伝承遊びをする。というとても広いカテゴリーになりますが、あまり自分の引...

Question

伝承遊びをする。というとても広いカテゴリーになりますが、あまり自分の引き出しが多くなく、困っています。対象年齢は、年少から年長です。縦割りなので、年齢に応じて、内容を選ぶ。ということは、あまりないです。外で遊べるものや、室内あそび、何かを作ったり、、、なんでもいいので、皆さん、実際にやられた際に、反応が良かったものなど、アイディア頂ければ、嬉しいです。

くろ · Answer

施設勤務ですがコメント失礼いたします！定番ですが、けん玉・コマ・お手玉・カルタなどを取り入れています！みんなで練習したり、回数を数えたりして楽しめました✨年齢によって向き不向きがあると思いますが、少しでも参考になれば幸いです！

tanahara · Answer

子ども園に勤めています。うちもけん玉、コマ、お手玉、やっています！年中さんはカルタのようなおえかきをします。テーマは冬休みの思い出。右上に○をかき、思い出の1文字目をかいて、その下に、文を書きます。（例えば、かぞくみんなでおまいりにいったよと書いたり。）そしてその絵を描く。年長さんは書初めをして、自分の目標を書いています。

ミー · Answer

「あぶくたった」はどうですか？若い先生は知らないという方もいましたが、私が子どもの頃よくやっていました。年少クラスでやった時とても楽しめましたよ！「戸棚に入れて〜」から先の部分は子どもたちに「どうする？」と聞きながら進めていたので毎回違っていました。「トントントン」「何の音？」のところも子どもが考えて「車が通った音！」などいろいろな音があって面白かったです。「おばけの音！！」と言うと鬼ごっこがスタートするので、いろいろな要素が含まれている「あぶくたった」はおすすめです！

のの · Answer

学童保育所で勤務経験があります。学童での伝承あそびでは、けん玉やベーゴマ、あやとりを取り入れていました。たくさんの種類の遊びを、というよりは、ひとつの遊びでの技を極めていく、というものでした。低学年は高学年の技を見て憧れ自分も出来るようになりたい!!と練習する子も多かったし、高学年はもっと高度な技を出来るようにという子や下の子に教えたりする子もいました。こちら側の環境作りとしては、発表の場を作ったり、技の表を作ったり、検定だったり、この遊びに集中月間を設け、やろう!!という雰囲気ややる気作りだったりをしていました。学童は対象年齢が小学生1から6年生なので、幼児さんへどのように取り入れていくかは先生が取り入れ方を考えていく必要があるかと思いますが、技を極めていく遊びの面白さは幼児さんでも感じられると思いますよ。例えばけん玉では、1年生ははじめは持ち方や大皿に乗せるところからでしたが、子どもたちはもちろん「出来なーい!!」でした。そこで、もうやらない!!で終わらせないような持って行き方がこちらで出来ると良いと思います。私自身も子どもと一緒に遊び、けん玉検定のやさしいレベルから挑戦していったりして共に技を極めていったりしていました。以上、参考になればと。

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