「制作」のお悩み相談（21ページ目）

毎日暑い中お疲れ様です😌 何歳児のお子さんでしょうか...？ シール貼りと書いていらっしゃるので、未満児でしょうか...ネタ切れしてしまいますよね🥲 以前製作した夏らしいものだと、白い紙にフィンガーペインティングをし、乾いた後好きな形(魚、風船等)に切った製作(年齢によって子どもたちが自分で切れるかもしれません)を子どもたちは喜んでいました。

こんばんは。子どもたちの好みや機材にもよりますが、音楽遊びはいかがですか？ フレームドラムや太鼓に対してマレットで振ることができれば自然と握力を使いますし、難しいようであれば素手で叩いて鳴らすのでも指先を使うと思います。 またマラカスなどを振るのも、飛ばないようにとしっかり握るように自然と持つと思うことと、もし難しければ両手で持つところから始めてもいいと思います。

空き箱と、輪ゴム、ラップの芯でギター作ったことあります。 あとは不織布の芯（1本が長いと楽だけどなければトイレットペーパーの人を繋ぎ合わせる）と空き箱で掃除機！ 空き箱はティッシュペーパーの空き箱がおすすめ！穴に長い芯を入れて固定するといい感じにあなります。 掃除機は特に人気でした。

いつもお仕事お疲れさまです。 私が4歳児を持っていたときは、万華鏡作り、ふれあい遊び(新聞紙あそびや一緒にやるダンス(おとなこうえんなど)など)、歌のプレゼントをしましたよ。 自分の子どもの保育参観のときは、保護者に子どもの自慢したいところを発表してもらう場がありました。

お月見団子の制作はいかがですか？保育者はうさぎと月制作を用意します。子どもたちには団子の配置考えたり、貼り付けを行い、1つの大きな壁画のようにしてはどうしょうか？

足型をとりました！ ネクタイに見立ててワイシャツを👔作りました！ ネクタイには模様を好きに描きました。

わかります！ 特に大きい子になると、保護者が見た時にとか色々と考えると、指導入ってしまいますよね。 私も年中くらいの時からそれで毎回悩んでいました。 なるべく日頃から、人物を書く指導をしておいて、ある程度かけるようにしておく！で、経験画の時は、一つだけ決まりとして、「自分の思い出だから、必ず自分を絵の中に入れるように！」と伝えました。 そうすると、だいたいみんな自分の姿を一番に時間をかけて描き入れて、そのあと景色を入れたりして描いていました。 景色はお友だちを見たり、相談してりして、楽しんで描いていたので、そこまで指導しなくても、それぞれ個性ある感じで鮮やかに描けていたように思います。

座って使おうね ハサミを持ってない方の手で紙を持とうね 先生やおともだちに向けないで などお約束をかんたんに決めておくのは大事ですね。 私は2歳児さんには教えたことがないのですが、そのほかの年齢の子でも大切にしています。 実際に見せてあげるのも良いかもですね

実習に向けてたくさん準備されているようですね！！ 導入って難しいですよね。 導入の仕方ってたくさんあるのでどうしたら子供たちが興味を持てるか、を1番に考えたらいいのではないでしょうか？ せっかくの実習なのでそこを考えるのも大事なのかなと思ってこのような回答になってしまいましたが、導入の方法も色々考えられているようですし、自分のやり方でやってみるのが1番効果的なのかな？と思いました。頑張って欲しいです！

年齢によって違いますが、机の上で片栗粉に少しずつみずを入れて遊んだりしてました。 あとは型紙を用意してシール貼り。 少人数ずつに分かれて宝探しゲーム。 床にテープを丸く貼ってその場でジャンプとかダンボールのトンネルくぐりとか色々してました！

例年、アイスクリームやかき氷をモチーフにした製作にすることが多いです！ 2歳ならスパッタリングやスポンジスタンプ、夏なので色氷を使った製作も楽しいと思います♪ ねらいとしては、季節にちなんだ製作を楽しむ、手先を使う、どんな模様になるのか・色が混ざり合う様子など絵の具での表現を楽しむ、色氷の場合は触ってみて氷の冷たさを感じる、、、などがあります。

私が実技を受けた時は、10年以上前なので参考になるかわかりませんが、 造形と言語は混合していました。 新聞と画用紙とノリのセットのみ机の上にあり、新聞を破ったり折ったりして、画用紙に貼り付けて、子どもたちに読み聞かせするように、それを見せてください。という題で、 面接官4人に向けて、読み聞かせを頑張りました。新聞からいかに子どもたちが喜ぶものをちぎったり折ったりできるか、身近にあるものですぐ思いついて創作できるか見られている様子でした。 言語という題があり、ももたろうを練習されているのですね！ 時間ぎりぎりまでお話されて良いと思います。 参考になれば嬉しいです。 明日の試験頑張ってください(^^)

4歳児、忍者が好きになる時ですよね！ 忍者の剣も折り紙で簡単に折れます(^^) 画用紙でよく頭にお面をつける時の帯を作って（ゴム調節）下から履いて忍者ベルト！折り紙で作った手裏剣を貼ってカッコよくしたり、キラキラテープやシールを貼って、可愛い忍者ベルトもオススメです(^^)

私の働いている園では、1ヶ月に２つ季節の製作をして、壁面に貼っています。 他には、立体のものとしては、七夕製作、風鈴製作、クリスマス製作、雛人形製作があり、0、1歳は保育士が付け足してあげることの方が多いですが、2歳児以上と同じだけ製作しています。 0歳は、手形、足形を子どもの写真に＋して蝶々とかてるてる坊主とか、、 クレパスを持てるようになったらなぐり描き、たんぽを持てるようになったらスタンプ。筆を持てるようになったら絵の具遊び、シールを貼れるようになったら大きめシールからシール貼り。 どんどん取り入れて作品にして、壁に貼っています。 月齢に合わせて、子どもの製作好き嫌いに合わせて無理のないように、取り組んでいます(^^) 一歳の子どもたち、絵の具大好きです☆

保育参加でやるのであれば、何故それをするのか。までは考えるかなぁ？と思います。 漠然とした理由でも…。 例えば、保護者に〇〇のような子供の姿を見てほしいや、 保護者と〇〇することで、親子で楽しんで欲しい、などです。 目的、意図などは日々やっているうちに考えることや結びつけることが癖になるかなぁ？と思います！ 頑張ってください^_^

お疲れ様です。 ハサミ1回切りをしていたら折り紙をあと1回で三角になる様に切る。 その三角に糊を付けてつなげてはどうでしょうか？

4歳児ですが、先週にジャバラ折りに 挑戦しました！！ じゃばら折りの上に織姫彦星を貼りました。 織姫彦星の洋服をちぎり絵で作ったり、 とても個性のある作品になりました！

こんにちは🌼私は保育雑誌なども読みますが、製作などのアイデアはInstagramなどで現役保育士さんや元保育士さん、イラストレーターさんなどを見させて頂き参考にしています💕タグで検索して色々な方の色々なアイデアに出会えるので活用しています(*^^*)

子どもが作った物、素敵だとは思うものの、正直大物持って帰ってくるのはちょっと...というのが本音です。 保護者の方には実物をお見せする、写真のプレゼントをするというのはいかがでしょう？ 子どもには園に飾っておこう。 ということで園で保管したり、製作発表会などで全部一斉に飾るとか。 どうでしょう？

インスタにOTの方の投稿など沢山ありますよ。 私は加配保育士ですが、それを参考に支援玩具を作っています。

壁面や製作物をアウトソーシングしている園はあまり聞いたことがありませんが、何度かメルカリで購入したことがあります。ただ、クラウドソーシングを見てると、「製作物作ります」みたいな人も多いので、需要はあるのでしょうね。

今、子ども達に人気の遊び。最近、マンネリ化してる気がして、最新の遊びとかがあったら助かります！あと、保育園で起こったちょっとした事故情報も知りたいです。そこから自分たちも日々の保育で気をつける点が見つかると思うので。

小規模保育園で働いています！ 保護者の参加となると悩みますよね〜 参観の内容は、出来ることをしたほうがいいと思います！子供も先生もはじめてのことだとわちゃわちゃしてしまい保護者もえ？ってなるので、何度かやったことがあり上手にできる製作、好きな遊びをしてこんなにしっかり話を聞いて楽しみながら出来るんだ！と思ってもらうことが重要だとおもいます！ 懇談会は全体の様子、入園進級から3ヶ月経ち出来るようになったことなどを話し6人であれば保護者に自己紹介がてら子供の良いところなど発表してもらったりするのもいいと思います！ ご参考になれば幸いです！頑張ってくださいね！

父の日悩みますね。王道ですが、画用紙にお父さんの絵を書いてプレゼントはどうでしょう？装飾品を用意して飾ったり！

最近の園では、母子家庭が多く、母の日父の日はプレゼントしなくなってきました。結婚前に勤めていた園では父の日のプレゼントをしていて、全園児がペン立てで、牛乳パックに画用紙を貼って子どもたちがマーカーや絵の具でお絵描きしたもの（年齢によってお絵描きをクラスの保育士が考える）に、保育士が子どもの写真を貼ったりして仕上げていました。　 参考になれば嬉しいです。

同感です！なんでなのでしょうね😅

絵本のカラーコピーで神経衰弱を作る。(カードゲームは消毒が面倒臭いですが私は布で作りました。布で作るのは手間と根気がいるけど、作った後の消毒というか洗濯機で済むから楽)これは盛り上がります。硬めの紙に印刷するとかなり簡単にできます。 同じくカラーコピーでパズル。コピー用紙を厚紙に貼ったりして補強。ワザとコピー紙のまま使って、そーっと優しく使わなければ破れちゃうよ、にすると物を大事にする心も育つ。 絵本の登場人物の等身大のかぶりものを作って、その絵本を読んでる間に、他の保育者に頼んで、次々出てきてもらう。 等身大のかぶりものは、布で作るより不織布で作った方がリーズナブルで、かぶった時へにゃってならなくて使いやすい。 これ、絵本の内容によっては大騒ぎになって雨の日とか子供達が大賑わいになって楽しい。

昨年度1歳クラスの複数担任をしていました。先輩の保育士が製作担当をするときは積極的に絵の具を取り入れていました。 クレヨンで殴り描きした後に、弾き絵のように水彩絵具でなぞるといった行程です。 私は落ち葉など散歩で拾ったものを貼り付ける製作をすることもありました。 それでも手形は数ヶ月に一度はやっていました。

上の立場の人って そう言うことよくありますよね 自己中なのか 自分は上司だからいいと思ってるのか 同じことを下の人がしたら怒るんでしょうね💢 今は無理だから後にして とか それ今聞くこと？とか言って

0歳児クラスは月齢差が大きいので、悩みますよね。 制作は、手形か足形で何かを作ることがほとんどでした！ おもちゃは触ったり舐めたり…を思う存分できる危険のないブロックや音のなるおもちゃを中心に遊んでいました。