一つのティッシュの箱を、下の面を残し、それ以外の面の中央に切り込みを入れ、ワニの口のようにして(意味伝わりますか？汗)、獅子舞にしてパクパクして遊んだ事がありましたが、獅子舞だと干支にならないので、ヘビに変換できるでしょうか…。 パクパクする部分にペットボトルのキャップなどを歯に見立てて(キャップ以外の他の物に変えると音も変わって楽しい)付けると、カチカチ音が鳴って楽しかったです！

カラーセロファンと花紙を使ってみてはどうでしょうか？ 素材を変えることで、立体感も出るような感じがします😊

学生のときに教授から教わったことは守っています。 【台詞を読むときにオーバーリアクションをしない・絵本に書かれている文章を勝手に変えて読まない・絵本を読んだ後に、どうだった？と感想を求めない（子ども一人ひとりの読後の余韻を大切にする）】 絵本という作品の良さをストレートに伝えられるように心がけています。

前の保育園では、0歳児から5歳児までで平均25から30人ほど利用していました！なので、以上児と未満児は別れて保育していました！ それに対して、先生は6人出勤していたので、お昼頃から手が空いてる先生は掃除をしたり、有給で早上がりしたりしていました！

基本的にどんな手遊びでも喜びますが、わらべうたなどは、集中して聞いたり、真似したり、、という姿がみられます！ 流行りのリズムではなく、古くから親しみのあるリズムが、ホッとしたり、気になったりするのかもしれませんね！ 例1）ここはてっくび　てのひら ありゃりゃに　こりゃりゃ せいたかこぞうに　いしゃこぞう おさけわかしの　かんたろうさん 例2）こどもとこどもが　けんかして くすりやさんが　とめたけど なかなかなかなか　おわらない ひとたちゃわらう おやたちゃおこる 例3）もちっこやいて とっくらかえしてやいて ※しょうゆをつけて たべたら　うまかろう ※の部分は子どもたちに聞く