4歳児、要支援児。一語文出始めの段階。 クラス一斉活動時(製作や絵本読み聞かせの時間)に故意に大きな声を出したり、泣いたりします。 恐らく、注目行動。 『しずかに』の絵カードを提示しますが状態は変わらず。 サブの保育者はもう二人の要支援児で手一杯で、その子にまで手が回りません。(その子ともう二人の要支援児を近くにするとケンカが始まってしまいます。) その都度私がその子に対応していると活動が止まってしまう為、その子が好きな感覚おもちゃ(引っ張りキーチェーン)を渡すと心が落ち着きますが、今度はそれを振り回して注目してもらおうとします。 何か他に良い方法がありましたら、是非アドバイスを宜しくお願いいたします。

特別支援加配4歳児保育士

4歳児クラス(年中)です。 特性を持ったお子さんが複数名います。 その中でも特に関わり方に気を配っている自閉症のADHD合併の男の子がいて、思い通りにいかない時などスイッチが入るとカッとなり手が出てしまいます。 部屋数もギリギリしかなく安全な部屋がないので、安心してクールダウンさせる場所がありません。 どうにか試行錯誤しながら対応して過ごしているのですが‥最近特に荒れている感じがして危ない場面が多いです。 似たような状況などありましたら、対応方法を参考にしたいので教えていただきたいです。

ADHD自閉症安全

4歳児クラス、診断はされていませんが、支援を要する男児がいます。言葉でのコミュニケーションが難しく、絵本が大好きで絵本を読んでもらうことで情緒が安定しその場にいることができます。 新年度が始まったばかり。まして集団の流れ全て一緒には難しい子なので、今は安心できるものとして、集団活動が難しい時且つ本児が「ちょうだい」の仕草をして求めたら絵本を可としているのですが(食事中・歯磨き・排泄・外遊び・製作中は不可)、前年度担任から「皆で歌を歌っている時も絵本は無しにしないとダメ。我慢させるのも必要。今から改善しないと癖になる」と言われました。 しかし「今はダメ」と本児に伝えると激しく泣きます。 敢えて厳しくするべきか、本児の思いを受け止めるべきか、沢山悩んで分からなくなり、質問させていただきました。

発達障害特別支援加配4歳児

質問です。 お散歩で道端の草花を採ったりすることありますか？ うちの園では今そのことが議題になっていて。自然を守るってことで採らないほうがいいという意見が出ています。 時代が変わってきているのもありますけど、皆さんの園ではどうですか？ 地域関係なく教えて欲しいです。

散歩0歳児2歳児

ノロマなのにミスばかりしています 仕事を教えてもらってもまた忘れてしまったり、時間がかかってしまったりすることがよくあります 入職から日が経ち、1年目だから、新人だからという言い訳が出来なくなってきました。周りをイラつかせているのがわかる場面も多く、自己嫌悪に陥っています 仕事へのやりがいが薄くなっているのも、保育が楽しくなくなってきてしまったのも、全部自分のせいなのがつらいです 気持ちを切り替えられません、今日はよく出来た！という日もありません、自分は変われない…

正社員保育士

保育園もゴールデンウィークになり、つかの間の息抜きの連休ですね。みなさん、お疲れ様です！ 私の園はカリキュラムが多く、自由遊びがほとんどありません。活動も幅広くたくさん分単位で詰め込まれていて、今の園にかなり疑問を持っています。 みなさんの園は、どんな特色がありますか？それに対して自分も本当に良いと思えていますか？

カリキュラム保育士