5歳児の記録でしょうか？ 個別日誌がない場合はその日の出来事を事細かに書くようにしていました。 喧嘩をした場合も解決までの道のりを書くことで、人間関係の分野について書けたり、今後必要になる要録に繋がることがあります。 10の姿を噛み砕いて子どもたちの姿に当てはめると描きやすくなるかもしれませんね。 頑張ってください！

先輩が5年目で初めて年長担当になり、初めてのメインでの業務となってました。次の年も年長を持ちだんだんとスキルをアップさせていましたが、1.2年目は副担任、3年目は2歳児、4年目でやっと以上児を持つという園内では異例の経歴だったので特殊な形かもですが、、（自園は1年目は年中担任が基本ですが、新任が複数人いた為、枠がなかったようです。）

おちたおちた からまった（鈴木翼さん） YouTubeで鈴木翼さんや、時々あらまきしゃけさんの手遊びも取り入れてます！

私立の方がタイヘンなイメージがありますが…😯

こんばんは。 毎日の保育、お疲れ様です。 行動が続いている限りは、構ってほしい気持ちが満たされていないのかもしれないですね… 大人としては関わる時間を増やしているつもりでも、受け取る子どもとしては、求めているものと違ったりして…難しいですよね。 私の経験談ですが。 名前をたくさん呼んだり、目があったときに微笑んだり、すぐに声を掛けられなくても後からお手伝いのお礼を言ったり… 見てるよ、気にかけてるよ、というアピールをこまめにするようにしていました。 あと、ちょっとした時間でいいので、一対一で声をかけるようにしてましたね。

私も今年度5歳児担任初めてです。経験がなくてごめんなさい。 とっても簡単に考えて就学に向けて①身の回りのことは自分で行う、気付く、相手に伝える②時間を守る③友だち同士解決していく力、話し合い④食事もバランスよく食べる　などなど。こういうことを常に考え、遊びの中で子どもたちが気付けるような声かけをしています。自由保育なら遊びの発展もあると思うので、子どもたちと作ったりしながら楽しい保育が出来ると思います。主体性でも小学校に向けて、ある程度のきっかけ作りは必要なのかなぁとも思います。 適当ですみません。