池ちゃん

現場の方で、まだまだ書類が多いな〜💦 って思われる方いますか？ 今は、書類も簡略化してきていて、重複することを書かなくていいようにとか、ウチの園は、コドモンを利用していて、連絡帳が個人記録にもなるようにしています。 最低限書いて、休憩を取ることを大切にしています。 書類って頑張って書いても見返したりってほとんどしませんし、ほんとに最小限に減って、保育士さんの負担を少しでも減らすべきだと思います。保育士は書類を書くのが仕事ではなく子どもを見るのが仕事ですからと思います。

保育内容パート正社員

皆さん給食は、子ども達と一緒に食べてますか？それとも別の時間に食べてますか？ うちの園は、1〜5歳の異年齢保育で、4人担任がいて、3人は一緒に食べて、1人は、おかわりをついだり、着替えについたりできるようにしています。食べなかった人は、1番に休憩に行ってもらうようにしています。 やはり、子どもと食べながら、楽しい食事時間や、味についてなども共有しながら、マナーなども伝えていけるとより、食育や、食べる楽しさにもつながるのではないかな？と思うのですが、他の園ではどんな風に食事の時間を過ごしているのか聞いてみたいです。

保育内容パート正社員

子どもの主体性を大事にします！ っていう園はたくさんあると思いますが、ほんとに主体性の意味がわかって、実行されてる園は少ないのでは？？？と感じます。デイリープログラムや、たくさんの行事で、子どもをまとめて、させることが増えて、日々子どもたちは自分でやりたい事考えたり、自分でこうしたい！って思って過ごせてるのかな？と感じます。 主体性を大切にされてる園は、どんな感じで実行されていますか？

保育内容パート正社員

皆さん、いつかは管理職（主任や、副主任）になりたい！！ って思う事はありますか？ 主任や副主任に魅力を感じますか？

管理職主任正社員

転職について考えており、候補の中にヨコミネ式を取り入れてる保育園があります。 ネットで色々と調べてはいるのですが、イマイチ違いが分からず…。ヨコミネ式を取り入れている保育園で働かれている方いらっしゃいますか？具体的にどのような活動や、方針なのか。ヨコミネ式ではない保育園との違いを聞きたいです！

転職保育内容保育士

保育士5年目ですが、幼稚園でのお仕事に興味が出てきました。ただ、厳しさがあるということもわかっていて、学生時代幼稚園教諭の業務内容、残業の多さを聞き、厳しいだろうと保育園に就職しました。将来的にも子育てとの両立はやっぱり幼稚園教諭だと厳しいでしょうか？YouTubeでヨコミネ式？のようなハキハキと活気ある現場の映像を見ました。 現在や元幼稚園教諭の経験がある方、実際の現場の声を聞きたいのですが、実際残業や持ち帰りの大変さなどどのようにありますか？

残業認定こども園退職

3歳児が集中して遊べる机上遊びはどのようなものがあるでしょうか？ 粘土とかはうちの息子も結構集中しますが、お絵描きはすぐに飽きます。何かいい遊びあれば教えてください！道具が必要なものでも構いません！

制作3歳児遊び

来年度再度持ち上がりになり、2歳児クラス担任になります。 私自身、2歳児クラスは初めてなのですが、組んだ先生がベテランの先生2人です。1人のベテランの先生は自分から連携をとろうとしないです。もう1人のベテランの先生は話はしやすいので連携をとりやすいです。 この場合は私から発信して連携をとれるようにしていってもいいですか？

2歳児1歳児担任

今日は職場で節分行事がありました！ やはり子どもにとっては怖いようですね。 『お手柔らかにお願いします』と言う保護者もいたのですが、みなさんの保育園のオニは、どんな感じですか？ ちなみに、私の保育園は赤鬼だけが登場しました！

鬼節分行事

小規模保育事業に務めています。 夕刻のお迎えのバタバタする時間帯に同時進行で台所、部屋掃除、洗濯に2人先生がとられてしまい、保護者対応と子供たちを見る先生が手薄になります。 私、個人的な意見では17時すぎの子供たちの人数減ってから手の空いてる先生が臨機応変に掃除をすればよいと思うのですが、きっちり、分担され、自分が当番じゃない時に 手伝っていたりすると、怒られたりします。 みなさんの園ではお掃除どうしてますか？

小規模保育園保育士

こんなこと絶対言ったら良くないのですが、何歳であっても好き嫌いが許せません。 誰だって好き嫌いがあるのは理解できます。 でも好きなものだけ食べ続けるのは違うと思っています。 嫌いなものでも、一口でも出るたびに食べるから、大人になって食べれるようになるんです。ずっと拒否できる環境ならそりゃ何歳になっても食べないです。 食材、作ってくれている手間はタダじゃないんです。 多少我慢してでも、食えるなら食うのが当たり前だと思っています。 生理的に吐くとかアレルギーなら分かりますが、口に入れたら食べれるなら、食べないのはワガママだと思います。 好きなもの食べたいなら嫌いなものも満遍なく食べる。 栄養もそうですが、嫌いでも食べて触れていって、新しい食材も挑戦してってしないと成長も克服もしないです。 食べれるものが増えた方が、一部のものしか食べれないより人生も豊かになると思います。 好きなものだけ、楽しく食べるなんて綺麗事。食育しても美味しそうに食べても、食べないと拒否する子もいます。そのうち食べれる、なんて言葉も、いつになっても食べれないワガママで偏食の大人の完成です。 しかし勿論、保育園では楽しく食べる、無理強いしないが今の基本です。 虐待にもなるし自己肯定感が下がるので無理強いはしないですが、全く納得していないです。イライラします。 私はどうしたら納得できるでしょうか。好きなものだけ食べてていい根拠が知りたいです。ポテチだけでもいいのでしょうか？ その子のことどうでもいいようにしか聞こえません。 誰かに論破されて自分の固い考え方を変えたいです。 根拠のある正論が知れると安心します。

虐待アレルギー食育

私は現在､16時〜19時までの延長保育を担当しているパート保育士です。自治体によっては、延長という表現はしないかもしれません。いわゆる､短時間認定（8時間保育）ではなく､標準時間認定（最大11時間保育）で夕方遅くまで残る子どもたちをみています。 私の自治体は､16時までは各クラス毎の保育ですが､16時以降は延長保育となるため､各学年の残る子どもたちが延長メンバーとして集まり遊びます。 共働きの家庭や長い勤務の方が多いので､延長の人数はかなり多いと思います。そのため､幼児の延長保育と未満児の延長保育は分けて行なっており、だんだん人数が減ってきたら合流というカタチをとっています。 また延長の時間は､延長専属のパート保育士（以下､延長保育士）がおり延長保育士数名とその日の遅番の先生（日中保育士）で延長保育を行なっています。 だいぶ前振りが長くなってしまいましたが、常々疑問に思っていることがあります。それは､日中の保育と延長保育が同じようなものでないといけないのか？ということです。 日中は､各クラス決まりごとや決まった流れがあると思います。しかし､延長となると様々な学年が一緒になることや､1日の終わりで疲れが溜まっていてトラブルになりやすいことや機嫌が良くないことなど､日中とはまた違う姿の子どもたちが多いのが現実です。 これはあくまで個人的な見解になりますが､1日頑張って過ごした子どもたちが､遅くなる保護者の迎えを待つ間､のびのびとリラックスして楽しい時間を過ごせたらいいんじゃないかと考えます。多少のわがままや甘えたい気持ちを最大限に受け止めて楽しく1日が終わるようにしてあげたいと思っています。 そこで問題になるのが、日中の先生たちがどう感じるかというところです。「延長くらいのびのびさせてあげたら…」と私は担任ではないので、言えるのかもしれません。多くの日中保育士の方は「そんな延長だけ甘やかすとかわがまま聞いてあげるなんてしてたら、いつまでたっても子どもたちが自立しないし、日中の保育士が築き上げてるものが崩れちゃう！」と思うのではないか？と。 ただここで重要なのは、何が子どもにとって1番いい保育なのかということです。統一性を重視すると､日中の保育になぞらえて保育するのが1番いいと思います。しかし､子どもたちは日中とは違う環境になるため､同じように保育を行うというのは､ある意味難しい気もします。 逆に､延長だからできる遊びや延長の時間だからこそ自分を表現できる子など､延長の時間に培われるものも沢山あるように思います。 大前提として､担任の先生たちと個々の子どもたちの姿を共有した上での話になりますが。 私は実際､日中の保育も経験していたことがあるので 今この立場になって感じることでもあるのですが 他の先生たちはどう思っているのか聞いてみたいと思い､今回質問させていただきました。 率直に感じていることを書いていただけたら､色んな見方ができるのでありがたいです。

延長保育公立保育内容

2.3歳児担任をしております。小規模保育園勤務です。 その中で極端に散歩を嫌がるお子さんがいます。 公園についてしまえば、たのしく遊びますが、行き帰りは抱っこして、と号泣です。 走る、歩くは普通にできています。 今日はお外に行くことがわかる（戸外活動準備を見るだけで）と、その時点で嫌だ嫌だと泣き叫びます。（室内で） その子に合わせて室内で毎日過ごすわけにもいかず、なんとか号泣する子を一人の保育者が抱っこし、散歩する状況です。 お散歩バッグを制作したり、歩けたらシールを貼らせたり、戸外活動が楽しいと思わせる絵本を読んだり数え切れない位に対処法をやってきました。 けれどどれもだめでした。 他の子達も、またか…といった表情で、散歩を楽しむ余裕がありません。 保護者の方にはお伝えしましたが、 家ではすぐに抱っこ、もしくは歩くときは手を繋がないそうです。 こだわりが強く、給食ではおかずは一切たべません。 特定の色が好きなのでそれ以外は受け付けないお子さんです。 こういった状況で、上司からははっきりした指示ももらえず、色々な本を読み勉強していますが、 うまくいきません。 本当に悩んでいてどうしたらよいかわからなくなってきました。 皆さんの中でこのようなお子さんはいらっしゃいますでしょうか。 いらっしゃったとき、どのような対応でお散歩されていたか教えて頂けると大変ありがたいです。 申し訳ありませんが、お話しきかせてください。

公園散歩外遊び

１歳児１８人クラスの担任をしています クラスに後追いがすごく、明らかな愛情不足の子がいるのですが、自分も担任という立場を初めて経験するので上手く対応できず悩んでいます 思いを受け止めることが大切なのはよくわかっているのですが、年末に職員の半分が次々退職したことにより、非常事態で基準を満たすか満たさないかの保育士で保育を回すことがほとんどで私自身も疲労困憊で余裕がなく軽く限界を迎えています。 その子は泣いてひきつけを起こしたことがある子なので、他の子よりも気にはかけているのですが、わかって構ってほしくて泣いていることも多々あり、どう関わるのがベストなのかわからず園で相談もしていますが、そっとしておいていいよ、構うと余計に甘えるから。や、わかって泣いてるからかかわらずに様子見しとき！などあまり改善のアドバイスがもらえず困っています ベテランの先生は子どもたちに軽く脅し？をかけるので(鬼やおばけがくるよ等)それも不満ですが、、、。 半分愚痴になってしまいすみません

乳児保育1歳児ストレス

1歳クラス(18人)の担任をしています 年末に一気に4人退職してから、 クラスを私と2人の週3のパートさんでみているので、人手がある日は3人、少ないと2人で見ることがあります。 月齢差が大きく、 2歳半以上の子は1歳児の保育では物足りない、2歳を迎えたすぐの子は1歳の保育でもギリギリついてこれるか？って感じで保育内容に悩んでいます 1歳児の経験がある方、どんなふうに設定を考えていましたか?

乳児保育保育内容1歳児