0歳児クラスの2.3月あたりにそういうお子さんがいました。 その時のクラス担任が誰が寝かせてもいいようにと嫌がる子どもにトントンして他の保育士が寝かせていました。寝ることには寝るのですが寝つきが悪いので休憩も回らず。。でも特定の保育士が休みの時は午前の遊び中からずっと一人の保育士と関わるように仕向け、そのままその保育士のトントンで眠るようにするとスムーズに寝てくれます。結局その日にいる保育者の中で1番信頼できる人がトントンしてくれればいいのでは？？と言うことになり、特定の保育士がいる日は特定の保育士、いない日は違う保育士という感じで少しずつ慣れていました。 月案の内容としては、保育者との信頼関係を作り、安心して眠る。だったと思います。

トイレが怖いというわけではありませんが何か参考になれば… わたしの元勤務園ではトイレに全く興味のない支援児さんが、「おしっこちょっぴりもれたろう」でトイレに興味を持ち、トイレにイラストを貼ったりして行っていました。 別の子(支援児ではありません)はドアを閉めるのが怖くて、いつも保育者がドアを開けてドアの前にいるようにしていました。そのうちドアを閉めても前にいれば大丈夫になり、トイレの入り口にいれば大丈夫になり…と進めていっていました。 その子が何が怖いのか、分かると対処できそうですよね…🤔

私は以前障害児の療育センターで働いていました。通ってくる子どもは視覚優位なお子さんが多く視覚支援を多く取り入れていました。保育園や幼稚園での、訪問の際には必ず大人の言葉を全て理解できる子供は居ないため、イラストや絵カード用いるとクラス全体が絵に注目し集団での参加が望めます。と提案をしていました。 まずは、対象児のスポットを何処に当てるか。明確にすると考えやすいかと思います。 集団にスポットを当てた場合、活動内容の説明や遠足の行き場など絵や写真、イラストを用いて導入をすることができます。 個人に対しては特定のカード（私達の施設では、○、×プラストイレ、食事、着替え、手洗い、着席のカード）を個人用に使用していました。 多くの絵カードを使用することは子どもにとっても私達保育士にとっても負担となるので注意してください。 長くなりましたが、参考までに！！

公立会計年度です。 連絡帳は短時間臨職も含め どの非正規も書きます。 会計年度(非常勤)で乳児クラス担任、週リーダーをしていたら 日誌は書く。 書類は 個人カリのみ。 臨職フル(会計年度)で乳児クラス担任、週リーダーは必須なので日誌は書く、書類は月カリ、個人カリ、クラスたより 正規に同じ感じで書類をします。 非常勤と臨職フルの違いは立場の違いです。

絵本は３〜4ヶ月に一度くらいの頻度で5冊程度購入しています！ 玩具は年度末に見直しをして、新しいのを購入する流れになっています！新しい玩具を見つけると子供達はキラキラの目で夢中です🤭

＝放置ってことですよね？ 距離感考えるのは他の職員じゃないですかね〜 我が子が同じことされてたら 転園させますね！ 実際、転園させました。 保育放置にも程がありますね。 わたしの実習園でも居ましたよ〜 困ってる子がいるようですが、あの子には？と、聞いたら、 そういう子は、「実習生が聞きにくるものじゃありません！その子がわたしに言いにくるんです！いつもあの子はそうなんで！！」とブチギレられましたね〜〜。 困ってるのに？泣いてるのに？ お前アホなの？って感じでした。 だから「あの先生さ〜、なんかブチギレてきて話になんないんだけど、どうする？」って言ったら、笑って一緒に活動始めました😂笑 自立を促すためとか 日誌には頑張って言い訳してたけど 園長先生にも言ってやったしな〜って感じで😂！ 厄介者だとでも思ってるんじゃないですか？ 園長先生に相談、園の方針聞きますね。 自立を促すとかいい始めて その対応してるようであれば わたしには合わない保育観だな〜🤔