先日、大根抜きゲームをしました。3歳児、4歳児でしたがとても楽しんでいましたよ！子供たちが大根役。互いに腕を組んで、うつ伏せで転がります。（それぞれが腕を組み、大きな◯になってます。）先生は、畑の人役で足をひっぱります。抜けなければ強い大根、抜けたら美味しい大根。 途中から、畑の人役に子供がなったりもしました。抜けてもまたすぐ戻ってOKなので、しばらく楽しんでできました。ぜひ、ためしてみてくださいね！ 導入で、大根がでてくる本をよんだり、実際の大根をみせたりして、想像しやすくするとより楽しいかもしれません。

椅子取りゲームやリトミックはいかがですか？ 以上児になってからのリトミックも、子供は結構喜んでやっています。 ただ、怪我には十分留意して…ですが。

室内で、縄跳び、紙飛行機、お手玉、けん玉、パズルをする子が多いですかね✨

公立こども園勤務です。 新卒入職の子はベテラン正規と組むので一緒にクラス担任になったことはないですが…並列クラスに新卒がいる、いたことはあります。 穏やかで賢く しっかりした子ばかりなので言い方などが気になったことはないです。 パートの仕事でも役目でもないですがベテラン正規が指導者として付いていないのであれば、その都度 こういう場合は気持ちや思いをしっかり受け止めて…など具体的にハッキリ言ってあげるべきかな？と思います。

これは他人がどうする事も出来ないこと…本人次第ですね。 私はいじめの後遺症や元々の性格もあり、子どもたちにも人見知りするくらい人見知りで家族以外の人を信じることもコミュニケーションを取るのも死ぬほど苦手すぎて 仕事をしていく上で本当に苦労しました。 でも この仕事を続けたいし、他の仕事をするにもコミュニケーションは付き物なので自分なりの方法で克服努力をしたし、今もコミュニケーションを取ることを諦めないことを心がけてます。 私の場合、年(歳)下正規とクラス担任を持てたことで保護者とのコミュニケーションの取り方など学ばせてもらうことが多くてそれが自分のプラスになってます。

私も以前、200名の子どものいる園にフリー保育士で入ってました。違う園とは、環境も違うからなおきつそうですね。 私も顔と名前を一致させるのは苦手で、向こうからは呼んでもらえるのに誰？？となる方です。 そんな自分なので、極力、担当している先生の中で注意人物の子どもの名前を先に覚え（大抵、見てもらいたい子どもである。また、よく名前を呼んでいる）その後、他の子どもはオムツ替えの時など名前を確認出来る時にしっかり覚えます。覚えたかな？と思ったら、子どもと接する時に自分の中で再確認。 大丈夫であれば、クラスの名簿を頂きます。覚えられてない子どもが分かるので。 😊焦らず根気よく頑張ってください。分からなくて当たり前くらいの気持ちで。今では少しは苦手が解消されたように思います。