「遊び」のお悩み相談（55ページ目）

丸めて的当てゲームやカゴに入れて遊んたりしていました！ あと、段ボールも用意してビリビリした新聞紙を入れてお風呂に見立て遊んたり、洋服の形にちぎって着させたりもしていました！子どもたちはどれも喜んで遊んでいましたよ。

室内でで大人数でできる レクリエーションですね！ こんなことできるかな (指導者が前に出て真似をするゲーム) 体じゃんけん (体でグーチョキパーを作る) 指相撲 などが安全で楽しく遊んでくれました！

サンタさんのコスチュームを身につけて運べたら可愛いいですね💕☺️ うちの園は、箱に乗るのはバランスが取れない０歳児はNGになっているので、もし箱に乗る遊びなら体にあった大きさの箱で余白があまりない方が良さそうですね！

転がしドッジボールなんていかがでしょうか？ 園庭でドッジボールをする前の基本的なルールの確認にもなります＾＾

エリックカールのような切り貼りした絵はいかがですか？ 紙に絵の具を自由に塗り、乾かした偶然の模様を切り、組み合わせていく方法です！ 乳児には難しいですが、ある程度年齢が上であれば楽しめると思います！ https://www.kaiseisha.co.jp/special/ericcarle/about/ 調べてみるとこのサイトに詳しく説明されていました♩参考になれば嬉しいです！

クリスマスシーズンということで、まつぼっくりでミニクリスマスツリー作りを行いました☆ 喜んでくれましたよ♪ 体操は、アンパンマン体操が人気です♪

Xmasではないですが、、、 最初に質問を決めます！（いくつかの質問を事前に決めておいてくじ引きします） みんなで輪になって好きな音楽に合わせてプレゼント（本物ではなく、手作りのプレゼントBOX）を順に回して行きます。 音楽が止まった所でプレゼントを手にした人が、事前に決めた質問に答える！ というゲームが盛り上がりますよ！ 例えば好きな遊びは？等の質問で、保護者の所で止まったりすると大きな笑いがおきたり！笑 ただ、0.1クラスでは少し難しいかもです！2歳児になれば十分楽しめましたよ！

子どもの思う形…好きに作るでよいのではないですか？ 年長なら とても面白いものが出来ると思いますが。

わあ！パン屋さんごっこ楽しそうですね♡ 年齢にもよりますが、導入で絵本を使われたりしているのであればその内容に沿った物を用意してあげられたら子ども達のイメージも湧きやすそうですね！ 売り手と買い手に分かれるのであれば、売り子さんは帽子やエプロンがあれば楽しそうです〜 私が三歳児を担任していた際は少しでも回転率？を落とすために（片っ端からトレーに入れて何度も回る子の対策です笑）パンを袋に詰めてテープを貼る行程や、売り子さんには「温めますか？」と聞くようにしてもらい、簡単な電子レンジを置いて温める行程を増やしたり、、、とやってみたことがあります！ 大したアイディアが出て来ず申し訳ないですが・・・ 28人での活動、大変かと思いますが準備頑張って下さい♩

凧を作ってから、外でみんなで遊ぶ。 簡単なこま回し、福笑いぐらいですかね？？ 未満児さんだとなかなか難しいですね😓

すでにご存知かもしれないのですが、「ゆきだるまのチャチャチャ」や、乳児さんにもおすすめ、「いとまき」はいかがでしょうか(^^) リズムがよくて楽しめるかと思います☆寒い日でも室内で手遊びをして身体を動かしたいですね♪

鉄棒や保育士の腕などにぶら下がり遊びや手押し車はどうでしょうか？ あとは保育士がかごなど持って玉入れなど。 1歳児さんには難しかったらすみません。

お仕事お疲れ様です。 常勤の保育士がご自身だけ、、、困ったときに相談できる人がいないのは 心細いですね（；；）そんな中でお仕事されていて尊敬します。 3歳児と4歳児のお子さんということで、私であればまずは「順番」を 提案してみるかなあ、、と思います。状況にもよりけりですし、 ベリーさんの置かれた状況でそれが通用したかはわかりませんが、参考程度に 聞いて下さい💦 3、4歳であれば、話せばわかる年齢になってきているとおもいます。ただ先の見通しが つかないので、「かしてあげよう」と言われると、「あげなくちゃいけない」 「自分の番はもうこない」と認識してしまって、頑なに貸してあげることを拒否する子が多いです。 なので、時計の針を目安にして「長い針が3まで来たらどうぞできる？」 など、自分の番もあることを伝えていくと、今後同じような場面の時に貸してくれる子が 現れるかもしれません（＾＾） もっと小さい年齢の子が来た時のために、時計の数字のところに動物のイラストを貼ったりして 「長い針がライオンさんまで来たら貸そうね/あなたの番だからね」と視覚的にわかりやすく 伝えることが貸し借りの攻略のコツです♫ あまり参考にならなかったらすみません🙇‍♀️応援しています！頑張って下さい♫

たまたま…ということが続くことありますよね(>_<) 必ず座って遊ぶようなパズルやゲームなどをするのはのどうでしょうか？ 月齢によると思いますが、1人で見る！となった時は紙芝居を読んだり、紐通しをしたり…静の活動をとりいれていました！

いいんじゃないですか？ 無理に話そうとしなくても。 仕事だし。 話さなきゃいけない、仲良くならなきゃいけないなんてことはないですよ。 それより、子どもとどんな風に関わっているか、子どもが先生によってどんな顔になっているかのほうが大事だと思います。 あと、遊びながら雑談って、捉え方によっては子どもと関わっていないことになることも考えられますからね。 子どものしたことを話して一緒に共有しているのであればまだしも、 あのスーパーのあれが安くてさ〜とか先生は普段何してるの〜とか、そんな保育と関係ない話をしているなら、入る必要はないと思いますし。 先生なりの在り方でいいと思いますよ。 職員同士はある程度の関係がいいです。 くっつき過ぎず、離れ過ぎず、ほどほどに。 そして、子どもとは、しっかり関わる。

録画して自分の姿を見せて見るのはどうですか？何か感じると思いますよ。緊張するんでしょうね。人前に出ることに慣れられるといいですね。

実習お疲れ様です。 確かに子どもの持つ絵本のイメージを崩さないように余計な言葉がけはしないよう言われてますね。 例えば動物の絵本ならそこから発展して｢みんなはどんな動物が好きかな？先生はね~｣みたいな簡単なやりとりを担任の先生はみたいのかも知れませんね。 率直に先生に学校での指導はこうだったのでと相談出来たら良いですね。 頑張って下さい！

0〜2歳にそんなこと無理だと思います！笑 そんなことは年長さんでしかも卒園間近に指導することだと思いますが…😓 園長にお手本で指導するところ見せてもらったらどうですか？？笑

例えば数人のグループごとに分けて、家を作るといった活動はいかがでしょうか？ 事前に絵本や写真などで家についての全導入を行っておくと、より子どもたちのイメージが豊かになると思います。 子どもたち自身が入るための家にするのは難しいと思うので、当日の導入でぬいぐるみを使ってそのぬいぐるみのための家を作るといった形にすれば、それなりの大きさの家が作れるのではないかなと思います。 以前、私は、大型積み木やダンボールなどを使って、同様の活動を4歳児で行ったことがありますが、楽しんでくれていました^^ また、5歳児ということなので、家が完成したら、庭を作ってみたり、家の中の家具などを作ってみたりするのも楽しいと思います。

今 働く市で2回目に臨職をした時に出会った先生の1人が保育士としての目標で憧れの先生です。子ども、保護者どちらにも丁寧に関わり、気持ちや思いを丁寧に聞き関わる先生でした。その先生に出会えたから今働く市に戻るまでの約5年 働く職場、働く職場で辛いことがあっても頑張れました。6年前 今働く市に戻る時 その先生が園長の園を選び 約1年半ほどその先生の下で仕事をし、先生からたくさんのことを学ばせていただきました。その先生とは今もたまーに連絡を取ってます。 現職場に異動してからは、先輩からより後輩から学ぶことの方が多いです。

身近でもあるものの色々な言葉に関心が高まって口にしますよね。その状況によりますが、特定の相手を傷つけるというわけではなく、ことばにすることが面白い、という様子なら、特に過剰に反応したりせずにいます。 死に関してですが、難しいですよね。以前、ペットが亡くなった家庭があり、もう会えないけど忘れないでいようね、とシンプルに話をしました。また会えるよなど期待をさせるようなことは避けたほうが良いかなと思います。

以前劇遊びで「どうぞのいす」をしたことがあります。いくつかの動物グループに分かれ、グループごとにセリフを言ったり、その動物に因んだ歌を歌いながら登場したり、最後はみんなで「どうぞって素敵だね！どうぞって嬉しいね！」など子ども達から出てきた“どうぞをされたらどんな気持ちか”をみんなで言って終わりました。保護者の方からも温かくなる素敵な劇だったよと感想をいただきましたよ！

ガチャガチャ玉はんぶんに スズランテープをつけて クラゲ作りをしました。 (季節的には夏ですね(ToT)) いまの時期なら両面テープを ガチャガチャ玉全体につけて、 黒い毛糸の上にころがして 蜘蛛(ハロウィン)の製作とかどうでしょう 素敵な廃材なので 何かしら使っていきたいですね！

「あわてんぼうのサンタクロース」はどうですか？歌詞をそのままイラストや動きで表してみては♪ 最後は、ペープサートをやりながら踊ったり(^^)みんなで踊っても楽しいかも！

4歳児でしたが私が受け持った子にも同じような子がいました。 私はあまり無理に関わらせずに眺めているところに行って「○○してるね」とか鬼ごっこだったら「今あの子が鬼だね！」とか鬼の子の名前呼んでがんばれ〜など言ってみて一緒に応援しようとか外からでも参加出来るようにしていました。それから「先生も入れてもらおうかな〜」などと言って「○○ちゃんも一緒にいれてもらう？」と誘ってみてました。 最初は首を振ったりして断られたりもしましたが、そういう時はじゃあ応援してね！とか見ててね！とか声をかけてました。それを繰り返していたらいつしか一緒に遊びに参加できて、1人でも入っていこうとするようになりました。...っていうよりも先に友達から誘われることが増えたのかもしれないです！

子:いらっしゃいませ〜！ 何にしますか〜！ 保育者:のどがかわきました〜！ 子:わかりました〜！ どうぞ〜！レモンサワーで〜す！ 親の夜の晩酌を見てのセリフだったと思います！ 子供は大人をよく見ていますよね！

良かったこと 子どもがかわいい♡ やりがいがある 好きなものに囲まれて仕事ができる やりたいことができる 子どもの成長が見られる 卒園後の姿も見られる 子どもが成長する上でとても大事な幼少期。その大部分を任せられているという責任を感じますが、卒園しても覚えてもらえていたりするのは嬉しいです。私自身も幼稚園の頃のことや先生をよく覚えています。 大変なこと 書類が多い 給料が見合ってない グレー・障がい児の対応

私のクラスでよくやっていたのは動物に変身して体を動かす運動遊びです。 両手両足をしっかりつけてクマ歩き 両足そろえてジャンプでカンガルー 手→足の順番に前に出すカエルとび 肘、膝を曲げないで進む尺取り虫 など、支持運動や跳躍運動など体作りにつながるような動きを取り入れています。 子ども達は生き物になりきって楽しく取り組んでいました♪ 運動あそびも色々ありますが、何の道具も必要なく、気軽にできるので毎日習慣にしていました。

どれくらいのスペースがあるのかは分かりませんが、2歳児に見合った遊びを設けてもいいのではないかと私は思います。確かに0.1歳には合わないかもしれませんが、1歳児クラスでも月齢の高い子どもは興味を示すこともあるだろうし、逆に0.1歳に見合ったコーナーも同時に作ってあげればいいのではないかと思います。そうすれば、2歳の低月齢児もあそびこめるのではないかと(^^)スペース的に厳しいのであれば、うまくローテーションなどできるといいですよね。