普段は園内のフリー保育士として毎日、各クラスに補助として入っております...

Question

普段は園内のフリー保育士として毎日、各クラスに補助として入っております。最近、3歳児クラスに行くといつも「〇〇先生、絵本読んで」「こっちで遊ぼう」と誘ってくれたり、ぎゅーっと抱きついてきたり、お膝に乗ってきたりと甘えてくれたりする姿が見られる女の子がいます。昨年度も2歳児クラスの時に、よく絵本を一緒に読んだり、パズルをやったりした事を覚えているのか、今もそれが習慣になっているのか、それ自体はとても嬉しい事です。しかし、先日、私がいつも通りその子と(1対1で読みつつ、周りの子も自然と集まってきたら全体に読む感じで)絵本を読んでいる時でした。他の子の対応を急遽する事になり、一瞬その場を離れると、そのクラスの担任が「ねえ、先生の事独り占めしすぎだよ！自分で遊べるでしょ！」と強めの口調でその子に向かって言う事がありました。その子は言われた瞬間戸惑った表情になり、シュン…となり、その後どうしたらいいのかわからずウロウロ…と室内を歩き回るだけでした。あまり、友達の輪の中に入って遊ぶタイプではなく、職員と関わる事で安心したりや家庭でも絵本を保護者に繰り返し読んでもらったりという事を知っていたので、まさか担任がそんな声掛けをするとは思わず、固まりました。それと同時にそれって、私の保育の仕方も否定しているのかなと戸惑いました。担任自体は年下の子で、経験も下の子ですが、普段のクラスとの関わりは担任のが理解しているはずなので、その場では何も言えず、でも後日もモヤモヤしたままです。同期に相談したら、「(私)先生がもしかしたら、担任目線で見ると普段から他の子よりもその子とずっと関わる事が多いからの遠回しの他の子とももっと関わってっていう意味の指摘もあるのかなあ。」と。私自身も他の子との関わりも増やしたいと、その子からの誘いがあった時も「今ね、〇〇ちゃんとこの遊びしてるから終わったら行くね」「1冊読んだら次こっちの遊びしようかな」と断ったり、他の子との交流を増やそうとしたりと自分なりに動いていたのですが、それでも繰り返し誘ってくれたり、甘えてくれたりするので悩んでいます。突き放してでも、担任の考えを汲み取るべきなのか。朝早くから遅くまで残る子なので甘えさせてあげるべきなのか。私的には、すごく担任の言葉がその子を突き放しているような言葉に聞こえてしまいました。

ほいくん · Answer

慕ってくれる子どもとの温かい関わりを、担任の強い口調で遮られてしまったこと、ご自身の保育まで否定されたようで本当にショックでモヤモヤしますよね。子どものシュンとした姿を思い出すと言葉に詰まるお気持ち、とてもよく分かります。​担任の先生は「特定の子とだけ1対1の時間が長くなっている状況」や「フリーの先生にはクラス全体を広く見てほしい」という点に、少し余裕がなくなっていたのかもしれません。ただ、子どもの性格や愛着関係を無視した言い方や、応援に入ってくれている先生への配慮を欠いた声掛けは、決して適切とは言えません。​同期の方がおっしゃるように、「他のお友達とも関わるきっかけを作ってほしい」という意図が背景にあった可能性は高いです。今後の対応としては、その子からの誘いを完全に断るのではなく、「じゃあ、絵本1冊読んだら、次はあっちでみんなとブロックしようね！」など、担任が気にする「1対1の独占」を避けつつ、周囲の子どもたちを巻き込むクッションの役割を意識してみるのがおすすめです。​フリーとしての動き方やクラスごとの方針は難しい調整が伴いますが、子どもを大切に思う気持ちは間違っていません。あまりご自身を責めすぎず、一歩引いた視点でクラス全体を巻き込む関わり方を試してみてくださいね。応援しています。

わたあめ · Answer

実習先で、実習生のくせに遊びすぎ！！と怒られたことがあります‥🥺誘われたら遊ぶじゃないですか‥🥺その園は、保育者が子どもと遊ぶ姿がありませんでした‥🥺掃除しろ、わたしを手伝え！ばかり‥🥺違うクラスに入って、遊んでいいんだよ？と言われて、あの保育士なんだったんだ？って感じです🥺！たまに居るんですよね‥自分には寄ってきてくれない嫉妬も入ってるのかなーって思ったり‥デイ勤務の時や企業園勤務の時に、「〇〇くん、〇〇ちゃんは、わたしのことすきだもんねーー？ヒドイ！他の先生にくっついて！！🥺」とかやってる保育士もいて、ドン引き‥🥺デイ勤務の時は、〇〇くん先生あなたにつきすぎじゃない？離そう！とか言い出す職員もいました🥺！その子はその職員にくっつかないこだったので、そのおつぼねに嫌われてて‥　でも、自分のお気に入りの子どもとはベッタリ💕みたいな‥？

らい · Answer

コメントを読む限りでは、その子が、対大人でしか遊べないような気がします。少し特徴を持っている子ですか？担任のその子に対する言葉はよくないと思います。あなたを含め、周りの子との関わりが広がっていくといいのかなーとおもいます。

つーた · Answer

大丈夫だよ、ただの嫉妬だから。笑嫉妬は何も生まない。あ、怒りだけを生む。ん？変なこと言ってますか？それ相応のことだと思います。子どもの遊び方なんて、人それぞれじゃん。担任は何が言いたいのか。そんな、子どもに伝わらない言葉を投げかけてさ。え？じゃあ担任は、その子を理解して関わっているのかしら？って感じ。足りないんじゃないかな。足りないから、子どもに現れているんじゃないかな。子どもは、安心する場所に身を置きますよね。もしその保育室が安全基地になっているならば、好きな保育者が近くにいれば自分のあそびを見つけ、選びます。だとすれば、今はまだ、その子にとっては安心する環境にはなってない、ってことじゃないかな？保育ってさ、形式や慣わしでやれるものじゃないんよ。3歳になったらこうだからこう、そんな教科書が通じないからおもしろいんじゃんか。もっと子どもの心を見ようよ。なんかさ、保育者って、浅瀬で海に入っている子どもたちを見物しているような人が多すぎるんだよ。それじゃあ、誰かが沈んでも、わからないよね？5センチ深いところに足を踏み入れても、気付けないよね？いい加減、一緒に進んでいこうよ。何のための保育士なの？ってことです。その担任に対しては、僕は、かける言葉ではないし、それを言っておいてフォローしない時点で保育士として見直す行動だと考えます。いろいろなタイプがいますから、人間には。子どもだからみんな同じ、ではないですから。無理に離せば、どうなるか。あと、全然話ずれるんだけど、先生、書かれている内容がいいものですから、文章を段落つけたり、スペースを空けて打つと、より見やすく読みやすくなりますよ☆長い文章打つときには尚。バーって打ったあとで、段落つければいいから。ちなみに、その子は先生を独り占めしたくてくっついてるわけじゃないよね。「独り占め」とは考えてないと思う。ただ、"わたしのだいすきなせんせい"だよね。それをさ、「独り占め」って変換するのは、大人の勝手な解釈よ。もし、その子が周りに他の子が来たときに「あっちいって！こないで！わたしの○○せんせいなの！」って言うときが出てきたら、またそのときに話をしたらいいんだし。なので、ただの『嫉妬』です。僕は、そう受け取ります。笑余談だけどさ、保育士が発言するあるあるなんだが、「自分で遊べる」って、なに？むしろ、3歳児クラスになって、周りを気にせずにずっとひとり遊びをしている子がいたら、そっちのほうが気にならない？笑そしてこの件については、担任が関わるようにすることが、なによりですよね。すいか🍉先生の否定されたような気持ちは、よくわかりますから。僕自身、同じようなこと、何度もありました。申し訳ないが、そういう保育を誰も指導しない？上の職員も同じような保育？だとしたら、僕は落胆します😔君たちは、何をしに来ているの？と。そんなんだから、子守りって言われるんだよ保育士が。なんだか、これから変な感じになっちゃいそうですよね、その子との距離感。まぁ、少しずつ他の子も巻き込んで関わっていきましょうか。担任がやるべきことをやっていない。僕は、そう感じます。また何か言われたら、先生はなんとな〜く子どもをフォローするようなことを言えばいいかもですね☆あ、長文失礼しました。

たんぽぽ · Answer

お疲れ様です。私も同期の方が言ったように遠回しに他の子とももっと関わって、という意味の指摘があったのだろうと思います。年上で経験も上のすいかさんには直接言うことが出来ずに、こどもにあたってしまった感じかな？と思います。その担任の方が未熟であり間違っていると思いますが、その方自身モヤモヤする気持ちを抱えていたのかもしれませんね。その子とは昨年度もかかわりがあって一緒に遊んでいたとのこと。それでしたら、その子と他の子達との橋渡し的な役割を意識するといいのかなぁと思います。理解力のある子のようですので「〇〇ちゃんには、他の子達とも仲良くなってほしいから、少し遊んだらみんなとこれしよう！」としっかりすいかさんの思いを伝えてみたらどうでしょうか？

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