保育士していると子どもからお手紙貰うこともあるかと思うのですが、みなさんどういった紙？でお返事書いていますか？🤔 私の周りだと可愛いメモ帳に書いていたり、プリンセスとかのデザインペーパーにお手紙書いてハートとかに折って渡していたりです😌 みなさんどうされているか気になりました🤭

4歳児5歳児3歳児

年少クラスの3学期です。 最近、クラスの中で 「仲間に入れてあげない！」「一緒に遊ばない！」 という言葉が聞こえてくるようになってきました。 年少さんならではの、社会性が育ってきたからこその発言なのかなとも感じています。 一方で、放っておくと仲間はずれが当たり前になってしまうのではないかという不安もあり、どのように関わっていけばよいのか悩んでいます。 もちろん何かしらの対応はしていきたいと思っていますが、 具体的にはどのような声かけや関わり方がよいのでしょうか。 言い換えとして 「あとでね」「待ってね」「今は〇〇してるよ」 などを伝えていく方法は有効でしょうか。 また、保護者の方からも 「お友達にそう言われたようで…」 と相談を受けることがあり、同じように悩まれていると感じます。 このような場面があった時、保護者の方にはどのように説明や共有をするのがよいのか、ぜひ皆さんの考えや実践を教えていただきたいです。

クラスづくり4歳児3歳児

4歳児、自閉症で知的中度ということで療育手帳もらっています。 療育の先生に『多分次の更新で手帳はなくなるか、軽度扱いになると思いますよ。発語もある程度でて、おしっこもいけて、理解力もある方なので』と言われました。 医師からは『この子は知的はないと思うよ。愛嬌もあるから普通学級にいけると思う。とにかく沢山話しかけて発語を促すといい』とのこと。 療育手帳発行するための相談員さんも『んー、この感じはCだけど、色々受けれるのはBからなんです。だから一応Bとして出しましょう。通るかわかりません』と言われました。 私自身、自閉症で知的があってもなくても我が子は可愛いし大切にしたいですが、本人が今後困らないようにしてあげたいなと思っています。 なので知的があるのかというのもなるべく早くしれたらいいなと思いますが、どのくらいでわかるものでしょうか？ 今の会話としては 『YouTubeみたい。〇〇チャンネルみたい』 『リンゴジュース飲みたい』 『違う！これじゃない！アンパンマンジュース‼︎』 などそういう話はしてくれて 必要な物を渡したら『ありがとうございました』というし、 ご飯の時は必ず『いただきます』『ごちそうさまでした』は言います。 ぶつかってしまった時などは『ごめんなさい』とも言います。 『おうち帰ったらおててゴシゴシうがいはペッ。 その後トイレに行ってお風呂に入ってご飯を食べます』とも言います。 なのである程度理解力もある感じはありますが、 知的の中度だとこの程度の会話する感じでしょうか？？

療育手帳発達障害4歳児

院内保育園ならではですが、医務室がありフルタイムの看護師が常駐しています。37.5℃以上の熱があればすぐ医務室に移動します。保護者に都度状況説明の連絡はしますが、お迎えの要請はしない事になっています。もし状態悪化した場合は小児科医が往診に来ます。そのまま救急に行くことも。37.5℃以下になったら保育室に戻ってきます。 一般の保育園にいた時は、発熱時のお迎え要請でクレームに発展した件が何回もあったため、その心労が無いだけでもだいぶ楽です。 熱がこもりやすい・平熱高い子も多いので、もう少し基準を上げてもいいのではと思ってしまいますが、37.5℃が基本なんでしょうか？ 皆さんの園はどうですか？

養護保護者のつながり幼児

2歳児クラスでの食育ってどんなことをしていますか？ 今までキャベツ千切りやきのこ類を分けたりなど簡単な物しかしていません。 いい案あれば聞きたいです！

食育給食2歳児

子育て経験のある保育士さんに質問です！ 私はまだ子どもはいないのですが 私が保育士だと知っている友だちからは 「プロだから子育ても安心だね」など 言われることも多いです。 経験がない私も 仕事としての保育と子育ては全く違うものだと 保護者の方を見ていて思います。 実際、子育てしてみてどう感じましたか？ 保育士の経験が活きた！ やっぱり子育ては全く別だった！ などギャップなども含めて お話伺いたいです！

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