「保育内容」のお悩み相談（11ページ目）

毎日お疲れ様です。保育士歴は7年？8年？(曖昧でごめんなさい笑)です。 今まで0.1歳クラスがほとんど、2歳児クラスを1年だけ経験しました。 ・八兵衛さんと十兵衛さんがケンカして ・いわしのひらき は、どのクラスでもウケが良いですよ😊八兵衛さんと十兵衛さんの手遊びは、合いの手の「はぁ！」を思い切りよく言うのがポイントです😆 ペンギンマークの百貨店、はじめてききました！取り入れさせてもらいます🙇‍♀️✨

私も保育士するのもうやめよう〜！と思って事務したりしてましたが、結局ないものねだりなのか物足りなくてまた保育戻りました笑 保育園もたくさんあってやり方もいろいろですもんね。 応援してます！！がんばってください😆

学生さんでしょうか？😀実習ならば、活動の目的として、そのクラスの園児さんが興味を持っていることや、今伸ばしたい力などを考慮したりして、内容を考えたりするので、どうしても思いつかなければ、担任の先生に尋ねてみるのも良いかもですね😊 私だったら、 ２時間同じ活動をずっとするのは難しいので、動・静の流れで活動を考えます！ もし色々と準備する時間がなければ、マスキングテープを床に貼るだけでも、またいだり、色んな体勢で身体を動かしたり…りんご🍎とぶどう🍇などのイラストを用意しておいて、マスキングテープを中央線として、どっちが好き？の掛け声ですばやく移動したりとかも楽しめます♪ 身体を動かしてしっかり発散してから、水分補給や排泄を済ませ、戻ってきた園児さんたちと手遊びをしながら待って、、全員揃ったら静の活動として、パネルシアターや紙芝居を読んでも良いかなと思いました😌 参考までに…。

プラス、少し簡単なクイズをしても面白いのでは？

夕方は園児さんも保育士も、人間、疲れが溜まってきていると思います。 配慮が必要なお子様のサポートもイレギュラーな事にちゃんと対応できる余裕がないと心配ですよね🥺 保育士が不安に感じる環境で保育しなきゃならないのはしんどいですね😖 そんな状況だと、午後に有意義な保育もできませんよね、、いつもと同じ玩具・同じ流れでとにかく安全が保たれるように見守る、、それ以上のことはなかなかしてあげられないなぁとも感じます。

ふれあい遊びですが人形を使うとのことで、定番ですがおんぶやだっこ、ねんねのトントンなどお世話遊びはいかがでしょうか？ お母さんお父さん真似っこは男女関係なく一歳児ほどなら楽しめるかなと思いました😌 ポットン遊びについては、タピオカのストロー（太めストロー）をペットボトルや容器のなかに落とすのも簡単に準備できて楽しいと思います！

こんばんは！ 私も来週から産後2年ぶりに初めて派遣で働きます。 全く同じような状況だったので、アドバイスではないのですがコメントしてしまいました😅(笑) とっても緊張しますが、少し肩の力を抜いてお互いに頑張りましょう！ (最悪、派遣だから2ヶ月くらいで合わなければ辞めれるじゃん…って自分に言い聞かせてます。)

腕時計、好きですよねー 針の部分を動かせるようにして 「◯分になったらお給食だね」 「◯分になったらお片付けの時間だよ」 と、生活に密着させてみたり。 時計製作をして、時計屋さんごっこ。 父の日へのプレゼントにしてみるのもいいかもしれませんね🎁

公立こども園勤務です。 勤務園は大規模施設で人数が多いので18時15分以降に延長専用の部屋に0-5歳児クラスまで合同になります。絵本、パズル、ブロックなどで遊びます。 子どもにテレビは見せません。

いつ頃だったか忘れてしまいましたが、初めての意味のある言葉はワンワンでした！ 「お母さん」「お父さん」と呼ばせたかったのでママ、パパ以外の言葉でした😊 先日2人目が生まれたばかりなので、この子はどんな言葉を一番に言うのかなと楽しみです😊

私は一年くらいかけてやっと出来ました！仕事をしていると疲れもあって、なかなか妊活も進みませんよね。体力的にきつかったら一度退職してもいいんじゃないかと思います。

私がいた保育所では、同じ50代の先生でも、1人は頭ごなしに子どもに注意するけど、もう1人の先生は子どもの気持ちを受け止めた上でもっとこうしたらよかったねと教えたりする先生だったので、同じ年代でもその人それぞれの人間性だなぁと思ったりしてました。

私も他業界からの保育士です！ 私の園では、比較的人間関係が良好で、みなさん節度を持ってコミュニケーションをとれる方ばかりなので、園によるのかもしれないですね。 なんといっても女性の多い職場ですから、できるだけ平穏に過ごせるような環境を選びたいですよね。

取り置き制度良さそうですね！ 個人的に好きなのは、コーナー保育です。 各コーナーがしっかり設定されている程乳児でも遊びに集中できる時間が長くなっているように感じます。

毎日お疲れ様です。 とりあえずは毎日すれ違った先生に元気よく目を合わせて挨拶することは心がけていました。最初の頃は恥ずかしい気持ちがありましたが、恥ずかしいことが恥ずかしいと思い、勇気を出して頑張っています！あとは、人の話を聞いている時の反応などに気をつけています^_^

特に深く考えたことないです。 ぬりえをどうすれば キレイに塗れるか…枠を無視して塗るのではなく 枠内に収まるように塗るにはどうすれば良いか…とか子ども自身で考え、やってみるって良い経験と思います。 勤務園では ぬりえを決まった時にしか出さないし、ぬりえをしてるからマイナスなことになってる…子どもは見たことないです。

とても分かります！😭 義母が否定的な事などを言う人で、 昔ながらの人だからと目を瞑る所もありますが、新生児の赤ちゃんに対して、 ぴーぴー泣かないでね。など言われ、絶句しました😱 私はハッキリと否定的な言葉などは 使わないでくださいと伝えています！ 主人に対しても、 私は保育士として、母親として 子供に対して、命令や否定的な言葉はかけないから、あなたが使ったら注意するからね！と口を酸っぱくして伝えました。 正直言うと、保育士は専門、勉強して子どものプロになっているので、 一般の人からすると、 何故、否定的な言葉をかけたらダメなのか、微妙なニュアンスは子供には分からないだろう、など、 ？が多いんだと思います。😓 分からないのであれば、私の声掛けを よく聞いて、聞いていても分からないなら質問して！と言っています。 否定的な言葉を使うことで、 子供がどう思うか、どうゆう行動が多くなるか、なども具体的に主人には言っています。 声掛けの事だけでなく、食育についてなども 否定的な言葉をかけると、こういう事があったんだよね。など例え話や体験談を 話しています。 保育士が言っているのだから、とあくまでもプロとして認めてくれているので、 有難いことに賛同してくれています🥺 根気よく旦那さんにも声掛けが必要ですね😅

不適切というか、時代遅れで危機管理 されてないです。東日本大震災のように午睡中の時間帯でも地震は起こるし、何が起こるか分かりません。「何か 」の時にパンイチでは ケガの可能性があるし、即 避難できず逃げ遅れますよ… あと ランニングは肩を冷やすので着ない…というのはどこでも共通と思ってたので驚きです。 私はコット自体、子どもの身体に良くないと思っているので ナップサックを枕なんかにしたら余計に背骨に影響があるのではないでしょうか…

年中でしましたが、年中さんには簡単だったので、年少さんでも大丈夫だと思います！絵本通りのCDがあるのでとても進めやすかったです。バイキン役は、親が嫌がるかなと思い、一番出番を多くしたり、最初に登場させたり、衣装や踊りをカッコ良くしたりしました！

そういう女子校のような陰険な職場は あるし、大人になっても子どもじみたことを平気でできる人もいます。 園長には 職員の仲までは言う必要ないですよ。 諦めなければ 自分らしくいれる職場に必ず 出会えます。 陰険なことをしてくる人から自分は色々学ばせてもらって 賢くなった！と思っとけばいいんですよ。

子供たちにとって、その時はマットの方が魅力的に見えたのでしょうね✨　　 でもきっと、マットで十分遊んだら、そのあとは線路遊びに行く子が出てくるので、出したままにします。 遊びの邪魔になるようなら、スペースを狭くしてもいいかもしれませんね。 線路遊びに魅力を持たせるために、 なにが必要か？ 箱に入ったままでは魅力的ではないので、出して線路を繋げて、「遊びたいな！」って思える設定にしておかないとですね🚃

他の先生に話しかけにくい状況が問題のひとつですね😥 子どもたちにも、次にすることがちゃんと伝わらないとメリハリもつかず、次の活動への行動も時間がかかってしまうと思うので、聞ける環境を作る、手遊びなどのレパートリーは自分を助けてくれそうですね🤗 ただ、 スムーズに保育を進めていくにはその時の子どもたちの様子の把握と現場保育士たちの協力、チームワークがとても大切だと感じます。 前提として、主活動を進める担当だからと、とえるさんが1人で抱える問題ではないはずです😌 活動を進める担当になっているなら、事前に他の先生たちにも活動の流れやお願いしたい事などは最低限共有しておくことは必要かなと思います。気を効かして動いてくれる先生もいるかもしれませんが、コミュニケーションをとるに越した事はありません。 また、臨機応変さも大事になるかと思います。20分程で終わりそうな活動と想定していても、子どもたちが盛り上がっていたり、せっかく集中している時に、じゃあ次の活動へ！とタスクのように切り替えてしまうのはもったいない場合もあります。 子どもたちは正直だと思うので、楽しかったらもっとやりたいと思ったり、満足したら終えられたり、つまらなかったらバラバラとそれぞれ他のことへ意識が向いていってしまったり。暇そうだったり。 個々によって感じ方も違うので、2歳児さんなら活動内容によっては、まだやりたい園児さんは続けて、もぅ満足した園児さんは自由遊びの部屋へ移動したり… みんなずっと一緒に同じ行動をしなくても良い場合もあるかなと考えます。（保育士が足りてる場合ですが💧） 集団活動ということや、給食の時間など決まっていることもあるので、時間配分なども重要ですが、決めていたスケジュールにとらわれすぎないこともポイントの１つかなぁと思います。 ただ、変更したりイレギュラーな対応をするなら、ここでも、事前に子どもたちへの言葉掛けや、他の先生への共有も大切ですよね…。 あくまで個人的な意見で、とえるさんの園の活動スタイルは詳しく分からない為、参考にならないかもしれませんが😣🙏💦長文失礼しました🙇‍♂️

毎日お疲れ様です！ 昨年度、年長担任でピアニカ指導をしていました。 私の場合は、 まずは歌を覚えるために歌詞で歌う →歌詞をドレミに変えて歌う →区切りの良い部分ごとに分けて練習するという流れで練習していました。 他には、 担任「ドーの音はどこですか～？」 子ども「ドー、ドー、ドドドー(吹く)」 のように、こちらが歌に合わせて問いかけて子どもたちに吹いてもらっていた先生もいましたよ！ 練習していた曲は、 メリーさんのひつじ、かっこう、きらきら星などです！ 頑張ってください！

初めまして！私の保育園でも若い先生はYouTubeで音楽を流したりしています！ 保育園によっては園のスマホがありそれを使って写真を撮ったりしていました。

加配保育士をしています。 喜怒哀楽を一緒に感じて表現していくこと。 負けるとすぐにやめてしまったりする子に「あー悔しかった！勝ちたいから、もう一回やろう」など、そういう方法があるんだと気付かせる。 など、悔しさなどをしっかり発散させる方法、何度も挑戦すること、またそれを喜びに変えるにはどうしたらいいかを一緒に行い、一緒に考えていく。 その前に、自分で考える力が必要かなと思います。 今、よく言われているのは、考える力が弱い子が多いこと。 なので、自分で考える事が増えるような言葉掛けをいつもしています。 ズレた返答でしたらすいません💧

たまにの室内遊びは新鮮ですが続くと憂鬱ですよね😨 広告紙遊び、粘土、お絵描き、風船遊び、ボール遊び... 作りものが好きなのでダンボールや牛乳パックでおもちゃを作って出しています

延長時間前であれば「お迎え 来たね…挨拶して帰ろう」と促し、延長時間ギリギリなら子どもにどうするか選択させます。

年中、持ったことないのですが 我が子が年中の時は跳び箱、マット、縄跳び、鉄棒全てやっていました。 マットは前回りと後ろ回り。 縄跳びは前飛び。 鉄棒は逆上がりまでやってましたよ！ かなりスパルタ幼稚園でしたが笑