うちの園は2歳児までの小規模園です。2歳児のお片付け習慣についての質問...

Question

うちの園は2歳児までの小規模園です。2歳児のお片付け習慣についての質問です。日々、遊んだおもちゃは片づけてから次の行動に移ることを言葉と一緒に、保育士も片付けを手伝うことで、お片付け習慣がつくように関わっています。しかしながら、なかなか習慣化にはなりません。うまく働きかけにのってくれる時はよいのですが、片付けをしないことの方が多いです。生活習慣の中では、ハードル高めの行動ですが、なんとか10回のうち、７回は進んでやってくれたらと思っています。やらせようと保育者が躍起となると関係性も悪くなることも体験しています。皆さんの園でのお片付けの方法をお聞かせいただいて、参考にしたいと思います。宜しくお願いいたします。

さるみ · Answer

お片付けは積み重ね なので0、1歳児クラスからどれだけ やるようにしてきたか、やってきたかによります。2歳児クラスからしかも年明けの今から習慣化はなかなか難しいです。私は2歳児クラス担任です。よくやるのが「誰がお片付け名人か見とこ！〜くんかな？〜ちゃんかな？」「あ！〜ちゃん、くん、コレ(おもちゃ)片付け よろしく！」など…あと、「先生が給食を片付ける(汁のバッカン、ごはん、おかずなどの入れ物、食器カゴをワゴンに積む)のとみんなが片付けるのと どっちが早いかな？」など競走にしたり、絵本で釣ったり(笑)します。積み重なってる場合、上記の声かけで子どもたちのやる気を引き出せますが、積み重なってない場合はなかなか難しいです。

めいとん教授 · Answer

保育士が一緒に片付けをする。それで子どもが楽しく片付けできるのであればそれで十分だと思いますよ。

つーた · Answer

片付けられたら、それがいいことなんですか？子どもにとって、生活習慣のなかで大事なことの上位にくるものですか？片付けは、大人がやってれば、誰かはやるかもしれませんよ。真似をして。そしたらその子に、声をかけて、よく気がついて片付けられたね！いいね！って言ってたら、いいんじゃないかな。そしたら、そのやりとりを見た誰かが、自分も先生に褒められたいって、2歳児なりに気がついてやるようになっていくかもしれない。そしたらね、片付けにもやる気になる日がくるなんてことも。保育士あるあるになってることは、あらためて見直してみると、違って見えることがあります。私は、片付け文化もそのひとつだと思っています。片付けをなんでするのかなんて、そこまで深く考えないじゃないですか。活動の切り替えのため、とかですよね。あそんだものは、片付ける。確かに、そう。自分たちがそうならって育ってきたから。だけど、考えてみて。子どものいちばんやることは、なんだろう？あそんであそんで、あそびこんであそびからいろいろなことを気づいて学んでいくことじゃないかな。片付けに重点を置くのは、なぜなんだろう？それは、保育士がきれいに整っていることが、必要だから、という大人の主観かもしれない。そうやって考えてみるのも、アリですよ。やってることだから、だけじゃなくて。あと、子どもってあそび込んで、あ〜たのしかった、満足！ってなったら片付けもすんなりしてくれることがあります。だから、うまくいったときは、その子があそびに満足したってことかもしれないですよ。そのときの、子どもたちの様子を観察してみるのも、いいかもしれません。あ、まだあそびたいのか、これがやれなかったから片付けたくないのか、そっか。って見える部分も、少なからずあると思います。ただ、園として、片付けを身につけさせることが優先！ならまた違ってきますが。あと、習慣をつけるのは、難しいです。だから、今日は気がついて片付けを意欲的にしてたな、でいいと思います。当たり前は、当たり前ではないことがあるものです。いろいろ書きましたが、2歳児だし、10回のうち、2回でもいいと思いますよ☆ 片付けは、子どもにもよるし、年中年長になっても、したくないやらないなんて子は、います。そしたら、友だちが手伝うなんて場面があります。長文、失礼しました。

たむたむ · Answer

片付け…そうですよね。自主的にしてくれたらどんなに助かるか…うん、コレ正しく保育者側の願望ですね😅片付けって子どもにとってめちゃくちゃ難しいんですよ〜💦いや、大人にとってもか。私も苦手です😓　　　　実はどんなに幼い頃から片付け経験をしていたとしても、呼吸をするように、朝になったら目が覚めるように当たり前にはならないんですよね、片付けって。パターン化すればいいんですけど、無理なんです💧子どもの遊びは、遊びの世界が完了するか、次の活動時間になるとそこで現実に戻されてしまいます。片付けなんて、遊び枠の中に入っていないのです。まあそこを切り替えさせたら良いのでは？と思いがちですが、発達的に２歳児にはハードルが高過ぎますね。大人や保育士は、遊んだ後のことを考えて片付けが必要だと考えます。しかし、２歳児という拙い頭で一生懸命考えたとしても、同じ結論には至りません。ただ教えられたから、やりなさいと指示されたからで行ったことは、次に繋がらないんですよ。自ら片付けは必要と思っていないから。勿論、片付けを素直にしてくれる子もいると思います。しかし、その子は本当に自分の思いや考えで片付けしてますか？そんなの見た目ではわかりませんよね。もしも、その行動に何の思いもなかったら、きっとその子は大人がいなければ、片付けしなくなると思いますよ。だって、指示してくれる人がいないから。　結果そうならないためにも、２歳児は、まだ真似っこが一番だと思います。私は。何でも真似してやってみる！この時期を大事に、片付けも保育士の真似っこで遊び枠に入れてみたらどうでしょうか？　うちは、あまりも片付けが進まない時は、クシコスポストや天獄と地獄といったテンポの速い曲を流して、その曲が終わるまでに「音楽が終わっちゃう〜」と駆け足振り付けのまま片付けしたり、車の玩具は「駐車場に入りま〜す。入ったら、ボタンを押して完了です。」と片付け棚にボタンのシールを貼っているのでそういう声かけをしたりしてます。後、どうしても重い腰が上がらない子には、メガホンで応援実況（おっと！〇〇ちゃんがブロックを手に取りました！さあ次は、どうする？おっ！ブロックのお家に向かったぁ〜！そして、ただいま〜！とブロックちゃんを帰してくれました！）すると、嬉しくて腰を上げてくれることが多いですよ。実況する側も楽しいので、コレは是非お勧めです😊✨

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