「3歳児」のお悩み相談（43ページ目）

こんばんは！私は児童発達支援センターで働いており、主に通園している子は年少〜年長の子ども達です。自閉症や注意欠陥・多動性障害など色々な子どもが通園しています。私の職場にもそのような子どもはいます。つい、危ない！と思った時など私もきつく怒りがちですが、同じく癇癪を起こしたり物を投げたりします。そのような時は、まず周りの子達も怖い！と思うので廊下や誰もいない空間に連れて行き、言葉が通じるのであれば「何が嫌だったの？」や「〜したら危ないんだよ」と声を掛けてみたり、ダメな時はマークを見せます。とにかく癇癪を起こしている時は、あまり保育者の言葉などは聞いていないので、落ち着くまで待つ、マットを用意し「これになら当たってもいいよ」と、発散出来る場所を作ります。落ち着く空間などがあればいいですね。グレーゾーンの子どもの対応は難しいと思いますが、頑張って下さいね😊

ガラガラどんはどうでしょう？ トロル、3匹のヤギ、それぞれ6〜７人ずつですが、3歳児であればそのくらいでも良さそうかと。前にやっているクラスありました！

他の園児となるべく同じように接するようにして、あまり自分の姿が見えないように気を付けたほうがいいと思います。姿が見えると甘えたくなりますからね。区別がつけられるのは、個人差もありそうですが、３歳でも難しい時はあると思うので、４歳ぐらいですかね？

私は直接担当していたわけではないので詳しくはわかりませんが… 以前勤めていた園では保育士がベルを鳴らしスタートしていました。 新しいお仕事があるときには提示をし、１度ずつ子どもたちに促したあと、好きなお仕事に移行していたようです。 担当保育士は以前はモンテッソーリ教育の幼稚園で務めていたので、そこでのやり方を用いていたのだと思います。

うちの園では全園児でやるダンスをダイナマイトにしました。園児用のバージョンもいくつが出ており、その中から簡単そうなものを取り入れながらオリジナルのものを作りました。 耳にする機会も多いので、子どもたちもよく踊っています。

英語での劇！ 難易度が高そうですね、 英語での劇はやったことが ないのですが、 ちょうちょやきらきら星など 短く簡単な歌を英語で歌って そこに振り付けなどするのは どうでしょうか？ 歌なら子どもも覚えやすく やりやすいかなと思いました😊

以前働いていた園も少人数の小さな園でした。 開園一年目の時は、1歳児は徒競走を親子でして、3歳児は子どもだけで短い距離を走りました。 親子で簡単な体操のダンスをしました。 競技としては、1歳児は親子で障害物競走のようなものをしました。親子でスタートして、子どもはマットをハイハイして進み、次のマットでは抱っこしてもらって進むなどしました。 3歳児は、玉入れ競走も盛り上がりましたよ！

保育お疲れ様です★ 3歳児クラスの担任を2回経験していました！ その時子どもたちが好きだった手遊びなど参考にしてみてください♪ ★さかながはねて♪ ★パンダウサギコアラ♪ ★ひげじいさん♪ ★金づちトントン♪ わかりやすい手遊びで スピードを変えて繰り返し歌うのが楽しい時期だとおもいます！ スキマ時間にぜひ★ 3歳はまだ言葉でうまく表現できない子もいるので子ども同士の関わり方をよくみて、気持ちを汲み取ることがとても大切だと思います！ 色んなことを自分でやりたい年頃だったり逆に甘えたくなる年頃なのでどちらも尊重しながら保育できたらいいと思います！ 頑張ってくださいね！♪

やはり、新聞紙遊びですかね♪雨が続くとストレスも溜まりがちなので思いっきり破ったり、それを集めて花びらのように散らしたり。興奮しすぎて、滑らないように要注意です🙏

段ボールキャタピラ 親子で一緒に入ってハイハイで転がしていきます 回って方向転換は難しいので 一度キャタピラから出て親子二人で何かポーズをしてまた入って戻ってくる こどもが先頭で布にボールをのせて運びます ボールじゃなくても大丈夫ですが 落ちそうで落ちないものが面白いと思います 帰りはその布をマントにして子どもをおぶって帰ってくる

電車が好きなのですね！電車の図鑑、や乗り物の図鑑などはどうでしょうか？座れるようになってきたら、電車のパズルや電車を連結させるようなおもちゃなども興味を惹くかもしれません！ すでに実践されていたらすみません。 あとは、電車の塗り絵からお絵描きに発展させたりもできるかもと思いました♩

難しいですよね…親御さんの中には保育士を下に見ている方もいそうです。 はいはいと話は聞くが、響かず、要求だけは押し通す方もいます。 もし可能であれば立場の上の方に同席してもらうと良いかもです。

以前調べた時と変更がなければ…になりますが… 各年齢の小数点第2位を切り捨て、合計人数を四捨五入だったかと。 開園中は保育士最低2人の基準もあるので、今回は2人になるかと思います。 質問には関係ないですが、地域独自の配置基準があるんですね。 やっぱりそのくらいが妥当ですよねぇ… 羨ましいです💦

英語の教材は使いますか？？ わたしの働いている保育園では、教材に入っている“あいさつのうた”をはじめに、“さよなら”の歌を終わりに歌っていました。 教材を使わないなら無難にABCの歌ですかね…

まおさん、学ぼうという姿 素晴らしいですね。 どちらにお住まいでしょうか。 都内で子どもの文化学校があります。 いろんな教室があり、月一回半年で一つのテーマを学べます。 また、汐見先生、大豆生田先生など、著書を出されている先生方の一回だけの講演会もありました。 他、園にも公的な研修会のお知らせがきていて参加しています。 お役にたてるか分かりませんが… よい学びができるといいですね。 がんばってくださいね。

もしかしたら段ボールを何個か持ってきて、テントを作るテントごっこ等は楽しいかもしれません。 おままごとにも発展しそうです😊 素敵なホール遊びできるとよですね。

こんばんは！ 3歳時担当してたときに ちびまる子ちゃんの おどるポンポコリンで 踊りました！ トトロのネコバスの曲と 迷いに迷いました😂

1-5歳の合同保育だと配慮がたくさん必要になりそうですね。 私の園がしている工夫としては、子供たちと一緒に出すおもちゃを決めること。や、 おもちゃや、子供たちの様子によっては、時間で限り5歳児だけ細かいレゴなどで遊べるコーナーを作るなどをしています。

担任って、担う、任せる って漢字なのに、全然ですよね😭 若いうちはいつまでも発言権なし😭 どこもそうですが、上の先生が絶対！ってところがあって、私達若手が意見したり、決めたりできるのはあと何十年かかるのって感じです（笑） 言われるたび愛想笑いしないといけないの辛いですよね〜 わたし自身、型にはまるのが苦手なタイプですのですごいストレスでした(・・;) みんな、こうして！といいなり？に言われるよりもいろんな先生がいたほうが子供にとっていい保育だと思うのですがなかなか難しい現状ですね😭 わたしなんか、言いたいこと言いすぎて、園長主任から嫌われまくってると思います（笑） お互い頑張りましょう！！

タオルや靴下などはどうです？ 消耗品に近いのでいつも タオルと靴下のセットに しちゃってます💦

夏はお祭りをします！ 風船に和紙を染め紙にしてペタペタ貼り、後で割るととても素敵な飾りができますよ☆中に百均で買ったロウソク風電気を入れます！

新聞紙遊びは子供たちも楽しめると思います。いろんな遊び方があるので工夫して楽しめると思います。お部屋にビニールシートなどをひいて大きな紙を置いて色水で氷を作って氷のお絵かきをしたりすると夏らしい遊びができていいと思います。

的を水を少し(水鉄砲で倒れるくらい)350mlまたは、500mlのペットボトルに的をつけてチーム戦で競うのはどうですか？夏なので、お化けの絵本などを遊ぶ前に読んで、そのお化けをどれくらいやっつけられるか、また夏の食べ物の絵本読み聞かせ後の遊びをしてみたり、夏の生き物の絵本(海なら、いるか、サメ、まんぼう、クラゲ等)、(昆虫ならカブトムシ、クワガタ、カナブン、カミキリムシ等々)を読んだ後の遊びはいかがですか？それらをどれだけ獲得出来たかでも面白いかもしれません。絵本を読んだ後の活動だとスムーズにいくかもしれません。

うちの園は3歳以上児は、サーキット等の体操発表系、リズム遊び、かけっこを一つずつ取り入れる決まりになっています。 なので、遊戯を見せるクラスもあれば、リトミックを見せるクラス、太鼓の発表をするクラスなど様々です。 どちらもだと練習にかなり負担がかかりそうなので、年少さんということもあり、十分なのではないかと思います。

日々のお仕事ご苦労様です♡大好きだからこそ怪我をさせないように大切に保育なさってるのではないかなと思います♡そんな風に思われる先生に保育してもらう子どもたちはとても幸せですし、保護者も安心してくださってると思います♡ 日々の保育の中でゆとりを持つのはすごく大事ですが保育士も人間です。子ども同じく。その日その日で気持ちの変化も著しいく一定じゃないですよね。 私自身も月令問わず…お休み明けやお休み前になると子供も落ち着かないですし、手を出す子やグレーの子が、もちろんいる中でハラハラしやすく、無事に安全に保育して降園させることを優先に考えるようにしていますよ！ 私自身がゆとりがない時程、子どもたちも落ち着かないことも多いように感じてからは、私自身がまず切り替えができる自分になるようにしました。 全体的に落ち着きないようであれば、粘土とか落ち着けるものを活動に取り入れ自分自身にもゆとり持って子供が見れるように活動選ぶようにしました。元気が有り余るようならマラソン大会やリレー、サーキットや障害物マラソンのような体を動かせて全体で出来るものを選んだり、それを一緒に楽しむことを取り組んだりしています。 子どもと楽しい嬉しいなどの気持ちを共有しながら活動できることを考えるようにしています♡

3歳児に最初から跳び箱って難しいですよね(>_<) 研修で教えてもらったのですが、縦にしたマットにビニールテープを2本長く貼り、2本のテープの上に手を付き、手→足の順にかえるとびの要領で交互に進んでいく。これを繰り返す。 足は必ず線の外側にします。 これができない子は跳び箱はできないらしいので、サーキットの１つに取り入れて遊んだりしていました♪ こんな拙い文章で伝わりますか？(^^;)

基本的に指導役１名、監視役１名で最低２名はつくようにします。

今のこども達の姿を捉えた楽しそうな活動だなぁと思います♪ サーキットの内容や的当てにするものなどもう少し具体的に教えていただけたらなにかお役に立てるかもしれません(^^) こどもたちが楽しんでいる姿をみてもらえたらいいですね！！

ピコピコテレパシー？ と言う名前だったか名前がはっきりしませんが、 歌を歌った後にお鍋の中から出てくる物が、食べられる物か？食べられない物か？を当てるゲームのパネルシアターです！ ♪美味しい物は○食べられない物☓ ピコピコピコピコテレパシー1、2の3ではい！どぉぞ♪ と言う歌です！ 何が出てくるか分からないので、何度やっても楽しめると思います。

帽子をかぶって準備が出来た順で部屋の入口に並んでもらいます。 担任と手を繋げるように待っていて、先に手をとった子が先頭です。 片手ずつ男女にし、列を分けて並ぶようにして、日によって交代で男女どちらが先になるか変えています。 (男の子全員→女の子全員orその逆です) ｢部屋の中は走らない｣の約束なので、走った子は先頭にはしません。 同じタイミングになったら、最近先頭になっていない子の方を優先させるような声掛けをしています。