3歳児12名、うち2名が診断済み自閉児です。集団で動くことが難しいので、担任と別に加配保育士をつけて頂いています。 その加配保育士についてですが、以前から自閉児2名と相性が良くないと思っていました。 ・2名は着脱やトイレなど生活面に補助が必要なのに放置して他の子と関わろうとする ・戸外で2名を放置して他の子を集めて集団遊びを始める(2名はルール理解が難しいので集団遊びには入れません) ・なぜか担任の私がやるべき一斉指示を加配保育士が行う(この後は◯◯するよ！！など……) ・なぜか発表会の衣装などを私に提案せず勝手に作り進める 私は幼児クラスを持った経験が少ないのと、加配保育士のほうが年齢も歴も上のため私のやり方が気に入らないのかもしれませんが、 なぜか自閉児の2名を放って他の10名と関わり、私が2名を見ている場面も多く 私からすると「担任の乗っ取り」を感じてしまいます。 やんわりと「もう少し2名の生活面を強化していきたいので、より丁寧に見て頂いても良いですか」とお願いしましたが「2名は私が関わると甘えが出るから放っておいた方が自分で身の回りのことやると思う」と言って聞く耳持たず。(じゃあ貴方は何の為にいるんだ…？) 自分自身も少し辛くなってきたので主任に一連のこと相談し、クラスの加配を今週から別の先生にしていただきました。 主任と相談して、外した理由は本人に伝えていません。本人の性格的に、自分の保育を省みることなく「プライドを傷つけられた、担任のやり方が悪い」と他の先生に拡散して大騒ぎしそうだなと考えていたからです。 そして案の定、「何も説明がなくクラスから外された！」「仕事ができない担任のサポートをしてやっていただけなのに」と園内に触れ回っているそうです。 他の先生たちから「大丈夫？何かあった？」と聞かれ、正直に説明するべきかどうか悩みます。 何も言わずに外したことは申し訳ないとは思いますが そもそもこのクラスの担任は私で、あなたは2名の補助をする加配保育士で、「クラスから外された」という言い方もモヤモヤします。 皆さんならこのような状況はどのように立ち回りますか？ また、残り4ヶ月どのような心持ちで過ごしたほうが良いと思いますか？

特別支援加配3歳児パート

私は学童で働いて12年目になります。 年々、支援が必要な子(グレーゾーン含む)が増えているなと感じています。 それに伴い、加配対象も増えています。 みなさんの学童では、どれくらいの割合で加配対象の子どもがいますか？ また、どのように支援を工夫されていますか？ 教えて頂ければと思います。 宜しくお願い致します！

児童指導員特別支援加配学童

保育園で保育士をしている中で時間や行事に追われ子ども一人ひとりと向き合えない自分が嫌になり転職を決めました。保育は好きなので行事の少ない小規模園を検討しましたが、発達支援や放デイにも興味があったので挑戦してみたいです。 保育園とは違った大変さがあると思いますので、経験のある方にお話を伺ってみたいと思い質問しました。また、児発管を目指したいとも思っています。現実の厳しさを教えていただけたらと思いますのでよろしくお願いします！

児童指導員特別支援加配転職

40代パート保育士、今の職場に転職して4年目です。 4年働きましたがどうしても雰囲気が合わず 退職しようと思っています。 周りの職員は、勤続10年以上から何十年という先生がほとんどです。 保護者子どもの愚痴悪口が多く、 子どもの前でも 今で言う不適切保育も　 仕方ないよね もう何も言わずに 子どもの言いなりになればいいんだね などいう意見で… 上の先生に相談することは難しそうです。 主任は同じ考えですし、園長は不在のことが多いです。 最後の職場にしようと思っていましたが 正直苦しい。 辞めることは逃げ、と、過去辞めた人も何年も言われ続けています

退職パート

保育施設の運営管理をしています。 管理している全施設のシフトを組むのですが、どうしても土曜保育だけは入れる方が少なく、いつも苦労しています。 応募の段階では皆、月1〜2回の土曜出勤があることに同意して入職しているはずですが、いざ勤務が始まると一日も土曜出勤が出来ない方ばかりです。 そこで、 ①土曜日の希望休は2日まで、と制限をかける ②毎月、必ず土曜保育に入ることのできる日を1日だけピックアップしてもらう ③仮シフトが出た時、土曜出勤が難しければ自身で代わりの人を交渉して見つけてもらう 上記のいずれかの対策を取り入れることを考えています。 是非、現場の方の意見をお聞かせください。

土曜保育管理職シフト

子どもが勝手に転び、泣いておらず、赤くなってもいないのに、いちいち「ヒヤリハット書いて」 と書かされ 休憩時間に書くしかなく、辛いです （そう言う本人は書かない） しかも、上司に↑この内容でも 「どうしたらなくせるか」 ちゃんと考えて対策を練って書き込むようにと。 呼ばれて一緒に対策を考えさせられること多数 これだけで30〜40分拘束されて辛いです 皆さんの園はどうですか?

休憩園長先生退職

2歳児担任をしています。 担当性保育で、担任は４人。そのうち３人は担当児５人です。(残り１人は加配担当B) １人の先生が、ベテランではあるものの、今年度初めて担任になった先生(A)です。 その先生の担当児が、個性も自我も強くとても一人で見切れない状態でした。 当初は、加配担当のB先生とともに、７人の担当児を２人で見ていく予定でしたが、加配児ということもあり、B先生もフォローできない時もあったことで、グループの編成を見直すことになりました。 今週から、見直したグループで動いています。 私は0歳の時に元担だったこともあり、子どもたちはA先生の時より落ち着いています。 私の担当グループも落ち着いているので、A先生が大変な時にフォローするようにしていたのですが、今日A先生が保育中に泣き出してしまい、いよいよ限界なのかな…と心配です。 ただ、私がフォローしたことで、A先生が頑張ろうとしているのを邪魔しているのではないか、と思うようになりました。 実際、トイレの介助の際A先生の担当児で、動きが激しい子に、オムツを引き出しから取るよう伝え様子を見守ろうとしましたが、A先生から「あの子は目を離したくないのでその対応はやめてほしい」と言われました。今日は特に、A先生のメンタル面で私のフォローは逆にA先生を追い詰めてしまったんじゃないか…と反省しています。 他の担任の先生は、「今年度初めての担任だし、初めは担当児４人からスタートしたらどうか」と提案していただきましたが、リーダーの先生は反対です。 話がまとまらないけれど、A先生がこれ以上思い詰めないよう、どのような関わりをしたらよいのか悩んでいます。

特別支援加配主任2歳児

だれかこのおじさんが言いたいことを分かりやすく教えてください。 指針に示されてる主体性が無意味ということでしょうか？ 乳児期に毎日、同じ生活リズムで過ごし安心した環境の中で同じ保育士に身の回りのお世話をしてもらいながらだんだんと自分で身の回りの事をやろうとしたり、できるようになること。 子どもが自分で興味のある遊びを見つけて遊ぶ事（もちろん使い方や遊び方は生活のルールのある中で。）が主体性を伸ばす保育だと思ってやってきました。 今まで、子どもの主体性を伸ばすと信じてきた保育観が煮崩れそうです。 そうは言っても主体性を伸ばす方法なんてその園独自でやり方や方向性が様々だから、答えなんてないんだけど。

主体性内容保育士

男性保育士5年目です。 今年初めて2歳児クラスの担任をしていますが、2歳児の発達や目標設定について悩んでいます。 現在は園児3名でスタートし、12月までに17名になる予定です。毎月新入園児が入園するため、新入園児への対応を優先すると在園児への関わりが薄くなってしまうのではないかと不安があります。 担任1名（私）と補助1名の計2名体制です。 まずは「園に慣れること」を第一の目標に考えていますが、それ以外にどの程度の目標を設定してよいのか悩んでいます。 現時点では、 ・自分で服を脱ごうとする ・朝の会で15分程度座る ・活動に30分程度参加する ・給食で30分程度座って食べる といったことを目標として考えています。 ただ、2歳児にとっては高すぎる目標なのではないかとも感じています。 2歳児クラスでは、1年間を通してどの程度の姿を目標に考えればよいのでしょうか？ また、毎月新入園児が入ってくるクラス運営で意識されていることがあれば教えていただきたいです。 よろしくお願いいたします。

生活2歳児正社員