かえでさん、お疲れ様です。 私立幼稚園に勤めたことがあります。 記憶が正しければ、処遇改善いただいていました。 園が自治体に申請しないと、お金はいただけませんが…。 古い体制の園だと申請していないところもある…、と聞いたこともあります。事務的なことは詳しくなく、正確にお伝えできず、申し訳ないです。

処遇改善手当の関係もあり、正社員・パートの立場関係なく受講しています。 受講料は個人払いなので、会場へ行って受講する方もいれば、eラーニングで受講する方もいらっしゃいます。 てとてとさんのやる気が満ち溢れているタイミングで受講しても良いのではないでしょうか？😊

保育の本という訳ではありませんが、大学時代に使っていたピアノの教科書が、わたしにとって思い出深い一冊になっています！ピアノが大の苦手だったのですが、採用試験もあり、大学の先生と一緒に練習させてもらっていました。楽譜にメッセージも書いてもらい、無事採用試験で弾けた思い出が、、♫いまも保育室にはその楽譜をお守りのように置いています🎹

持って行けって意見が多いですよね🥺 本当によかった！と感じたら提出し、 うーん？って思う所があれば ありがとうございましたとだけ 伝えて個人情報の履歴書は渡さず帰ります🥺！ 一応、持参の準備だけはしときます！

初めての年長クラスで動きが見えず、直前まで相談もないと「大丈夫かな？」とヒヤヒヤしてしまいますし、どう接したらいいか悩んでしまいますよね。 後輩側は「何が分からないかも分からない状態」だったり、「こんなこと聞いたら迷惑かな」と抱え込んでいるケースがとても多いです。 待つスタイルから一歩踏み出して、リーダー側から「〇〇の件、どこまで進んだ？」「困ってることない？」と具体的に声をかけて進捗を確認する仕組みを作ってみてください。 「毎日夕方に5分だけ進捗確認の時間を取る」などルール化してしまうと、後輩も質問しやすくなりますよ。一人で抱え込まず、声をかけやすい雰囲気作りから試してみてくださいね。