こんにちは！ ３歳児さんなら簡単なルールのあるあそびを取り入れていきたいですよね。 けれど、成り立たなくてお困りなのですね💦 けれど、「なぜその子が楽しく参加できないのか」をしっかり考えられていてすごいなと思いました！ 私だったら… 1人目の子は、ルールを理解できていないなら簡単にしてみるかもです。 椅子取りなら全員が座れる椅子の数にしてみたり、スプーンリレーならはじめは手でやってる。 そこからレベルをあげていくとか…。 ２人目の子もルール…というかゲームの楽しさをまだ感じられていないか、もしくは注目を集めたいか… それなら、全体を子どもだけでできる状態にして(レベルの調整や環境設定で)、担任はその子についてまずはゲームの楽しさを感じられるようにする&「ちゃんと見ているよ」をしっかり伝える…とかでしょうか。 他にも、 ・その子たちが休みの日にやる ・全体の活動ではなく、自由あそびの時間にやりたい子でやる ・クラス全体をゲームをするチームと応援するチームに分けて、やりたくないなら応援チームになってもよいとする(友だちがしている姿を見るだけでもいい刺激になります) ・１対１で落ち着いている時に、「ゲーム楽しい？」「ほんとはやりたくないの？」「先生と一緒だったらやる？」など、その子の気持ちを聞いてみる(３歳児なのでまだうまく言語化できないかもですが…) ・人手があるなら手があいている保育士や主任にゲームの時だけ入ってもらう ざっと思い付いたことを書いてみました。 「できない子がいるからしない」の前に、「どうやったらみんなで楽しくできるか？」を深掘りできるといいですね✨ 大変かもしれませんが、子どもたちと楽しんでくださいね☺️

こんにちは(^^) 遊びはたくさんある方がいいですよね！ 色々としましたが おーちたおちた♪なーにが落ちた？♪の遊びは子どもたちに好評でした！ こんこんこん なんの音？も楽しんでました(^^)

小２娘が自閉症スペクトラムです。1歳から療育センターに通っています。 文面読ませて頂きました。うちの娘が4歳前後のときのことを以下に書きました。 ・身長や体重が下の曲線ギリギリ ・発語なし ・衣服の着脱ができない ・一人遊び ・母離れが出来ておらず、受入時は毎回泣く。 ・場所見知り人見知りがひどい ・気持ちが伝わらず癇癪を起こす ・隣の子をつねる、叩くなどの他害あり ・個別の声掛けが無いと行動出来ない。 ・おもちゃの遊び方が分からない ・初めてのことに抵抗がある ・座っていられず立ち歩こうとする お子様を拝見していないので何とも言えませんが、お母様がすでにご心配されているようでしたら、ぜひとも区役所の保健師さんか、療育センターに直接お電話して、相談してみてください！うちの子は、療育センターにいったことで個別にやって頂き、色んなことができるようになりました！行くまでに少し抵抗はあるかもしれませんが、ここで相談されてるってことは、お子様のためになにかしてあげようと思っていらっしゃるので、それはその第一歩だと思いますよ！ぜひとも前に進んで頑張って下さい😊✨

子どもの命を守れる範囲のことであれば、失敗はあって当たり前だと思いながら働いています。私の過去最大のミスは、全クラス保護者に配布する用のデータを前日に全消ししてしまったことです。自分の記憶を辿って再作成できたので、事なきを得ました。結構大事な内容だったので蒼白。パソコンなんか大嫌い！って思いましたが、冷静な性格が強みに出ました。

コロナ時に週5日の八時間、非常勤で働いていました。 時間通りに帰れるし、書類も少ない、休憩もとれると私にとってはいいことずくしでした。ただ、ボーナスがないのと退職金がないので正規で働くより年収は50万ほど減りました。月収は減ってないので満足してました。

私の園では「お母さん」のような感じで先生方皆タメ口でお話ししています。 人によっては「友だちですか？」と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、それが逆に何でも相談できるような温かさがあるんじゃないかなと思います。 と言っても、私自身はまだ今の園で働き始めて3年目なので、まだ敬語のままです⋯ 園の雰囲気でいうフランクさ？アットホームさ？も大切にしつつ、丁寧にお話しすることを意識しています。 時々、子どもとは関係のないこと(「お母さん髪切ったんですね！かわいいですね」とか「ディズニー行かれたんですか？シーですか？ランドですか？」とか)も話したりして、親しみやすさに繋がるようにしています。 でも伝え方って難しいですよね⋯ 特に怪我事故の報告だったり、何かの判断を迫られた時とか⋯ たくさん経験を積んで、ようやく身につくものなのかな？と思っています。 共に頑張りましょうね！