私は現在､16時〜19時までの延長保育を担当しているパート保育士です。...

Question

私は現在､16時〜19時までの延長保育を担当しているパート保育士です。自治体によっては、延長という表現はしないかもしれません。いわゆる､短時間認定（8時間保育）ではなく､標準時間認定（最大11時間保育）で夕方遅くまで残る子どもたちをみています。私の自治体は､16時までは各クラス毎の保育ですが､16時以降は延長保育となるため､各学年の残る子どもたちが延長メンバーとして集まり遊びます。共働きの家庭や長い勤務の方が多いので､延長の人数はかなり多いと思います。そのため､幼児の延長保育と未満児の延長保育は分けて行なっており、だんだん人数が減ってきたら合流というカタチをとっています。また延長の時間は､延長専属のパート保育士（以下､延長保育士）がおり延長保育士数名とその日の遅番の先生（日中保育士）で延長保育を行なっています。だいぶ前振りが長くなってしまいましたが、常々疑問に思っていることがあります。それは､日中の保育と延長保育が同じようなものでないといけないのか？ということです。日中は､各クラス決まりごとや決まった流れがあると思います。しかし､延長となると様々な学年が一緒になることや､1日の終わりで疲れが溜まっていてトラブルになりやすいことや機嫌が良くないことなど､日中とはまた違う姿の子どもたちが多いのが現実です。これはあくまで個人的な見解になりますが､1日頑張って過ごした子どもたちが､遅くなる保護者の迎えを待つ間､のびのびとリラックスして楽しい時間を過ごせたらいいんじゃないかと考えます。多少のわがままや甘えたい気持ちを最大限に受け止めて楽しく1日が終わるようにしてあげたいと思っています。そこで問題になるのが、日中の先生たちがどう感じるかというところです。「延長くらいのびのびさせてあげたら…」と私は担任ではないので、言えるのかもしれません。多くの日中保育士の方は「そんな延長だけ甘やかすとかわがまま聞いてあげるなんてしてたら、いつまでたっても子どもたちが自立しないし、日中の保育士が築き上げてるものが崩れちゃう！」と思うのではないか？と。ただここで重要なのは、何が子どもにとって1番いい保育なのかということです。統一性を重視すると､日中の保育になぞらえて保育するのが1番いいと思います。しかし､子どもたちは日中とは違う環境になるため､同じように保育を行うというのは､ある意味難しい気もします。逆に､延長だからできる遊びや延長の時間だからこそ自分を表現できる子など､延長の時間に培われるものも沢山あるように思います。大前提として､担任の先生たちと個々の子どもたちの姿を共有した上での話になりますが。私は実際､日中の保育も経験していたことがあるので今この立場になって感じることでもあるのですが他の先生たちはどう思っているのか聞いてみたいと思い､今回質問させていただきました。率直に感じていることを書いていただけたら､色んな見方ができるのでありがたいです。

池ちゃん · Answer

日々お疲れ様です。16:00〜延長保育というところは多いですよね。職員の勤務体制上分かれるのは難しい園もあると思います。16:00〜の保育について、別で考えるのではなく、園のことなので、全体の場で、どういう方針でやっていくかをしっかり土台と、芯の部分をみんなで作った方がいいと思います。そうでないと、「こうした方が子どもにはいいだろう」というそれぞれの保育観で保育をしてしまい、ズレが生じてしまうような気がします。延長保育は、異年齢保育になり、夕方で子どもものんびり過ごしたいだろうから、異年齢で、のんびり過ごせる環境や、暮らしのありかたをみんなで統一性を持って保育を行いながら、甘やかすとかではなく、見守り方や、声の掛け方、日中の先生たちが大切にしてることなどを共有しながら、保育方針の芯の部分は大切にしつつ、延長保育での方向性、大切にしたいことを、子どもに関わる職員みんなで一度話し合った方がいいような気がします。1人の力ではなかなか難しいと思いますし、いいと思ってやっていても、反感を買い影で何か言われたりもする世界です、、主任の先生や頼れる人と一緒にしっかり方向性を議論できると、子どもも、大人も過ごしやすい場になるのではないかと思います。

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