2025/08/24
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2025/08/25
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2歳児クラス担任をしています。担当性保育で12人を担任2人、加配1人です。 週リーダーは、基本私(派遣)と主査で回します。 加配担当保育士が休みで、加配児が登園している場合、加配第二担当は主査なので、必然的に私が週リーダーをします。そのため、週リーダーをやるのは私の方が多いです。 基本週リーダーの担当グループから主活動、給食、お昼寝、おやつと先導していくと思いますが、主査が担当している子達が早起きや睡眠不足で給食まで持たない子が多く、落ち着かないため、私が週リーダーだとしても、主査の担当グループが先導きって進めていきます。私が後を追う形になるため、週リーダーをしながらも、給食やコット敷、片付け等本来ならサブが行う業務も行うことになります。 批判はなしでお願いしたいんですけど、なんだかモヤモヤするというか。いつもうちのチームが待機で、子どもたちが楽しく待てるように色々工夫したり、リーダー業務だけでなく片付けもするこの流れがうーん💦って感じで。もちろん主査もサブの動きはしてくれています。私が派遣だから、加配児の第二担当になれないから主査がやっているのもわかってます。 クラスの子どもたちが宇宙人すぎて、おいでと言っても集まらないし、遊びも大人がよいしょして促していかないと発展しないし長続きしない、つられやすいからいたちごっこのクラスなので、しんどいのもあって余計そんなふうに考えてしまうのかもしれません。 子どもたち自身は、今の流れで無理なく活動できていて、この動きがベストだと思います。この思いを、主査に伝えるつもりもありません。主査もいっぱいいっぱいなので💦 ただ、ちょっと吐き出したかったので書かせていただきました💦
お片付け特別支援加配登園
みー
保育士, 公立保育園
ぽんた
保育士, 保育園
2歳児クラスは、ただでさえ大変ですよね。 加配担当保育士がお休みだと、2人で回すと言うことですよね? 聞くだけで大変ですし、週リーダーをする大変さも想像つきます。。 加配担当になるのも大変ですが。。でも、残りの仕事をほぼ全部しないといけない!そして自分の担当グループの子を我慢させないといけない! モヤモヤ過ぎますよね。。 文章から、本当に頑張っていらっしゃるんだなーと感じます。 子ども達がもう少し成長するまで。。。 大変ですが、頑張ってください!!
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前にも投稿したあの子の保護者が、連絡帳にこう書いてあった。大体はこう。「こちらは週一で大丈夫。(今、担当児は週一で通っている。保護者は、これから日数を増やさなくても大丈夫かと療育職員に聞いた)〜ちゃんが楽しく保育園に通えているようなので、これからも集団生活の中で色々経験した方がよい。」との事…確かに楽しく通えている担当児。しかし!それは、周りの子達が成長して合わせてくれているから。そして、それがだんだん合わせるではなく、忖度でもなく、「避ける」に変わってきていることを療育職員は知っているのだろうか?ソーシャルスキルを学ぶ?身につける?ために療育に通っているのかと思いきや、全くスキル、ないのだが💧なので、私が園で教えている…友達との距離感や声のかけ方、言葉遣い、他害しないで伝える方法など。これって、私が療育してる?と思ってしまう。担当児も勿論、成長しているが、それより遥かに周りの子は先を向いている…担当児の保護者曰く、「去年はみんな優しかった」と言っていたが、他の子だってずっと気を遣ったり、遠慮したり、譲ったり、我慢したりしたくないと思う😅他害する子をいつまでも優しい目で見てくれる子どもなんていませんよ💧子どもはピュアでまっすぐ!それでいて、残酷なのだから…
特別支援加配3歳児保護者
たむたむ
保育士, 保育園, 公立保育園
児童発達・放課後等デイなど、療育現場の勤務経験がある方、いらっしゃるでしょうか。強度行動障がいのお子さんとのかかわり経験がありますか?うまくいった接し方やプログラムがあったら教えてください! 先日強度行動障害研修を受けたのですが、しっくりこず…。本当に、あの通りに対応したら、うまくいくのでしょうか‥?
療育児童指導員特別支援加配
とす
保育士, その他の職種, プリスクール・幼児教室, 放課後等デイサービス, 事業所内保育, 児童施設, 児童発達支援施設
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
デイサービス勤務です。 強度行動障害の診断ではなく、 自閉症や、ADHDの診断の子ばかりの関わりが多いです。 保護者の診断名の書類だけなので、実は、あったり?も するのかもしれませんが‥🥺 強度行動障害の研修は受けたことがないのですが、 発達支援の教科書通りの関わりでも 上手く行かないこともありますね‥🥺 やっぱり、キーパーソンだったり、その子との関わりや、相性の度合いもあると思います🥺! ちなみに、どこがしっくりこないなーと思ったのか、気になります🥺! よかったら教えてください🥺!
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私は、保育士として働いています。 職場の方とのコミュニケーションはどう取っていますか?年齢もバラバラなので時間を作ってみんなで話合う時間や、一緒にご飯を食べるなどしてコミュニケーションを取っています。 皆さんのお話聞かせてください。
コミュニケーション保育士
ぴーやん
保育士, その他の職場
ぽんた
保育士, 保育園
あえてご飯を一緒に食べる時間を作ることはしていません💦 仲が良い先生とプライベートで遊ぶことはありますが、他の先生とは、仕事と割り切っています。 色々な先生がいますが、皆共通して、「話をしっかりと聞く」ことをまず先にしておると、そのうち自然とスムーズに話ができるようになるなと感じます。
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保育士として仕事をしていますが、仕事で行き詰まったと感じることがあります。 そんな時、皆さんはどのように気持ちを切り替えていますか。 私は、飲み物を飲みながら頭を整理するようにしています。
保育士
ぴーやん
保育士, その他の職場
sr
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 認可保育園
休憩時間に音楽を聴いて、温かいコーヒーを飲んで仕事のことは一旦忘れてます😊
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夜間保育も行っている園に勤めています。 ちなみに夜間保育担当です。 職員間の子供達に関する伝達事項は、どのように行なわれていますか? うちは口頭が多い気がしています。 ノートに書いて見たら記名するということもしてはいますが・・・徹底されていなくて。 職員人数が15名弱と少ないからかもしれませんが、皆さんは、どんなふうにされていますか?
保育士
はな
保育士, その他の職場
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
公立勤務です。 職員間の連絡、各クラスの子どもの事などは「職員ノート」に記載してあったり、記載します。 ノートは職員証を打刻する機械やその日のフリーの動きを書いた紙が下げてあったり、誰もが必ず目を通す場所に置いてあります。園長からも必ず「職員ノート」に目を通すように言われてます。
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・縁起の良い食べ物を食べる・初詣・お参りをする・新しい文房具や服を使う・特に何もしない・毎年決まった習慣がある・その他(コメントで教えて下さい)