初めて質問させていただきます！公立こども園1年目、3歳児副担任をさせて...

Question

初めて質問させていただきます！公立こども園1年目、3歳児副担任をさせていただいております📛幼い頃、ワクワクすることをたくさん教えてくれる、優しくて温かい幼稚園の先生に憧れてから、やっと憧れの仕事に就くことができました。ですが、園の方針は自由保育。給食と帰りの会の時間以外は、ほとんど自由に遊んでいます。せっかく幼稚園に来ているのに、正直毎日同じことの繰り返しのように感じてしまいます。子どもの主体性を尊重する自由保育、時代の流れでどの園も同じなのでしょうか？このやり方が間違っているとは思わないので、園の方針を理解したりその中でやりがいを見付けたりしようと、4月から一生懸命頑張ってきたつもりです。ですが半年程経っても何だか噛み合わないと感じる、自分が経験してきたような主活動や一斉保育を理想と考えてしまう私です。考え込んでしまう性格のため、このことでひどく落ち込んだりモチベーションが下がったりしてしまうこともありしんどいです。まだ1年目なので、転園は現実的ではないと思っています。・私は今後、どのような思いで働き続けていったら良いのでしょうか？・将来的には、転園を考えても良いと思いますか？　(その場合、公立園から私立園になります)・自由保育の面白さや難しさ・一斉保育の面白さや難しさ　など様々な視点からアドバイス頂けたらありがたいです🥲ちなみに人間関係は良好です。保育のことで助けてくださる先輩はたくさんいますが、こういった保育観？の話は打ち明けられないでいます。よろしくお願いします😌

すずめ · Answer

こんにちは♪このアプリから、いろんな園があるんだなぁ〜と毎日感じています。毎日が自由保育とのこと。初めて聞いたので、少し驚いています。いわゆる「クラスの設定保育」は無いということでしょうか。製作などはどうしてるのでしょうか。（質問返しになっちゃいますね💦😅）子どもたちの主体性を尊重して…ということなのですね。保育にはいろいろな考え方があって、それぞれ「園の方針」がありそれに基づいてすすめていくと思いますので、自分の考えや、やりたいことと違う場合は、やはり職場を変えることも考えてもいいかなと思います。（ちなみに私は今3ヶ所目です。主人の転勤などはありましたが、やりたい園があったのでそちらで勤務しています。）

tanahara · Answer

まずは園のやり方を覚えて、自分なりにコーナー遊びなど充実させてみてはいかがでしょう？園のやり方だけに合わせなくても、保育者が意図して出した環境に子どもたちから入り込み、子ども主体で広がることもあります！なにも見てればいいだけが自由保育ではありません！うちの園は自由と一斉の半々です。自由ってある意味大変です。先生たちにかかってます。どんな環境を作るかによって子どもの経験、遊びが大幅にかわります！なのでやりがいにも繋がりますよね。一斉保育は全員のレベルを同じところまで持って行ったりするのに個人差があり、その援助は大変です。でも、小学校に行ったときに席に座って集中できる子どもに育ちます。それぞれの良さがあるので、園のある程度のやり方を見つつそれを真似するだけの保育ではなく、その中で自分らしい保育を見つけてくださいね！！

さるみ · Answer

公立こども園(元保育所)勤務です。5年以上働いて、経験者枠で公立を受け直す方法もあります。1年目だし、 分からないことはどんどん主担に聞いていくべきと思います。私はずっと 一斉保育の公立保育所でしか働いた事がありません。今 働く市のように保育方針が分かりやすい、正規職員に浸透している市ばかりではありませんでした。素直に主担に自由保育がよく分からないと話す方が自分のためと思いますよ。頑張ってくださいね。

m島 · Answer

こんにちは！自由保育って「ただ放牧」のように遊ばせるだけではなく、きっかけは保育者であっても、それを自由に広げるのが子どもでも良いと思うのです。「皆が同じことに興味を持ったから結果的に設定保育のように全員が同じ事をしている」という場面があっても自然です。私の勤務先は、自由保育と設定保育半々で設定保育であっても幼児の場合は子どもの声を拾って行うようにしています。「先生はこんな遊びをするね」と興味を誘い、ハサミの活動に誘導…のような。😅選ぶのは子どもですから、もちろんハサミをやらなくてもいいし。ただ、最近自由保育が増え就学時に集団活動が理解出来ない子どもの姿もあると小学校の先生に伺いました。設定保育が悪いとか自由保育だから素晴らしいとかではなく、子どもの主体性は結局保育者の関わり方でどうにでもなる！というのが私の最近の持論です。人間関係が良好とのこと、それはこの仕事をするにあたり最高な環境です。周りの先生の保育感を聞いてみるのもいいと思いますよ。保育に正解はないので😆

ニコニコまん · Answer

かたつむりさん理想を持ってがんばっていらっしゃるんですね。自由保育しかないとのこと、そんな園もあるんだなぁとちょっとびっくりしました。みなさんも仰られてますけど、自由遊びでも保育者の環境の作り方しだいで主活動になったりするかもですね。一斉保育は就学に向けて必要にはなってくるかと思いますが、子ども1人ひとりのレベルを見て指導の運び方も変わってきますもんね。その環境に入ってみないとわからないことなので、転職してもそこが同じようなとこなら同じ思いをしなきゃですし、人間関係がいいのはほんとに幸せなことだと思うので、何かのきっかけでどなたかに話を聞いてもらえたりできるといいですね。かたつむりさんの理想の保育ができるようになるといいですね☺️

えみ · Answer

こんばんは。私は卒業後最初の5年間を自由保育の幼稚園で働いていました。自由保育は、「放置している」「好き放題自由に」と思われがちですが、そうではありません。遊びの中で人間関係、ルール、自己表現、社会、、、全てのことを学ぶというやり方です。お遊戯会、お泊まり保育や、鼓笛隊、運動会と、行事は他の幼稚園とかわりませんし、むしろ多いくらいでした。しかしこれを全て遊びの中で行います。興味や個々の意欲を保育者がいかに引き出すかの力量が必要となってきます。「自由に遊ぶ」って簡単そうでとても難しいことなのです。行事や季節の製作ももちろんありましたが、子どもがやりたい！と思える環境を整えたり関わりをしていました。遊びの中で十分に楽しんでいるので練習やリハーサルはありませんでした。行事は子どもの生活の中の通過点であり、特別ではありませんというかんがえかたでした。しかし、週案や環境設定はものすごくしっかり考えないと自由保はできません。設定のように決められたことをやるよりもとても難しいです。しかし意欲を持って取り組むので子どもたちの伸び方はものすごいものでした。意欲をもって取り組んでいるので鼓笛隊では太鼓も指揮もカラーガードもどの子もどの役割もできました。お遊戯会も全部の役をどの子も自然とやれていました。保育者はとにかく頭を使い、どうしたら子どもがやりたいと思えるのかを常に考えて関わっていました。遊びの環境も、遊び一つ一つ「なぜその玩具を出すのか、このが遊びを通して子どもにどんなことを経験してほしいのか」を週案に細かく書き込んでいました。細かい関わりを練って必死な5年間でしたが、子どもの育ちをとらえて心に寄り添う保育は本当に勉強になりました。その後は設定保育の園にいますが、持っていき方は「こどもの心に寄り添う保育、子どもが主役の保育」のスタイルはかえていません^_^保育は自由保育でも設定保育でも目指すところは同じなので、どう持っていくかだと思います。設定でも大きな声で子どもの手を引っ張ってやらせるのではなく、子どもの意欲を引き出せる関わりも十分にできます。自由保育は子どもの内面理解が必須になってくるのでかなりレベルの高い保育です。子ども主体の考え方に変わってきた日本の保育に今後かなり役立ってくる関わりだと思います^_^

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