち、わかった？" って、ケンカしたどちらにもその場で聴ける保育者が、いいかもね〜。 だからこういうときは、「ごめんね」って言葉を使うんだね、って。 その言葉を使う意味も、一緒に考えられそう。そしたら、保育も深まるんだな〜。 長文、失礼しました。

園の方針によって色々と変わってくると思うのですが、無理して大人が盛り上がる必要もないのかな、と思います🤔 私は幼稚園で働いていた頃は自分が元気に声を出して子どもたちと遊ぶ、ついて来てもらう、と言う事がよくありました。でも今思うとめちゃくちゃ大人主体だったな〜と少し反省です、、 その後2園働きましたが、どちらも子ども主体の保育だったので、大人が盛り上がって遊ぶ事はほとんどなかったです。私は大人が楽しむ事も大事ですが、子ども達が1番楽しむ事が大切だと思います。 年齢にもよりますが、大人が入らなくても子ども達が考えて楽しめる遊びもたくさんありますよ。 子ども達の遊びが盛り上がるように、遊び方や道具、環境を提供する事で自然と子ども達が楽しんでくれるのではないでしょうか😌 どうしても大人が盛り上げていかないといけない遊びの時は、こちらがあれこれ主導するのではなく、子ども達に「次どうする？」「ルールは？」など問いかけてきめてもらうのはどうでしょうか。 文章がちぐはぐでごめんなさい😓 無理せずたろさんなりの楽しみ方でいいと思いますよ✨

3歳児クラス担任です！ 集団遊びだと、椅子取りゲーム、フルーツバスケットくらいしかまだ出来ていません💦 運動遊びをよく取り入れていて、紙コップに小さなカラーボールを入れてリレー、雑巾掛けリレー、シンプルなタッチリレーなどなど...後は鉄棒やマットを使ったサーキット遊びやダンボール遊びなど、様々な種類の遊びを楽しんでいますよ♪

気になる保護者は気になると思います🥺！ Xでも色々言われてますよね🥺！ 男子実習生は、おむつ交換禁止！なところもありました！

まずはすぐにしっかり水で洗います。 擦りながら洗うと痒みがなくなります。 赤く腫れてしまうのは、その子によって差がありますが、水で洗うだけの対応です。

1歳未満の子はふれあい遊びや新聞紙、風船などで遊んだりしています。 これからの時期は、ウォーターマットやセンサリーボトルで遊んだりします。 日誌については、低月齢の子は…高月齢の子は…とそれぞれ書いています。環境の作り方や配慮についてはまとめて書いたりもしています。、

私は1歳児クラス担当ではありませんが、先日うちの園の1歳児クラスさんが寒天遊びしていました！ いろんな色の寒天を作って、「〇〇いろ〜」と色の名前が言えてたので成長を感じました！ 後片付けは大変そうでしたが、子どもたちは楽しそうでした。

室内を広くし、カラーボールを沢山散らかすと、年長でも喜んで遊んでいます(笑)乳児用のトンネルやボールテントなども一緒に出すと、本当にずーっと遊びが終わりません✨✨

大工のきつつきさんと言う手遊びオススメです！ この手遊びは、もともとオーストラリア民謡をアレンジしたもので、ゲーム感覚でできる手遊びです(*^^*) 年齢によって動作を増やしたり難しくしたり、色々とアレンジがきく手遊びなので、子どもたちと一緒に考えるのも楽しいと思います。 YouTubeなどにも動画がありますのでぜひ参考にしてみてください。

うちは片付けの音楽を鳴らしています。ピアノでもCDでもいいと思います。切り替えが難しい子がCDをつける係をお願いしたりトライアングルを鳴らすのをお願いしたりしています。 言う方も言われる方もお互い気持ちよく次の活動に移れると良いですね😊頑張って下さい💪

うちは看護師が常駐しているので、体調や怪我に関しては小さなことでも園長と看護師の指示を仰ぎます。完全なる発病や怪我はもちろん即連絡ですが、それ以外は保護者によります。 神経質だったり心配性であれば、事前に連絡だけ入れるこもとありますし、気にしない方であれば、迎え時に口頭で伝えています。 今までの保護者との関係性や以前あった事例を鑑みて、その都度判断をしている感じです。

自由保育の利点は子ども達とのびのび過ごせることです。欠点は飽きるといえば飽きます😅 設定保育の利点は大人が投げかけたテーマをもとに子ども達と想像力を働かせて遊べることです。欠点はこれはダメとかあれはダメとか遊びの幅が少し狭くなってしまうところですかね🤔 ご自身に合った場所が見つかるといいですね😌

そのお子さんは何歳なのでしょうか？その子にとっては良いかもしれないですが、保育士としても、他のお子さんにとっても動けた方が良いと思うので、何か切り替えれると良いですよね。お答えになっておらずすみません。場所を移動したり、楽しく遊ぶ姿を見せるのも一つですかね。

泥水に浸かると、本当にいろんなところに泥が入りますよね💦 うちの園では、まず外で足を洗ってから室内に入るようにしています。 その後、全身どろんこになった子はトイレでシャワーをして、全身を流すようにしています。 その際にデリケートな部分も無理のない範囲で清潔にできるよう配慮しています。 ただ、時間や人員の関係もあり、すべてを細かく対応するのは難しいのが現状です…。 できる範囲にはなりますが、子どもたちが気持ちよく過ごせるように心がけています◎

保育士として働いている3児の母です。よくあるのはミルク缶に布を被せて作るものが多いですが、簡単なのは100円ショップでタッパーを買って、蓋にカッターで丸に穴を開けると簡単に作れますよ！中にはシフォンの布を出し入れしてもいいですし、繋げてたリングでも何でも中身は変えられますよ👍🏻

もしかして今日も何か買っちゃったんですか？？笑 注文しすぎて 「え〜！せんせ〜たべすぎでしょ！笑」って言われたことが、あった気がする🤭笑 いいですよね♪ 子どもたちと、楽しいごっこあそび。

おすしすしすし、1人でもできますし、保護者さんともできます😊

こどもたちの反応が良いなと感じた絵本です🥹 【ワニワニのおおけが】年少さん 【ワニワニのお風呂】 ワニワニシリーズの絵本は、2歳、年少さんの子どもちに繰り返し読んで楽しんでいました。 【こびとのくつや】4歳5歳 冬に読むのにおすすめの絵本です。色とりどりの靴がどんどん出てきて、靴を作っていた正体が小さな小人だと分かった時の子どもたちの表情がとっても可愛いです。 【ぼくのおふろ】4歳5歳 ユニークなお風呂がどんどん出てくるこのお話は、子どもたちが大好きでした。 どの本も繰り返し読むほど子どもたちが大好きな絵本です。ご参考になれば幸いです。 これは面白い！という絵本が数冊あると保育でもたくさん活かせるますよね！たくさん読んでみてください！

環境省のラインを登録しています。 熱中症指数が28以上で厳重警戒 熱中症指数が31以上で危険 となっています。 基本的に戸外活動は28以上の時はしていません。水遊びもです。 外で元気に遊びたい所ですが、命に関わる暑さですので環境省の発表を元に判断しています。

新聞紙遊びの時間に、新聞紙を輪っかの形にして、それをバトンがわりにして遊んだりしていました。 またバトン渡しゲームを取り入れたり、自由遊びの時間に保育者も一緒にリレーに参加したりしています。

保育は1日だけ、その瞬間だけではなく、続いていくもの、積み重ねていくものだと考えています。 その日の体験の機会を逃しても、それがその子が決めたことなら尊重します。 そこに、どう友達が関わったか？幼児なら、対大人ではなく、友達関係をつなげていきます。その子の気持ちが動く時はいつか？次の日？1週間後？1ヶ月後？1年後？そこまでも見通して、関わり方やアプローチを考えていきます。 また、なぜ嫌なのか？も同じく考えます。 他にしたい遊びがあるのか？ルールが分からないのか？集団が苦手なのか？ その子が『したい！』と思える遊びは何なのか？ 複合的にこちらが環境を準備することが次にやるべきことだなと思いながら、日々保育しています。

こんにちは🌼 毎日毎日暑くて、今日はいいのかやめた方がいいのか...悩みますよね。 私の園では、園として熱中症警戒アラートが出て入れば戸外遊びは絶対NGです。熱中症警戒アラートが出ていなくても、暑い日があるので、その時は子どもたちの様子を見つつ、自分も暑くて苦しくなったら室内に入るようにしています笑 最終判断は保育士とのことで、何かあった時に...と考えると怖いですよね。 他のクラスの先生とも連携して、今日はどうしようか？と話すのも良さそうですね🌼 暑いですが、保育士さんも無理せず日々頑張りましょう✨

YouTuber多いですよね コックさん(料理人)も多い気がします。「先生じゃた食べに行くね」と返事するのが好きです^ ^

毎日お疲れ様です！節分の季節ですね…！絵本を作ったり、上のクラスの制作を見せてもらったり…！節分について話す時に、豆(誤飲があるので要注意です)、ひいらぎ、三方など実際に見せ、そこにしれっと鬼のお面も置いておく…など…🤭見てイメージがつきやすくなったら、作りたい！となるのかなと思います！わたしもしれっと置いて、制作進めたことがあります👹

私の園は誕生会は劇をします。先生たちの出し物で劇をするのですが、8月は全員の先生でやるので、色々な劇ができます。オオカミと7匹のこやぎ、11ぴきのねこ、もものこたろう…。自分の先生がやると言うのが子どもたちは面白いようで毎回楽しそうに見てます。 夏祭りや、お化け屋敷は間違いなく楽しいですよね。あまり参考にならなかったかもしれませんが、楽しい時間になりますように♪

風船を吊るしてジャンプして触ったり、細長い風船を棒代わりにして持って遊んだりしてます。 あとは、お部屋で簡単な体操をして体を動かしたりしてます😊 ２歳児さんになると、簡単な障害物を準備してサーキット遊びもしてます。

パートでしたが、9時〜14時で休みなしで、平均1日に3クラスまわってました。 担任の先生が完全に休みな時は、ずーと同じクラスはありましたが、基本、昼休憩や書類書きなどで抜ける時間だけの補助なので、回っていることが多かったです。 お昼ご飯は、クラスで食べ、午睡まで お散歩への同行、発表会の練習などありました。