「幼稚園教諭」のお悩み相談（37ページ目）

初めまして！ わかります！子どもにつながらない書類などはいるのか…その時間あれば保育の準備に回せるのに。と思います 私は今小規模保育園で勤めています。以前は100人超えの認可保育園でした。 以前は書類書類書類…疑いもせずにずっとしていました。。 ですが、今は監査で必要とされる必要最低限。 やっていることがあたり前でなく園で全然違うんだなと感じました。 一つ一つは割と必要な書類が多いとおもいます。 なので、記入用紙の原本を変えたり、この書類はかぶっている所もあるから一枚にまとめれるかな。 というのは、原本を作り直してやっていくと日々の一つ一つの作業が楽になったりしましたよ！

退職される先生への色紙は、年度末で忙しい時期でもあるので、土台の紙はこちらで用意しました。各クラスのページを作り、写真やメッセージのレイアウトだけお願いする形にしています。全てを一から作るより負担も少なく、それぞれのクラスらしさも出て素敵な色紙になりますよ。表紙は全体をまとめる形でこちらで作る予定です。

①赤の絵の具やスタンプで手形や足形でハート型に押してそのハートの窪みにヘタをつけたり逆にヘタのみ手形スタンプにしてみたり ②指スタンプや綿棒スタンプやプチプチスタンプでしたり ③花紙をクシュクシュに握ってもらったものを一緒に貼ったり とかですかね😊 ①は子どもの成長記録にもなると親御さんが喜んでくれました。笑

こんにちは！ 子どもの気持ちに寄り添うこと…素敵です♪ 私は「子どもファースト」を心がけるようにしています。 どうしても大人都合で子どもを動かしてしまいがちですが、子どもたちのこれがやりたい！という気持ちを1番に考えるようにしています。

「2人とも使いたいのね〜、このおもちゃが好きなんだね〜、ちょっと先生に貸して…あなたは、2人の友だちから取り合いされているよ。まぁ、なんて人気なおもちゃなの！？羨ましいわぁ〜。あなたは、どっちの友だちとあそびたいの？…うんうん、そうなの！わかった。2人にお話してみるわ。」 時に保育者は、こう対応しよう、こう声をかけよう、2人の主張をそれぞれ聴いて仲立ちしよう、と座学的に考えます。 しかし、演技を見せることも必要だと僕は思います。 3歳になった子どもたち。 より一層、自分のものにしたい時だと思うし、周りなんか見えねー！オレはオレだ！ワタシはワタシよ！そういう時期だと思います。 ならば、それに付き合ってやるのも、保育者だからこそやれること。 おもちゃに保育者が話しかけていたら、子どもたちはどんな顔をして見ているだろうか。保育者を見ながら、きっと子どもなりに話を聞いて、何かを考えると思います。 「ちょっとまって、おもちゃに聞いてみた？どっちが使ってた？って。」 そんな声かけをするのも、おもしろいかもしれません。 子どもは、きっと素直に聞くでしょう。 それからです、次のアクション。 じゃあどうする？と。 おもちゃはひとつだけだよね、でも2人とも今使いたいんだよね、でも、おもちゃはひとつなの。 取り合いしてたら、あそべないね。 どうしよっか？ そんなやりとりをしながら、次のサポートを必要に応じてやっていくことも可能かと思います。 順番に使う提案をするとか時間で決めようかなとか。 「ごめん、先生見てなかったからわかんないや〜」 ってところからはじめてもいいですよね。 1人ずつに、 「どうやってあそんでたの？」って聞いてみるのもありかも。 本当にあそんでたら、具体的なことが3歳なりに言葉になるかな。

もっぱらユニクロです^ ^ 暑い日も涼しい素材ですし、コンパクトで気に入ってます。 リーズナブルで買い替えやすいの理由です。

私が昔いた園では、塗り絵のように白黒のイラストの上にちぎり絵をしながら色をつけていくような制作等してました！ 保育者は、声掛けや促しは積極的に行うが、基本手出ししない方針でした🧐 園によって違うと思いますが、私のところは比較的子どもに自由に製作してもらうスタイルでしたよ😊

シミ取りとかはしたことはないですが、まつげパーマとかはしてました！園によってはマツエク禁止とかもあるみたいですが💦 日焼け対策としてユニクロのアームカバーは出退勤、外遊びに必須アイテムとして使ってます！お陰でギリギリ白さ保っています笑

2人目、育休中です（まもなく6ヶ月） 幼保特例法で幼稚園教諭免許を取得したくて、大学の通信制で勉強し無事に単位を取りました。後は、編み物やドラムです。自宅で遊んでいます🎵

私はまる5年で異動になりました！ だいたい5年くらいが基準ですが、他園で辞めた人がいたりして、パワーバランスが崩れると、調整が入り、5年より早かったり遅かったりすることもあります！

以前、学童ではないのですが、小学生以上のお子さんが通う放課後デイサービスの面接を受けたことがあります。 その際に、 「なぜここで働きたいと思いましたか？」 「子どもと接するときに大事にしていることは何ですか？」 「子ども同士がケンカしたらどう対応しますか？」 などを聞かれました😊 保育士さんや幼稚園で働いていた先生達が結構いたので、未経験でも大丈夫なようでしたよ😌 あまり参考にならなかったらすみません🙇‍♀️

その考えで行くと、親目線で考えてもポケットティッシュ6個セットは嬉しいですね！ 金額で考えても担任の先生よりは抑え気味という感じですし、何より絶対使いますからね😌セットではなくても嬉しいと思います！

2歳児ですが、同じような子がいます。まだ２歳なので、繰り返し言うことを楽しんでいるのかもしれませんが、何度も何度も繰り返し言います。こちらが反応して、返してもしつこく言ってくることもあるので少し気になっています。 3歳児健診等での相談を進めようと考えています。 5歳児でもこちらの保育園は就学も兼ねて5歳児健診を行っているので、そちらで相談することもあります。

毎日お疲れ様です。 普段は流していないですが、行事の練習（合唱）などで覚えて欲しい曲があった時に軽く流すことはあります！

私立の認可外園です。私は2月末に封書でもらいました！ 異動の人ももちろんいて、姉妹園に行くらしいです。

「発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ」という本良かったです。 ここ最近発達が気になる保護者の方や、実際に発達障害があり保育園に通っている子ども達もいる為購入して読みました。 発達障害と書いてはいますが、教育関係の仕事をしている人なら是非オススメしたい本です。教育の場面で必要な声掛けの勉強になります。

甘えではないと思います！ それだけお疲れなのではないでしょうか。 ゆっくり休むことも大事です✨️

幼稚園は、担任で1人で全て準備するのが当たり前な環境ですよね。 保育園（こども園）では、そこそこで本当に違います。 全て担任がやって、パートは補助的（製作すらしない）ところもあれば、書類全般行事全般と製作案は正規、パーツや大きな製作物はパートと分業のところもあります。 もちろん、正規がパートに丸投げ前提、手伝ってもらうの当たり前の気持ちでされているのだったら困りますがね。 周りの職員の反応はいかがでしょうか。何も言わなければその正規の方のスタイルなのでしょうね

わたしも実習時嫌な思いをした記憶があります。印象よくないですよね。 実習生さんいるときはできるだけ素の自分でかかわるようにしてます！そっけなく返しちゃう時もありますが午睡時などできるだけ話しかけてどうだった？など話し合えるようにしてます！

今年は私の勤務園も発表は遅めです。園長は3月の1週目にある職員会議で発表する予定と言っていましたが。。。

在職証明を出さない＝前職の保育経験年数が加算されない😇園としては損。補助金いただくためのポイントを減らすようなものなので 但し、無認可園での勤務経験の場合は在職証明があっても経験年数として換算されないので、、無意味だったはずです。数年前の話なので今はどうなっているのか。。変わっていなければ上記のようになります。 また、支給方法は園側が決められます 補助金をいただくにあたって、何年以上働いている先生が何人、みたいなことを色々情報そろえて申請するがタイミングがあって、、支給内容はキャリアアップ研修の進捗なども踏まえて毎月つけたり、まとめて年1-2回で支給するところもあります、、方法や対象者、金額の分配方法は園によるかと思います。

なんと！そんなにもあるんですね…🫨わたしは保育園に勤めていますが、保育参観しかありません…！行事が多いとお忙しいと思いますが、頑張ってくださいね！

保育士やっていると色々と目に付いてしまいますよね💦 しかし結局は職員の方々の雰囲気で選びました。先生方の表情が生き生きしてたり、子どもへの声掛けや職員同士のやり取りが上手くいっているか等。 一時預かりや園の解放日に観察して決めました。

お疲れさまです。 またこの時期がやってきましたね… ここ最近、黄砂なのか花粉なのか頭痛やめまいっぽい症状がありました マスクの下で鼻にティッシュ突っ込んでることもありましたが、今日は朝から処方されたアレルギーの薬を飲んでいくとかなり治りました。 保育士は健康が資本！栄養とってよく寝て、お互い乗り越えましょう！

感染症の問題もあり、今年は、乳児クラスと幼児クラスで分かれてしました。乳児クラスは、各クラスで、由来や、鬼はそとのペ一プサイトやスケｯチブックでの説明の後、鬼👹が登場して、豆の変わりに、ﾎﾞ一ル、100均などで、売っているものを使って、鬼に向けて投げていました。泣いている子は、数人でした。鬼の面は、絵の具や、はなかみで作成していました。 幼児クラスは、ホ一ルで、乳児クラスと同じように、由来や鬼についてのパネルシアターでの説明の後に、本当の豆を使って、豆まきをしました。鬼の面は、絵の具やクレヨンで書き、画用紙を切り、立体的に作っていました。豆を入れるコップも作っていました。鬼のパンツや金棒の絵を書いていました。たくさん知っていて、鬼が怖い と言うものの、泣かずに、豆をまき、楽しんでいる子もいました。0歳さんで、鬼のパンツスタイルの子もいました。可愛いスタイルでした。

日々の保育お疲れ様です。 理想と現実はほんとに違いますよね💦 理想が高くなりがちですが、１日が楽しく怪我なく過ごす！ただそれだけでも立派な保育！と自分にいい聞かせています。

昨年までは手作りでしたが、今年度より業者さんに頼むようになりました。手作りは温かみがあって保護者の方々にも大変喜ばれました。業者のものは、写真が多く入れられる点は良いのですが、業者さんとの連絡のやり取りに時間がかかっています😅どちらも良し悪しあるなと感じています😌

幼稚園の事情は分かりませんが、民法的には2週間前であれば問題ないですよ。就業規則で「1〜3ヶ月前」と定められていることもあるので、規則を確認→事情を含め園に相談、問題が複雑になるようであれば労基に相談ですね。 幼稚園、保育園はお家ルール多いですが、労働者は法律で守られてるので、どうしても続けることが無理なときは個人の心理的安全を優先してくださいね。

双子ちゃん何人か担任したことがあります。その中で一番面白かったのは年少の時に男の子の双子ちゃんがイタズラで入れ替わって、それぞれのクラスで過ごした事です。しかも朝連れてきたお父さんさんまで騙されていて💦 教室に入って朝の準備をしている時に「あれ？」と声をかけると「わかっちゃったー」と笑っていました！

どう？おいしい？ って、感想聞きます。 それも美味しそうでいいね〜って気持ちで。 逆に、指導ってなんだろう？ 食べ方の指導？ 例えば、保育士が白ごはん食べない子に無理やり食べさせようと味噌汁ぶっかけたり、苦手なものを白ごはんに隠して食べさせようとする行動には指導が必要だと感じますが。 本来別々で出された、からなんでしょう？別々で食べないといけないルールがこの世に存在するのかな？ だとしたら、コース料理で順番に給食のメニューを出せばいいってなりそうですよ。 逆に、何がナシなんだろう？ そこを保育として考えるのは、僕は労力と時間の無駄だと思う。 その分、違うところを考えたほうが保育は充実するし、やるべきことがはっきりする、そう思います。 麻婆豆腐丼は、存在するし中華料理店に行けば子どもたちもそれを見ていたり、親がご飯にかけて食べている姿を見ていたりもするだろう。 ツナサラダサンドも存在しますよね。 性格的に、白ごはんは汚したくないからカレーライスはルーと別がいい、なんて子もいる。 そういう時は？ カレーライスは一緒になってるものだから、って指導する？ 保育における食事指導って、そこなのかな？って、視野を広げて考えるほうがいい気がします☺️ その食べ方する！？ って行動があったとしても、 僕は、食べるならどうぞ、ってひとまずその子を見守ります。 全部ぐちゃぐちゃに混ぜました。はい、食べません。 味噌汁嫌いだから、わざとこぼしました。 それは、指導が入りますね。 でもね、個人的に微妙なのがひとつあって… 味噌汁にごはんをつけて食べること。 たまにいるんですよ。出会ったことあるかと思うけど。 あれは僕、いつからか、まぁいいかと見守るようになったんだけど、 味噌汁はごはんを口に入れた後に飲むのがおいしいと思うけどなぁ🧐 って、考えてしまいます。 いろいろ書きましたけど、見解も捉え方もいろいろ。 ただ、それもいいね👍っていうのも、保育においては大事だと思います☆ 食事の基本は、なんですか？ そこを大切に、ってやつです。 僕は、食べ物や食材を好きになるためには、楽しく美味しい時間にすることが大事だと思っています。