3歳児以上の担任の経験しかなく、あまり乳幼児の経験がありません。稀に、...

Question

3歳児以上の担任の経験しかなく、あまり乳幼児の経験がありません。稀に、2歳児のクラスに入ることがあります。おもちゃを、バンバンと机に当てている子に対して、どのように声かけをしますか？バンバンするのなら、太鼓などのおもちゃを代わりに渡して、音を楽しむなどの声かけや配慮しか思いつかず、、、。アドバイスお願いします！

アキ · Answer

おもちゃの正しい遊び方を伝えてみては如何でしょうか？以上児だと製作児に正しい道具の使い方等を話したと思います。それを2歳児なりに置き換えて話す事でちゃんと伝わると思いますよ^_^

たむたむ · Answer

他の方のコメントも拝見しました。この場合は、興奮の沈め方？になるのかな？子どもが興奮した状態になった時、無理に止めようとしたり、他のものに気を引こうとしたりしてもなかなか治らないと思いますね。なので、こういう時はアンガーマネジメントを使うといいですよ😌　私なら、車で叩いてもいい場所（クッションや柔らかいマットなど）に「こっち行ってみようね〜」と子どもごと優しく抱っこして移動させます。ただし、他の子には見えないように。そして、声に出して10秒間カウントします。最後にノンタンの絵本にある「ポーっとなったら代わりましょ！」を少し代えて、」ポーっとなったら終わりましょ！」で終われるか様子を見ます。それでも興奮が冷めていなければ、もう一度。最後を代えて、「ポーっとなったら、タッチ、タッチ、タッチ！」と保育士の手と子どもの手を合わせてみます。そうすると、自然に車を手放すと思うので、「あ、車が落ちちゃったね。さあ、走って帰ろう！」と走らせてみんなのところに帰りますね。例え、車を手放さなくてもそのまま走らせたらいいです。　アンガーマネジメントは7秒でいいと言われていますが、子どもには中途半端なので私は10秒間にしていますよ。

アート · Answer

バンバンはじまったら、まずそばについてあげた方が良いですね。担任がそばについているだけで落ち着くときもありますし、そこにたまたま他のお友達がそばにきたことで、ぶつけてしまうこともありますから、危険防止の意味でも。バンバンして楽しんでいるのか，機嫌が悪いためなのか、表情でわかると思います。どちらにしても，離れたところで、言葉で注意は避けて，そばに寄り添ってあげる。様子を見る。そこから、離れたところに連れて行くは，最終手段にし、側で一緒に遊んでみる。試してみてください。その子がどんな理由でしているのか観察するとわかることがあると思います。