「教育」のお悩み相談（2ページ目）

私が勤めていた園全て、通勤時間はなるべく携帯の使用禁止でした。 また、歩きながらの使用は絶対しないように言われていました。 理由はうづるさんが経験されたようなことがあるから、です。 やはり園の外であっても保護者から見たら先生、歩きスマホや信号無視など、ルールに反することはしてはいけない、というのが理由でした！

幼いうちは、手をかけるだけかけてもいい、たくさん手伝って、手を差し伸べて、その中で子どもは自分で気がつくようになり自立していきます。 ひとまず、ユキちゃんさん。 その園に、0歳児から入園している子どもたちの見られる部分でいいです。 成長を観察してみてください。 そこに、保育のすべてが出ています。 少なくとも、子どもも人間=環境に生きる動物=過ごす場の影響を受けて育つ、ので、保育園で現れている姿が、保育の姿ともいえます。 家庭の影響もあるだろ。 あります、確かに。しかしながら、人は、その場によって自分を対応させる能力を備えています。なので、子どもたちは保育園にいれば、保育園モード、なのです。 さぁ、いい疑問です。 まずは、観察からはじめましょうか。 見えて来ると思います。いえ、見えてきますよ。 僕として意見を述べますと、 そのような教育方針をどこからもってきたか知りませんが、0歳児には必要のないことだと考えます。 それをすることで、どうしたいの？何を育てるの？と。 ここに書くと長くなるので割愛しますが、いろいろな理由を言うんだろうなという想像はつきます。 違和感で覚える…0歳、1歳でそこまで気が回りますか？って話。 そんなことよりも育てるところがあるし、保育に重点を置く必要のあるところがたくさんありますからね。 成長は、手を差し伸べたほうがグンとしますよ。これは僕の学びと実践から得た事実です。 まぁ、その園に長く働かれている先生たちにも、その保育がいいとされる学びと実践から得た事実があるのだろうけど。 僕からすれば、それはもっと後でいいし、後でも十分身につくし、です。なんなら1歳後半から2歳児クラスでやればいい。 どのようなかたちで、その方針になったのか、今度聞けたら聞いてみるといいよ☆ ずっとこの方針なんですか？って。新米だからこそ聞けること☺️ その園に、疑問に思っても染まってしまえば…聞けなくなる。これが、保育の見直しを怠ってしまう原因なんだな〜。なんて笑 一言でいったら、 それ、いつまでやってんの？ です。僕からすればね。 その考えに、共感する方も、まだまだいらっしゃると思います。 違和感で覚える前に、オムツを反対のまま履かせ続けている保育に違和感を覚えます。笑

「発達障害の子どもを伸ばす魔法の言葉かけ」という本良かったです。 ここ最近発達が気になる保護者の方や、実際に発達障害があり保育園に通っている子ども達もいる為購入して読みました。 発達障害と書いてはいますが、教育関係の仕事をしている人なら是非オススメしたい本です。教育の場面で必要な声掛けの勉強になります。

私の以前勤めていた園が、遊び重視の園でした。 自分のしたい遊びを見つけるまでは時間のかかる子どもたちも多かったのですが、好きな遊びを見つけてからは、それをするために準備したり場所を工夫したり、仲間を集めたり...など、遊びが変化していく過程で学びが多く、その子に必要なタイミングで社会性も育っていたように思います。 いろいろな園行事やみんなで過ごす時間については、やるかどうか選ぶというスタンスではなかったのですが、やりたくない・参加したくないという声が聴かれることもありました。 何をするか分からないから嫌...や、どのくらいするか分からないから好きな遊びができないかもしれない。だから参加したくない...など、その理由を探りながら、子どもたちといろいろ話をして、参加できるように工夫して過ごしていました。 片付けもしたくない時間でしたね。 そこに私たち職員の工夫があったような気がします。 子どもたちにとって全てが楽しいことばかりではないと思うのですが、楽しいことができる園だからこそ、頑張る力が育ってきたなと思っています。

たくさん切る練習をされているのですね！ 私も1回切りの練習は切った折り紙を袋に入れて風船にしたり、製作に使ったりでした。 あとはダンボール箱に糊でぺたぺたつけて、仕切りやおもちゃ箱などを子ども達と作ったりもしました。 飽きがきているのでしたら、子ども達もハサミに慣れてきているかな？とも思うので、次の段階に移行していくと良いのではと思いました！ 連続切りや線の上を切る等、どんどん挑戦していくと良いかもしれないですね♪

とても共感できます。 私も子育ての経験がないので、保護者の方に相談された時 経験が浅い時は特に答えながらも「子育ての経験ないのにいいのかな？経験ある先生から聞いたほうがいいのでは？」と不安になることも多かったです。 保育士としてのアドバイスをしながら、難しいときは子育て経験のある先生にヘルプして、なんとか保ってます。

トイレ掃除にハイターを使うのは一般的ですが、二度拭きなしは少し不安になりますよね。 うちの園では水1Lにキャップ半分〜1杯程度を目安にしています。皮膚への刺激やサビを防ぐため、二度拭きもしていますよ！子どもが触れる場所は特に気をつけてやっています。 「子どもの肌に触れても大丈夫ですかね？」と、安全面を理由に園のルールを確認してみるのがスムーズかもしれませんね！

クラスのなかでは給食当番のみですが、 年長クラスからは、ごみ捨て当番　花に水かけ当番　テラス玄関掃除当番　年少児お助け当番があります。

新人指導、時代のギャップでしょうか、本当に難しいですよね。 初めは、1から10まで教えるなどと思っていましたが、最近は、良い意味で諦めました。 まず、やる気がない。。 子ども好きなの？と感じることも多く、自分自身優先なので、子供目線など話しても難しいです。 「期限を守ることが当たり前」だった、私たちの時代とは違い、提出日になっても書類に全く手をつけていないことも多い。。 自分たちがやってきたレベルを求めることが、間違っているのだなと思うようにしました。 とにかく褒めることですよね。 気持ちを汲み取ることも大切かなと思います。あとは、プライベートの相談に乗ったり、仕事で上手くやり抜くコツを伝えたりなど、「頼れる先輩」になることを大事にして、信頼関係を築いてすこーしずつ伝えています。

モンテッソーリ教育の内容というか理念は本当に素敵だと私も思います。 けれど、実際に現場に出てみると対応が難しくどこまでが自由なのかわがままなのか分からなくて悩みました。 なので，私は子どもの遊び方をみて、この子は今何を楽しもうとしているのか（楽しんでいるのが）をみる様にしています。それはその子が育とうとしている部分で，主体的に行動していると思う事にしています。 上手く説明できませんが、モンテッソーリ教育の方法を重視する前に子どもを優先すると悩みも少し軽くなるかもしれないですよ。

分かります、私もその一人です。

園長先生に、園の方針を詳しく聞くのは駄目でしょうか？🙄 年度途中で担任がかわるのは普通ではないですね‥ 保護者からするとなんかあるのこの園!?って不信感抱きます。 だからでしょうね、企業園で先生ができちゃった結婚からの退社で、嫌味ダラダラのおたよりが発行されました。 だからでは？と思いましたよ🤔笑 中途採用の年中さんのときに 幼稚園の担任の先生が3ヶ月で退職されたときも、病気なんだって、理由にしてましたが、確実に色が違う先生だったので、園の方針と合わなくて退職したんだなーと思ってました🙄！ 次担任になった先生は補助だったけど、妊娠してしまって、でも産休まで頑張ってましたし、頑張りますと保護者に言ってました👏

我が子小学生で、保健の授業で 生命の誕生を習った時に 担架で運ばれた子がいたそうです。 きっと性教育をご家庭でしてない、今までもわからなかったことで、ショックだったのかもしれません‥。 我が子には、もう色々喋っていて特に性教育をしたわけではないですが、小さい頃から知っています。 家庭で、なにも教えずに、小学生の授業で真実を知ると言うのは、あまりにもショックが大きいかも‥。 と、思った事案がありました🥺

デイサービス勤務ですが、 麦茶作ってても、水道水がいい！って子も結構居ます🙄！

取り入れる、というほどはできていないのですが、絵本で触れるくらいです。 年長は着替えをする場面では別の部屋で行っています。 子どもでも参加しやすい講演があったらぜひ依頼したいなと思っています。 園児に向けて、どのくらいの話をするといいのかが全く分からないので、ぜひ一度プロの話を聞きたいと思っています。 あまり回答になってなくて申し訳ございません。

こんにちは。小規模保育園で働いています。みんです。 以前いた保育園で4歳児を持っていた際は、絵本をいろいろ探し読み聞かせをしたり、保護者に紹介したりしました。また、着替えの際脱いで着る！を徹底しました。全裸にならないように。 私も講演会やった事がある方、気になります(^^)

うちの発表会での年長さんは自分たちでセリフは言います。そのために一生懸命練習し、覚えてます。そんなに長いセリフではなく、こどもたちが覚えやすいように先生たちも工夫して補助します。 園によっては色々なやり方があると思います。もしも、？と思う事があれば聞いてみるのもアリかな？と思います。

我が子の幼稚園なので、内部事情は詳しくないですが‥🥲 習い事は、預かり時間の時間帯（午後〜）に、専門教師が来て、ピアノ、体操、サッカー、ダンスがあり、カリキュラム時間帯には、やってなかったです。 お勉強は、数字、ひらがな、abcを書く練習位しかやってなかったです。 ↑これは、カリキュラム時間帯でした。

私が実際に行ってよかったと思っている研修がトイトレについての研修です。 例年の流れやなんとなくの知識でっていた部分も恥ずかしながらありましたが、 どのような体の発達の順番、トイトレを始めるための身体の条件など、一人一人の体の発達、心の発達、言葉など総合的な判断で本人にストレスなく環境を整えあげられるようになりました。 とっても良い研修テーマでした！

ベビーマッサージ、産後ドゥーラ等いろいろあると思いますが、 別目線で行くなら 絵本出版やおもちゃメーカー 保育士の人材派遣、 保育士向け教材の制作 オンライン幼児教育 いろいろありそうですね♡

明確な性教育のカリキュラムはありませんが、身体測定や水着の着替えはカーテンで男女を隔てて完全に目隠しをして行っています。 また、着替えもなるべくテンポよく、ふざけている姿があったときはプライベートゾーンについて注意しながら速やかに着替え終わるように心がけています。 勤めていた園によっては、広い保育室内で男女関係なく全員見える状態で着替える所もありましたが、無秩序状態よりも、しっかり目隠しをするほうが教育効果は高まると思います。

本来は並ぶより、われ先にと突進するのが本能だと思います。 なので、並んで順番を待てるという事自体とても理性が働いている事に驚愕してる人だと自分を思い込み、偶然並べてる時に褒めまくります。何度も違う表現で繰り返して。 順番に並べない子の手をそっとにぎって、1番先にやりたかったんだね、そぉだよね。 じゃぁ先頭の子に先にやってもいいか声に出して聞いてみようか，ダメだったねー どうすればいいかなー 誰かいい事思いつくこいるかなー とみんなで巻き込んで順番に並ぶことの大事さを少しずつ理解することを大事にしてます。 最初はケンカや癇癪色々あると思います。 もしかしたら最初だけでなくずっとかもしれません笑 でも抜かしたい子、抜かされたくない子の心の代弁を何度も何度も繰り返して、理解を進めた方が結局は早いと信じています。 固定化したら、外に出た時に困ります。 その園の中で上手くいくことを目指すのではなく、その子が生きる力を持って人生が上手く行く事を助けていけたらいいなぁと思ってます。

難しいですよね💧 片手で輪っかを掴んだまま、もう片方で紐を持ち… 両手の動きがバラバラなのと、両手に注目しなきゃならないのと…

私の園ではあわあわ手洗いのうたを歌いながら手を洗うようにしています。絵と歌詞が書いてある張り紙もしています。 楽しく手洗いが身につくといいですね！

こんばんは！ 私はお風呂とか部屋に表を貼っておくのがいいと思います！ 目につくところに常に貼っておくことで自然に覚えると思います！！！ うちはそれで自然に覚えました！！

私は就活生の時にモンテッソーリ教育をしている園に一日実習をさせてもらったことがありました。 1番驚いているのが、食事の時間が決まっておらず、自分で好きなタイミングで食堂に行ってご飯を食べるシステムがあったことです。また、全体的に自由感が強く、遊ぶ物を知育系が多かったのと、異年齢との関わりができるように配慮していました。

今まで3園経験していますが、勉強する、教えるをしたことはないです。 年長はお手紙ごっこ、3歳くらいからはあっちゃんあがつくのカルタで文字を読むのではなく、文字を形として捉える、覚えるという形にすることで興味のある子から自然に身についてくるという感じでしたよ^ ^

保護者と話して、辞めて貰うように伝えるべきだと思います。前の園で、叱って貰ってありがとうございますって言う親がいました。

分かります、家の子供は、何が起こるか分からないから初めての場所が本当に苦手で、一緒に行っても1時間は私の周りから動きませんでした。人見知りも強かったので、色んなところに一緒にどんどん行っていました。私が最初に試して一緒にしたりして、新しいことにたくさん挑戦する。だんだんと、周りの友達にも興味を持ちはじめ、今では友達がすることを真似したり、新しいことでもすっとなじんだりしています。参考になるか分かりませんが、経験は大事だなと思います！