「遊び」のお悩み相談（55ページ目）

身近でもあるものの色々な言葉に関心が高まって口にしますよね。その状況によりますが、特定の相手を傷つけるというわけではなく、ことばにすることが面白い、という様子なら、特に過剰に反応したりせずにいます。 死に関してですが、難しいですよね。以前、ペットが亡くなった家庭があり、もう会えないけど忘れないでいようね、とシンプルに話をしました。また会えるよなど期待をさせるようなことは避けたほうが良いかなと思います。

以前劇遊びで「どうぞのいす」をしたことがあります。いくつかの動物グループに分かれ、グループごとにセリフを言ったり、その動物に因んだ歌を歌いながら登場したり、最後はみんなで「どうぞって素敵だね！どうぞって嬉しいね！」など子ども達から出てきた“どうぞをされたらどんな気持ちか”をみんなで言って終わりました。保護者の方からも温かくなる素敵な劇だったよと感想をいただきましたよ！

ガチャガチャ玉はんぶんに スズランテープをつけて クラゲ作りをしました。 (季節的には夏ですね(ToT)) いまの時期なら両面テープを ガチャガチャ玉全体につけて、 黒い毛糸の上にころがして 蜘蛛(ハロウィン)の製作とかどうでしょう 素敵な廃材なので 何かしら使っていきたいですね！

「あわてんぼうのサンタクロース」はどうですか？歌詞をそのままイラストや動きで表してみては♪ 最後は、ペープサートをやりながら踊ったり(^^)みんなで踊っても楽しいかも！

4歳児でしたが私が受け持った子にも同じような子がいました。 私はあまり無理に関わらせずに眺めているところに行って「○○してるね」とか鬼ごっこだったら「今あの子が鬼だね！」とか鬼の子の名前呼んでがんばれ〜など言ってみて一緒に応援しようとか外からでも参加出来るようにしていました。それから「先生も入れてもらおうかな〜」などと言って「○○ちゃんも一緒にいれてもらう？」と誘ってみてました。 最初は首を振ったりして断られたりもしましたが、そういう時はじゃあ応援してね！とか見ててね！とか声をかけてました。それを繰り返していたらいつしか一緒に遊びに参加できて、1人でも入っていこうとするようになりました。...っていうよりも先に友達から誘われることが増えたのかもしれないです！

子:いらっしゃいませ〜！ 何にしますか〜！ 保育者:のどがかわきました〜！ 子:わかりました〜！ どうぞ〜！レモンサワーで〜す！ 親の夜の晩酌を見てのセリフだったと思います！ 子供は大人をよく見ていますよね！

良かったこと 子どもがかわいい♡ やりがいがある 好きなものに囲まれて仕事ができる やりたいことができる 子どもの成長が見られる 卒園後の姿も見られる 子どもが成長する上でとても大事な幼少期。その大部分を任せられているという責任を感じますが、卒園しても覚えてもらえていたりするのは嬉しいです。私自身も幼稚園の頃のことや先生をよく覚えています。 大変なこと 書類が多い 給料が見合ってない グレー・障がい児の対応

私のクラスでよくやっていたのは動物に変身して体を動かす運動遊びです。 両手両足をしっかりつけてクマ歩き 両足そろえてジャンプでカンガルー 手→足の順番に前に出すカエルとび 肘、膝を曲げないで進む尺取り虫 など、支持運動や跳躍運動など体作りにつながるような動きを取り入れています。 子ども達は生き物になりきって楽しく取り組んでいました♪ 運動あそびも色々ありますが、何の道具も必要なく、気軽にできるので毎日習慣にしていました。

どれくらいのスペースがあるのかは分かりませんが、2歳児に見合った遊びを設けてもいいのではないかと私は思います。確かに0.1歳には合わないかもしれませんが、1歳児クラスでも月齢の高い子どもは興味を示すこともあるだろうし、逆に0.1歳に見合ったコーナーも同時に作ってあげればいいのではないかと思います。そうすれば、2歳の低月齢児もあそびこめるのではないかと(^^)スペース的に厳しいのであれば、うまくローテーションなどできるといいですよね。

砂場でドングリを使っておままごとをしたり、枯葉をたくさん集めてクッションのようにしてその中に入ってみたり飛ばして遊んだりはよくしますね。 拾ったものは、製作に利用します。葉っぱは、そのまま描画につけたり。ドングリやまつぼっくりは、紙粘土を使ってケーキを作った上に飾ったりしています^^

私はInstagramやTwitterなどのSNSでも情報を貰っています!! また保育雑誌や本を購入して、アイディアを貰っています。 児童発達支援施設という事なので、〇歳だから〇歳のという考えではなく、〇歳だけど△歳のやってみようとか、どこまで援助したら出来るかなってスモールステップを一人一人に設定してあげたら楽しく出来ると思います！ 普段の遊びや運動遊びや手作り玩具、製作あそびなどたくさん本を出しているのでもし良かったら調べてみてください♪ 私は学研さんの本をいくつか持っています！

音の鳴る絵本はどうでしょうか。 みんな大好きでよく見てくれますよ。 0歳時クラスでも春生まれのこどもは、4月でも1歳に近いので 自分でボタンを押して音を鳴らしながら 絵本を見たりと楽しめますよ！ おすすめです。

同じ遊びを少しずつ発展させていくとか、、 新聞一つでも、服などにして変身ごっこやたくさんちぎる、ボールに丸める、プールに投げる動物の絵に的当て（ご飯をあげるように）、最後は大きなカラー袋に入れて大きいてるてる坊主を作るなど毎日発展させるはどうですか？ お絵かきも模造紙をくっ付けて大きく紙にみんなで自由に描いてみるとか、スタンプ遊びとか。 他にもペットボトルキャップに絵の具を付けといて、色水遊びをしてジュース屋さんのおままごととか、 私は小麦粉粘土も子ども達が好きなのでよくやります！ 次の日に絵の具か食紅に色をつけてあげるとさらに楽しめますよ！

絵本のあとの活動は何になりますか？？ 私なら手遊びに合わせるのではなく、主活動に合わせて導入を考えます。 もし、部分実習で絵本までの活動なら「どうぞのいす」や「ぞうくんのさんぽ」などを候補にいれます！

0.1歳児向けに作ったわけではありませんでしたが、トイレットペーパーの芯を縦に半分に切ってレールを作り、それを段ボールなどの板に左右交互に貼って、ボールを上から転がして遊ぶ玩具を作りました。 これからの季節どんぐりなどを転がしてみるのも面白いと思います。（0.1歳児には小さくて危ないかもしれませんが...） 2.3歳児には大人気でしたし、転がして見て楽しめるので0.1歳児でも楽しめると思います♪

お疲れ様です。 みんな泣いちゃうんですね。 幼稚園ならではで可愛いと思ってしまいますが、やっぱ大変ですよね。 勝ち負けではなく 1位2位とかどうですか？ 負けても2位！と発表してあけて　いぇーい！　てみんなでする機会を作るなど。

パネルシアターや、ペープサート、誕生会で使えそうな制作などを作っておくと良いと思います。 働き始めると、本当に何かを作る時間を取れません(>_<) 作るのに手間や時間がかかるものを作るチャンスの時期だと思います^ - ^

棒が一本の手遊びがオススメです。 最後に ◯◯ちゃんはどっこっだー？ と子どもの名前を呼び、みんなでここー！と教えてくれる手遊びなんですが、カッコよく座れている子や先生と目が合う子のお名前を呼ぶよと伝えると、みんな先生に注目してくれます。 あとはじまるよの手遊びも最後に ではお膝で終わるので活動前にオススメです。

HALLOWEEN系の絵本はどうでしょうか？外国文化の勉強にもなりますよ♪『あきのおたのしみって？』や『いも』という絵本も秋ならでわで楽しめるんじゃないかと思います(^^)

ドーナツやハンバーガー屋さんのテーブルや天井に付けてもらえるガーランドなどいかがでしょう？ 三角に切った色画用紙に好きな様にクレパスでお絵かきしたり、シール貼りをしたものをすずらんテープなどに並べて貼るだけで、雰囲気が賑やかになると思います！ 同じ発想で、お寿司屋さんの「のれん」も作れそうです。

大きめのブロックは、カラーのソフトブロックを使っているところが多いですよね。メーカー名が出てこなくてすみません。 ままごとセットは木がいいか、プラスチックがいいかも迷いますよね。積み木は、カラーの積み木か、木の積み木か‥年齢が低いと色がついていた方がわかりやすくていいと思います。

私は3月まで放課後デイサービスに通っていました。放課後デイサービスでやって楽しかった遊びは片栗粉スライムをしたり小麦粉粘土で感触遊びをしました。後は手作りの楽器を作って演奏もしました。0から3歳でも楽しめると思います。手作りの楽器はトイレットペーパーの芯に折り紙を貼ってふたをしてB'zを入れてもう1つの折り紙でふたをしてB’zが出ないようにテープで止めてマラカスを作ったりモールにすずをとうして丸く輪っかを作って鈴を作ったりしました。

年下の子どもたちの前で練習をあえてして、自分達がお姉さん、お兄さんでお手本だという意識をつけるのはどうですか？ 少しでもきちんと努力が見られたら、大袈裟に褒めて自信につなげていくとか。否定するのではなく、一人一人の様子をよく見て、子どもと共に楽しみながらできるといいですよね。

ビリビリになった新聞をガムテープで貼って親子でボール遊びとか！ 新聞をドーナツ型にしてハンドルにして子どもが運転、後ろに親とかでもできそうですね！ 楽しい活動になりますように♪

もう私はなんでもかんでもポジティブに捉えてるかもしれないです。 いやいやされたら「いやいや言えるくらいしてもらえてるんだなー」って思ったり(ママやパパなど信頼してる人に対してだってイヤイヤすることなんて多々ありますし)、上手くいった時はうまくいった時で「興味のある活動を提供できたなー」とか(笑) 反省はもちろん必要ですが、落ち込む必要はないかなと思います。 反省して改善点探して、あとはポジティブにすすめてます。 私がこういう性格だからというのもあると思いますが...(笑)

こんばんは✨保育士は体力がいる仕事ですからね。以上児は言葉が通じたりある程度自分で自分の事を行えますが、逆に体力も付いてきて「先生鬼ごっこしよう」など体を動かす事が多いと思います。見守るという方法もあるとは思いますが、クラスを見ているなら見守るだけでは信頼関係も生まれないと思います。未満児は体力もまだそこまで無いお思いますし、お昼寝もありますね。しかしどのクラスが楽かなどあまり無いとは思います…私の友達は保育士の体力面が無理で事務系に転職しましたよ。ご参考までに。

ド・レ・ミの魔法

発表会の種目大変ですよね… 私は毎回変わったものをやれと言われるのでそろそろネタ切れで(笑) ・お笑い(漫才や笑点) ・仮装大賞 ・スクリーンを使った映画館風演出 ・TV番組やCMを演じて(園名)TVショー ・英語劇 ・マジックショー ・ハンドベル ・手袋ダンス ・カップダンス などやったことあります！ 参考になるかわかりませんが、お役に立てればと思います(*^^*)

少し、運動会の競技みたいになってしまうのですが… 動物の絵が描かれたカードを裏返しで置いておいて、親子でそのカードを一枚めくり、それに書いてあった動物になってゴールまで行く。又は、ゴールは決めずに音楽に合わせて動く…とか。 動物は、親子でやりやすい コアラ…おんぶする カンガルー…抱っこ カメ…親がよつん這いになって、その上に子どもを乗せる さる…親の足の上に子どもの足を乗せて歩く ※さるは小さい子は無理かもしれないので…成長に合わせて変えたほうがいいとは思いますが…