「5歳児」に関するお悩み相談が現在1481件。たくさんの保育士たちと「5歳児」について気軽に質問・相談し合える掲示板です。
パート勤務です。今まで、子どもが小さいからという理由で行事ごとが多くて忙しそうな年長は避けて貰っていたのですが、子どもも小学生に入り、手が離れてきたのでさすがにそろそろ年長の担任かな…と思っているのですが、実際のところ、どのくらい大変でしょうか?
5歳児パート保育士
り
保育士, 保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園
うた
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 保育園, 幼稚園, その他の職場
私自身未満児も、年少も年中も年長も全て経験した上で、年長はやっぱり行事や製作での取り組みと記録類が1番大変かなと思いました💦感じ方は人それぞれですし立場や保育の考え方にもよるかと思いますが、なにを計画するにもダントツで時間がかかりました💦就学前なのでそれを意識して保育に取り入れなきゃとか、行事でもやっぱり最年長クラスとしてある程度難しいことに挑戦してみようとかそんな考えになることも多くて準備もそうですし、保育内容を考えるのにも私は年長が一番時間がかかる日々でした。でも、やり甲斐を今までで一番感じた一年でしたし、卒園児の最後の一年を一緒に過ごしてみて、大変な分本当に経験できてよかったなと思えます。
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主体性保育を進めてる保育園で働いているのですが、皆さんの園ではどのような主体性保育を行なっていますか?今まで一斉保育の園で働いていたのでなかなか難しくて悩むことが多いです、、
主体性4歳児5歳児
ゆーう
保育士, 認可保育園
つーた
保育士, 認可保育園
言葉で主体性保育を話すのは難しいですが、ひとつ僕自身が思うことは、 子どもが自分で考えられて、選択をしていけるものかどうか。 ということがあります。 一斉保育であれば、今は○○をする時間だ、みんなもしているのだからあなたも○○をしなければならない。 といったことがあったり、よく子どもが言われる言葉として、 「ねぇ、何やってんの?周り見て!今それする時間じゃないよね?」 といったことが挙げられると思います。 あくまで一部ですよ。 そうではなく、頭ごなしにこうだからこうだって決めつけたように言葉を投げかけるのではなく、 子どもの気持ち、意思を確認することからはじめることが大切だと思います。 今なにしてるの?どうした? っていう問いかけから、理由を聞く。 あなたはどうしたいの? そのこたえに対して、保育者の要望や提案をする。選択するのは子ども。 のような。 もちろんね、難しいときは、どうしてあなたの意見を受け入れられないのか、抽象的ではなく具体的に言葉にして伝えることが必要かなと。 「今○○する時間だから!○○するの!」 とかではなく、 「友だち見てみようか。何してる?」 「今ね、○○してるんだって。今日は、○○があるよって、先生、朝お話したんだ。覚えてるかな?それで、今○○してるの。ほら見て○○してるね、○○もしてるよ、だからあなたにもしてほしいんだ。やれそうかな?先生と一緒に行こうよ。」 これも、いろいろ対応はあるのであくまで一例です。 今はこうだから、これは難しいよ。と、 そうやって関わりながら主体性を培っていくと、こんなときどうする?って自分たちで考えられる、頼もしい子どもたちになっていきます。 受け身ではなく、積極性があるというか行動をそれぞれなりのかたちでするようになる、というか。 それこそ、保育者がいちいち指示をしなくても、今日はこういう予定だ、ってなったら、じゃあこうしてこうすればいい?なんて子どもたちが自分たちですすめていくなんてことも。 先生の園でどのように取り組まれているのかは、分かりません。 しかし、主体性は放任とはまた違うので、ただ子どもの好きなようにさせて保育者は何もしない、言わないみたいな放任になってはいけないですよね。 主体性は難しいから〜ってよく言う人を僕自身見てきました。 確かに、難しいです。 ですからとにかく、子どもに寄り添って子どもの話を聞く、子どもの行動を見守る、待つ、を大切に関わっていくことを意識していくと、見えてくるものがあるはずです。 探して、見つければいいのです。 少しでも参考になりますと幸いです。
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親子行事でクッキングをします! 親子で楽しめるおすすめクッキングはありますか? うどんやクッキー、パン作りはやったことがあります♪
食育行事4歳児
きぃー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 事業所内保育, 園長, 管理職
ハムチー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園
親子クッキングいいですね! 今からの時期だとアイスクリーム作りはどうですか? 塩と氷で作るアイスクリームは、容器をシェイキングしたりして親子でのふれあいにもつながるし、楽しかったです! トッピングもあると、パフェっぽく仕上がって完成度も上がりそうです✨
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七夕会で年長さんが鍵盤ハーモニカで『きらきらぼし』を演奏することになり、1ヶ月ほど前から練習しています。 歌詞で歌ったり、音名で歌ったりしながら 少しずつ段階を踏んで進めています。 人差し指のみで弾くのではなく、 5本の指を使って弾けるように、 というのが目標なのですが どこまで頑張る負荷をかけるのか、 (難しい子は人差し指でもいいかなぁ)とか 皆さんが担任だったらどう思われますか? ご意見聞かせていただけたら嬉しいです!
ピアノ5歳児保育内容
ゆみ
保育士, 幼稚園教諭, 病院内保育
@のたね
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 管理職
こんにちは! 私も楽器遊びの時にいつも「教え込むのは違うよなー」と思います。 音楽は「音を楽しむ」と書いて音楽なので指遣いに過度な意識を向けなくて良いと思います。 指遣いが必要なのはもっと多くの音を使ってもっとアップテンポな曲を演奏する時だと思います。 必要ならば「こんなふうに指を使ったら間違えず演奏できるね」と声をかければ子どもは興味を持つかもしれませんね。 また指は分化、微細運動の獲得がなされていなければ難しいので、自分はできていないの劣等感の植え付けになる危険性もあるかもしら無いので避けた方がいいかもしれませんね。 ご参考までにしていただけたら幸いです。
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生活発表会での合唱(年長組) 童謡ではないJPOPでおすすめの曲を教えてください! 今まで歌ったのは・・・ 笑顔(いきものがかり) best friend (Kiroro) カイト(嵐) にじいろ(絢香) 轍(コブクロ) 僕が1番ほしかったもの(槇原敬之) ココロのちず(BOYSTYLE) など 365日の紙飛行機(AKB48) 他で歌ったことある曲やおすすめたくさん 教えていただきたいです!! にじ とかそういうのではないやつがいいです!
ピアノ発表会5歳児
くまのぷーさん
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
ぬんちゃん
保育士, 保育園, 幼稚園, 認証・認定保育園
お疲れ様です♪ 空も飛べるはず 優しいあの子 ひまわりの約束 が思い浮かびました^_^
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ハムチー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園
きぬかさん、こんにちは。 ノリのよい歌、オススメというほどではないのですが、私が年長クラス担任だった時に歌っていた歌をご参考までに紹介しますね。 ☆うたえバンバン ☆あおいそらにえをかこう ☆ヤンチャリカ ☆ぼくのミックスジュース ☆せかいじゅうのこどもたちが ☆すずめがサンバ ☆いっぽんでもにんじん ☆クラリネットをこわしちゃった などです! 昔からある歌ばかりですが、何度も歌っているうちについ口ずさんでしまいます♪
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伝染性紅斑 いわゆるリンゴ病が流行していますが。 皆さんのところはいかがですか? いわゆる 頬が赤くなる頃には、ピークが過ぎ発症10日経ち体調が回復して普段どおり過ごせるなら登園OKとされているようです。基本的には、風邪と同じなので見分けがつかず難しいところです。妊娠初期の方は流産の可能性もあります。 幼稚園なので、しっかり体を休めてから来る子がいるのでありがたいですが、保育園だと大変そうです。
幼児保育乳児保育乳児
スタ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 事業所内保育
にこ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 放課後等デイサービス
私の園では、園独自のルール?で りんご病になった場合は出席停止扱いとしています!! 私も小学生の時に掛かりましたが 普通の風邪と症状にてるし、人によって頬が赤くなる度合いが違うみたいでほんとに見分けがつかないと思います… 感染症、いろいろと対策をしていても目に見えない菌と戦わないといけないので大変ですよね…
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5歳児クラスの加配です。 七夕の制作を考えるようにお願いされたのですが、なにか良い案ありますか?また制作を選ぶ際どのようなことを意識して選んでいますか?
七夕制作5歳児
いちご
保育士, 公立保育園
かお
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
年長さんならできる作業が多いですね! 「吹き流し」なんてどうでしょう? 花紙も、集中して作れそうですね。 得意な子は、苦手な子の分も作ってあげたり、クラスで大きなものを一つとか。 年長さんなので、30分くらい集中してできる製作を考えています。
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こんにちは。 今日は、年長さんのHSC(繊細で敏感な子)への対応についてご相談させてください🌿 最近、 ・発表会や運動会の練習になると「失敗したらどうしよう」と涙ぐんでしまう子 ・「みんなと一緒にやりたいけど不安…」と固まって動けなくなってしまう子 ・「先生の声のトーンが強くてこわい…」と心が折れて、そこから気持ちが戻らなくなる子 など、“年長さんならでは”のプレッシャーや不安を抱えている子が増えてきたように感じています。 私は「できる・できない」よりも「気持ちを受け止める」ことを大切にしていますが、 周囲からは「もう年長なんだから」「小学校に向けてもっと厳しく」などの声もあって…。 どうしても板挟みになることがあります💦 みなさんの園では、繊細な子への関わり方、どうされていますか? 繊細な子への理解を深めるための勉強会などされていますか? また、職員間の温度差があるときの対応の仕方など… よかったら、みなさんの工夫や考え方を教えてください✨
言葉かけ5歳児幼稚園教諭
めんめ
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設, その他の職場, 園長, 管理職
りんご3
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
私自信、HSPだなと感じて居ます。 小さい頃から、音や雰囲気に敏感でした。 練習が始まり、普段と違うと、気が張って疲れるんですよね…。 そんな中でも、担任の先生に、「いつもと違うけど、頑張ってるね。先生はいつも見ているからね。大丈夫だよ。」と見守られていることを伝えてあげるといいかもしれません。練習中に視線を送り、微笑みかけてあげるだけでも、前後に声をかけてあげるだけでも良いです。 不安を、和らげてあげたり、何時くらいには終わるとか、見通しを立ててあげても乗り越えられるかもしれません。 板挟み、嫌ですねー。 行事練習は保育士もばたついて、繊細な子につい目がいかなくなりますが、こうして心配してくれる先生が居るだけで心強いと思いますよ😊
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さるみ
保育士, 幼稚園, 公立保育園
5歳児クラスであれば、寝なくて良いから静かに布団で寝てて。と言ってます。
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年長組 生活発表会 年長組で出来る 劇のおすすめを 教えてください!!! 出来たら王道は避けたいです… 沢山教えていただけたら助かります!
劇遊び発表会5歳児
くまのぷーさん
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
きぃー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 事業所内保育, 園長, 管理職
絵本を題材にした劇はいかがでしょう〜?! 「ぐりとぐら」「めっきらもっきらどぉんどぉん」など、子どもたちがお気に入りの絵本を題材にした劇作りは面白かったです♡
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私は3.4.5歳児の縦割りを担当しており、職員は5人体制です。その中で5歳児14名を主に担当しています。 しかし、その中で診断がついている子(ADHD、自閉症、軽度知的障害が1人ずつ)3名、うち加配児が1人(0.5)です。その他にも愛着障害や行動が目立つグレーの子が、計7名います。なので気にならない子は4名ほど…。 3歳児、4歳児には1対1の加配児がそれぞれ1名ずついて、加配担当の先生もそれぞれついています。5歳児にいる加配児担当の先生もいてくれていますが、3歳の加配児と兼任なのでその先生はほぼ3歳児に付くことに…。 なのでほぼ、私1人で14名を見ることが多いです。 しかし、診断ついている子が3名、グレーの子が7名いる中で活動をしてもトラブル起きっぱなしです。活動したくなくて隅に座ってしまう子、友達とぶつかり合うが自分の主張のみを通すため中々解決できない子、思い通りにいかず癇癪を起こす子、話を聞こうとせず指示が通らない子、友達に嫌なことをされるとすぐに「わーん」と泣く子など、、、 私は怒っても意味がないと思うので、それぞれの気持ちを汲み取りながら活動に参加できるように促したり、お互いの気持ちをぶつけて解決できるよう援助したりなどその子その子に合わせた特別な支援が必要だなと感じています。だけど、年長だからというのもあり、先輩はできないことを怒ってばかり。活動に参加せずやらない子にも怒る、話を聞かない子にも怒る、すぐ泣く子にも怒るなど。でもそれで話を聞く子どもたちです。(先輩は普段から怒るので怖い人認定されており、存在だけで子どもたちはシャキッとします) 私も1人だけではこの子たちを見切れないのもあり、全体を回すために放置になるか、1人に付き添ってしまいます。それも嫌で、段々と先輩の口調がうつり何でも怒るようになってしまいました、、、。 私はこの子達が1歳児のときからずっと見てきているので甘えもあり、自分の気持ちに素直になって言いたい放題言われるのもあると思います。 関わりの正解がわからなくなりました。 果たしてこれは怒る必要があるのでしょうか。虐待にはならないのか?でも怒れば甘えずちゃんとやるんです。言い方も酷くなってきているように感じて自分が嫌です…ずっとイライラしています。毎日毎日ごめんと1人反省会です。 年長の関わりってどのようにしたらいいですか? 一人一人に寄り添うのは難しいですよね。でも寄り添わないといけない子たちで…かといって放置したり怒るのもいやで…でもそれがやるべきことなのかな。もう分からないです…教えてください!
5歳児担任保育士
かす
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
あじさい
幼稚園教諭, 幼稚園
日々の保育、お疲れさまです。 お一人で担当するにはなかなか難しいメンバーの5歳児さんだと率直に感じました。 子どもを強めに叱ることで、ある程度は動くんですよね。でも、かすさん自身の望む姿はそうではないことが文面からとても伝わりました。先を見据えたとき子どもに身に付けさせてあげたい力を考えると、葛藤され、苦しいだろうなとお察しします。毎日本当にお疲れさまです。 私は現職でフリーですが、脅しっぽい声掛け、叱ってばかりの園の不適切な雰囲気がしんどく、転職も考えています。 私は、そんな子どもたちにとって、安心して関われ、ときに甘えを出せる存在でありたいと思っています。 勿論、担任には「もっと厳しくお願いします」的なことを言われることもありますが… 存在だけで子どもをピリつかせる先生より、かすさんの存在がきっと、子どもたちの支えになっています。 全体の保育のために誰かを放置するときの心苦しさ、お察しします。 5歳児の育ちの理想は園ごとにあるかと思いますが、目の前の子どもたちが個々の援助を必要としているのであれば、それが正解なんじゃないかなと思います。 既にされているかとは思いますが、主任や園長など上の先生に、改めて現状や難しさを相談してみてはどうかな、と思いました。 加配の配置状況の変更など根本解決ができるかどうかは分かりませんが、少なくとも、かすさんが子どもたちのことを考え、現状に問題があると感じ、悩んでいることが周りの先生に伝わって欲しい、共有されて欲しいなと感じてしまいました…! 長々とすみません。役に立つ回答になっていませんが、少しでもお気持ちがほぐれたら幸いです。 毎日頑張っておられるご自身のこと、どうか認めてあげてください🍀
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4歳児クラス担任をしています。 会議で、3歳児クラスの先生から「4歳児、5歳児のお友達とうちのクラスの子ども達を関わらせたくない」という言葉が出ました。 耳を疑いました。 話の概要を簡単にまとめると、3歳児クラスではお部屋の過ごし方、教材の使い方について去年度から丁寧に教えていて身についてる。にも関わらず年上である4歳、5歳児はガサツに見える。そんなクラスの子ども達と一緒に過ごせない。 3歳児、5歳児は持ち上がり。私の4歳児も去年から持ち上がりです。 それぞれのクラスにクラスカラーがあって育ち方はそれぞれというのもありますよね。 もちろん、お部屋での過ごし方や約束事について当たり前に伝えてきています。伝えている上で今私のクラスの子達は頑張っている途中です。決してガサツに過ごしているわけではありません。 心から大切に関わっている自分のクラスについて、そして自分の保育について「関わらせたくない」という言葉を投げかけられて、皆さんはどう感じますか? 私はとても不快でした。不快に感じるのがいけないのでしょうか?
会議4歳児5歳児
ここ
保育士, 保育園
たむたむ
保育士, 保育園, 公立保育園
いや、誰でも不快極まりない発言ですよ😤は?何言ってんの?💢って感じですね。
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5歳児クラス。 一ヶ月後の夏まつりに向けて、和太鼓の取り組みを始めたいのに、 トイレで遊び出す、 玩具の片付けいい加減、 友達に嫌なことを平気で言う、、、 去年からの持ち上がりで、去年の方が出来ていたことが疎かになっている現状、、、 どうしたの子ども達、、 私も注意ばかりしたくないのに、、、 今日も反省 出来ている子にフォーカスを当てていかなきゃ 相方の先生(50代)もニコニコしてるだけ 注意しても、“なぜ”してはいけないのかという 理由を伝えない、ただ「〜したらだめでしょ」「〜しないでください」の一点張り けじめは大事にしたいのに、、、、 私はみんなと和太鼓を頑張りたいという気持ちを今日子ども達に伝えたけど中々響かず、、 時間だけ過ぎていって焦る
言葉かけ5歳児担任
あぼかど
保育士, 保育園
みー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
その苦しさ、痛いほど伝わってきます…。 今、「どうにか良い方向に導きたい」という愛情と責任感に真正面から向き合っていて、それが子どもたちにすぐ響かないことへの無力感や葛藤が渦巻いているんだろうなぁと思います( ; ; ) 私も過去に同じ経験ありました…… そんな時に尊敬している先輩からの助言で、できた瞬間を見逃さず“みんなの前で可視化”することが大切とのことでした。 「〇〇くん、さっき真剣な顔で叩いてたね。すごかったな〜」「どんどん上手になっているね」など一人を認めることで、他の子の“憧れ”を引き出せました! 子どもたちの姿に落ち込んだり、理想とのギャップに泣きたくなる日もあるけど…いい保育がしたいと心から思っている証だと思います! 和太鼓、本番できっと“胸に残る瞬間”が来ます。 今は見えなくても、あぼかどさんの言葉やまなざしはちゃんと子どもたちに届いていらと思います!
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親子リクリエーションでおすすめの遊び教えて下さい。 色んな事をやり尽くしてしまったので💦 宜しくお願いします。
5歳児保育内容遊び
るっさん
保育士, その他の職種, 認可外保育園, 学童保育, 放課後等デイサービス, 託児所
ひな
保育士, 認可外保育園
親子リクリエーション、悩みますよね💦 簡単なものですと、 ・フリーズダンス 音楽が止まったら「ポーズで止まる」シンプルなダンスゲーム。 親子でおそろいポーズや変なポーズで盛り上がります! 準備: 音楽プレーヤー(スマホでOK) ・靴下とりゲーム 保護者がズボンの上から履いた長めの靴下を、相手チームの子どもたちが抜き取るゲーム。 柔らかい動きと笑いが起きやすい種目です! 準備: 脱げやすい靴下多数(100均でもOK)、広めのスペース ・スプーンエッグレース スプーンの上にピンポン玉(卵の代わり)を乗せて運ぶレース。 親子で交代しながらバランス感覚を楽しみます。 準備: スプーン・ピンポン玉・スタートとゴールの目印 お水使用okであれば、 ・スポンジリレー はどうでしょうか? バケツの水をスポンジで吸って、リレー形式で空の容器に水を運ぶゲームで、水遊び感覚で楽しめて、暑い日でも楽しく盛り上がれます! 準備: バケツ・スポンジ・水・空容器(同じサイズで) 色んなことをやり尽くし済みとのことでしたので、変わりダネをご紹介させていただきました🙇♀️説明が分かりづらかったらすみません😣💦 素敵なリクリエーションになりますように✨
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冬(雪国)の戸外活動で面白かった遊びがあったら教えてください!!(4,5歳児でお願いします) 雪が降らない地域でも寒い中、楽しめる冬ならではの遊びがあればアイディアいただきたいです!!
外遊び幼児4歳児
きぃー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 事業所内保育, 園長, 管理職
りんご3
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
雪国で、一晩でバケツに貼った水が凍るようなところで働いた時は、とにかく氷作りで遊んでました😅 花びらを水に浮かべて凍らせたり、色水を凍らせたり、あとは、ケースの形を星やハート、プリンの空きカップなど、好きな形のものを持ち寄って、凍らせてました。
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2歳児クラスの感触遊びで小麦粘土を作ろうかと思っているのですが、どれくらい用意したら良いでしょうか?5歳の娘は200グラムで充分遊べている感じです。 小麦粘土やスライムをやったことあるかた、どれくらい準備しましたか?
5歳児遊び2歳児
みー
保育士, 公立保育園
さるみ
保育士, 幼稚園, 公立保育園
2歳児クラスでは やったことないですが… 1歳児クラスの時 13人?で1キロ ひと袋 使ってたと思います。 小麦粉は 100円ローソンの安物だと上手く いかず、メーカー品だと上手くいってました。
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年長児担任をしているのですが、卒園式の次の日にライブがあるんです😭移動も含め、2日休むことになるんですけど、、、キャンセルした方がいいのでしょうか?
卒園式5歳児幼稚園教諭
ころころ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
次の日ならいいのでは? だめですかねー?🥲? 当日休むのはなしかなー!と思います!☺️
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英会話教室に来ている3才〜5才で、レッスン前に教室になかなか入れず時に泣いてしまい、保育者も戸惑うことがあります。 教室に入れば、しばらくすると落ち着くのですが、泣き始めを和らげる声かけや対応で、効果のあった方法があれば共有してください。 保護者との連携で気をつけるポイントも知りたいです。
言葉かけ4歳児5歳児
ちゃんろこ
その他の職種, プリスクール・幼児教室
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
我が子も泣いて入れないタイプでした😵 積極的に子どもに声かけしてくれると 保護者的にはありがたいです☺️ 「今日は〇〇するよ〜」とか 「〇〇して少しまってようか〜」とか 見通し立てる声かけしてくれると スムーズに入れました☺️ ママ同伴ありなら、 しばらく居てくれるのも 安心するかなとも思います☺️
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5歳児で地域の高齢者を招いての活動があるのですが、その導入としてのふれあい遊びでおすすめがあれば知りたいです。 人数は高齢者の方が子どもの半分くらいなので一対一のものは難しいのかな…?と考え中です。 よろしくお願いします。
地域活動5歳児保育内容
わかな
保育士, 保育園
ぽん
保育士, 児童発達支援施設
導入としておすすめなのは「じゃんけん列車」や「手遊び歌(たとえば:ずいずいずっころばし)」など、自然と笑顔が広がるグループ遊びです。 人数に差があっても、列になったり円になったりすることでバランスが取りやすく、にぎやかに楽しめます◎ また、「お名前ビンゴ」や「季節の歌を一緒に歌う」なども、緊張がほぐれて温かいやり取りが生まれやすいので、最初のふれあいにぴったりだと思います!
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もうすぐプールびらきです。 そんなプールびらきにピッタリな絵本、紙芝居はありませんか? 教えてください!
4歳児5歳児3歳児
きぬか
保育士, 保育園
みこ
保育士, 認可保育園
10ぴきのかえるのプールびらきやなかのひろたかさんの「およぐ」はよく読んでいます。 プールに入るまでの流れやプールでの約束を簡単な紙芝居にして読み聞かせをしたこともあります。
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保護者対応で、日々心がけていることがあれば教えてください。 とくに、お子さんの様子を伝えるときの言葉選びなどで意識していることがあれば知りたいです。 誤解がないよう、丁寧に伝えたいと考えています。
4歳児5歳児3歳児
ちゃんろこ
その他の職種, プリスクール・幼児教室
みみ
保育士, 幼稚園教諭, 児童発達支援施設
私もお子さんの話をする時、誤った捉え方をされないよう注意しながら話すようにしてます。 日頃から意識していることは、送迎時にお会いした保護者がいれば、お話をするように心がけていました。 日頃から声をかけてないと何かあった時に緊張してしまうと思ったからです... 伝え方についてですが、 怪我など大事な話がある際は 日頃と同じような話(プライスの内容)をした後に怪我してしまった話(マイナスの内容)を伝えています。 言葉については気をつけていたことは、お子さんを否定するような言葉を使わないことです。 保護者一人ひとりに合わせて対応を変えていますが、とにかく笑顔で明るく話すことが1番だと思います!
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『猛獣がりへいこうよ』に似たような他の遊びってありませんか? 人数と人をつなぐ遊びを探しているのですが、なかなか出てきません。 教えてください!!
集団遊び5歳児遊び
きぬか
保育士, 保育園
むーみん
保育士, 保育園, 認可保育園, 病児保育
貨物列車とかも同じ人数にわけられますかね?
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年長です。 プールびらきについて質問があります。 話しをした後、みなさんはどういう風に活動進めたほうがいいでしょうか?
5歳児遊び
きぬか
保育士, 保育園
tanahara
体操の先生がやってくれます。 話をした後はいつも通りのプール活動です。 準備運動してシャワー浴びて、入水してます。
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345歳児クラスの七夕会、どのような事をしているか教えてください。 七夕の由来についてやペープサート、夏野菜の紹介等は行います。毎年その他に1つお楽しみのようなコーナーがあり、織姫に扮して保育士が出てきたり星探し(宝探し?)をしたりしています。このお楽しみのコーナーの部分で悩んでおり、皆様のお力をお借りしたいです。 345歳児合同の会の為50人くらいいます。 良いアイデアがあればよろしくお願いします!
七夕幼児4歳児
あたり
保育士, 幼稚園教諭
みにもに
保育士, 認可保育園, 小規模認可保育園
一度やったことがあるのは 大きめのポリ袋にカラーセロハンで星を貼り付けて天の川に見立てて、潜って星を持ってくる 又は潜った先に一本橋を繋げて相手とハイタッチする 障害物競争をしたことがあります🌟2チームに分かれて行いました。 運動会も見越してそれっぽいことを💭 ですが、3.4.5歳合同で30名だった為人数を考えると大変かもしれませんが、よければ参考程度に☺︎
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年長児で、問題行動を繰り返す子がいます。 毎日少なくとも10回は他害や危険行動をします。 ただ歩くだけで、何もしてない他の子の頭を叩いて泣かせます。順番は絶対抜かします。勝ち負けのある遊びをすると『○○負けろ』と大声で言います。自分が負けるとキレて物に当たったり大声で喚きます。他の子と遊ぶ時は、全部自分で決めて他の子を従わせようとします。他の子たちが集まって楽しそうにしてると、『うるさい』と大声で言います。遊び道具を独占したり、製作の絵の具や材料を他の子の分まで使おうとしたりします。給食の時間には箸で太鼓の鉢のようにカンカンと音を出します。他の子を叩く、蹴る、髪を引っ張る、保育者のことも蹴ります。午睡時は絶対に誰かを蹴ります。他の誰かが泣いていると『うるさい』と喚いたり、怒っている子に対して火に油を注ぐようなことをわざわざ言いに行きます。 なぜいけないのか伝えたり、落ち着くまで場所を変えたり、頑張って肯定的な声かけをしたり抱っこしたりしてみましたが、厳しいです。 発達というよりは、家庭環境に問題のある子です。加配はつけられません。保護者に何か言っても無駄です。 時間をかけて関わらなきゃならないのだと思いますが、毎日何人もの子が一方的に嫌な思いをさせられ、活動を楽しんでいるのを壊され、それを防げずに毎日辛いです。 上に相談しても、『でも○○くんにはこんな良いところがあるよ』と言われ、無理矢理ポジティブにまとめられてしまいます。 保育者失格だと思いますが、この子が無理すぎて毎日苦しいです。 どうすれば他の子を傷つけたり邪魔したりするのを防げるのでしょうか… 卒園までこのままでやり過ごすか、耐えられずに私が辞めてしまうかになってしまいそうです…
5歳児担任保育士
q
保育士, 認可保育園
たんぽぽ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園
お疲れ様です。 加配をつけて頂きたいところですが、それが無理であるなら尚更担任だけに任せるのではなく職員みんなでみていくようにしてもらいたいですね。上の方々にちょくちょく様子を見にきてもらったり、言い聞かせてもらったりすることは出来ていますか?また、昨年度はどんな様子でどう対応していたのでしょうか?
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お泊まり保育でお米を炊こうと思うのですが、子ども16人(1人、0.5合)は少ないでしょうか?
5歳児幼稚園教諭
ころころ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
@のたね
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 管理職
こんにちは オカズが充実していれば、十分かなーと思いますが、カレーの場合は足りないと思います! 給食でもカレーの日は多めに炊いてくれていますよ。 参考にしてください。
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5歳になる男の子です。 普段は活発で、でも真面目であまり問題のない印象です。 ただ、おもちゃなんかをよく口に入れる姿が見られます。 乳児のように口に入れるわけではなく、唇で感触を確かめるような仕草に見えます。 何度か伝えても、癖のようで頻繁にやっています。 これの原因や、的確な対応はありますか?
幼児5歳児遊び
かぐ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可外保育園
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
小学生になっても鉛筆かじってる子とか昔居ました! そんな感じで、無意識? なのかもですね😭! お家での様子はどうか? 保護者さんと連携とるのも大事かなと思います☺️
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5歳児クラスで水遊びに使えるような 船を製作して遊びたいと思っています。 導入で使えそうな絵本を 教えていただけると嬉しいです
水遊び絵本制作
み ど り
保育士, 保育園, 公立保育園
るっさん
保育士, その他の職種, 認可外保育園, 学童保育, 放課後等デイサービス, 託児所
「ペンギンきょうだいふねのたび」 がおすすめです。 5歳児より少し下の月齢の子向けな気はしますが、ペンちゃんとぎんちゃんのマネ動きや、お絵描きにも出来ると思います。
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2歳児が年長と水遊びを一緒にしながら遊び方を知らせるみたいな感じになったのですが、何か水遊びの活動やその中での約束ごとなどオススメがあったら教えてください
水遊び5歳児遊び
ken
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
つーた
保育士, 認可保育園
2歳児さんが5歳児さんと水遊びをするのですね! そのことに驚きました。 どのように取り組まれている保育園さんなのでしょうか? 僕は初めて聞いたことなので、そこが気になりました。 気になりながらコメントさせていただきますね。 そもそも、あそび方に年齢差があると思うので、知らせるというのはいかがなものかと思いました。 そこは年長児とあそぶことで伝える必要は、あるのかな?と。 単純に2歳児さんは2歳児さんとしての水遊びを保育者とクラスの友だちと楽しめたらいいのではないでしょうか。 例えば、年長さんが年中さんと水遊びをしてどんなあそびをしているか知ったり、また着替えなど準備を手伝うとかは考えてもいいことなのかなと思います。 ただ、2歳と5歳って考えると🤔どこか微妙なところがあるような… ただ、年齢通して水遊びのときに気をつける、2歳児さんもわかることを活動を通して伝えるとかはいいのではないかなと思います。 例えば、お水に顔はつけないよ〜みたいなことですかね。 あとは、単純に一緒にあそぶ、だけでもいいのかなって思ったり。 何人かずつチームになって、水鉄砲で的当てあそびとか、魚釣り?石拾い?みたいなのもいいかもですね。 もしかしてこの取り組みって、異年齢保育の一環でもありますか? まだまだ保育は、幅広いなと感じました。またひとつ、勉強になりました。
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転職活動中でスキマバイトを利用し保育園等に働きに行っているのですが、5歳児の女の子から抱きつかれたり膝に座って甘えてくる事が多々あります。 元々重心の放課後等デイサービスで働いていた為女の子とは無闇に触れる事を控えていたのでこのような状況をどうするのが正しいのか分からないです。 積極的に関わってくれることは嬉しいのですが、男性保育士というのもあり過度に女の子が甘えてくるのも正直良くないことなのではないかと個人的に思っている為どうするべきか教えていただけないでしょうか?
5歳児遊び担任
くらげ
保育士, 保育園
わたあめ
保育士, その他の職種, 保育園, 放課後等デイサービス, 児童発達支援施設
他の保育士達の対応はどうですか? それをよし!としてる上もいれば 良く思わない人もいるので😭
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この時期おすすめの遊びや活動ってありますか?🌤️ この時期(梅雨・初夏など)に子どもたちと楽しんでいる、または過去にうまくいった遊びや製作、関わり方があれば教えてください。 ちょっとしたアイデアでも何でも大歓迎です✨
5歳児3歳児遊び
mori
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園
りんご
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 認可保育園, 認証・認定保育園
初めまして。認定こども園で勤務しているものです。 子供達に人気な室内遊びはサーキット遊びです。平均台や滑り台、マットで作ったガタガタの道などを繋げると大喜びの子供達でした。年齢により難しさを変えながら、サーキットを作るようにしていました!
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私は未満児が自分で向いていると思うのですが、希望通りにいつもいくとは限らずですよね。みなさんは自分は未満児、以上児が向いているとか、未満児ばかりを担当しているとかありますか?希望に沿わないクラスに配属とかありますか? 今年は年中となり、やはり向いていないなと実感しています。
認定こども園4歳児正社員
にこ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園
ぽんた
保育士, 保育園
私は以上児が向いていると思いますが、毎日の外遊びはしんどくて、未満児でゆっくりするのも好きです。でも一番は、フリーが良いです!今はフリーで以上児7:未満児3くらいの割合なので、ちょうど良いです✌️ 基本的に希望にそいますが、多数の意見があって無理な時は残念な時もあります。
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発達が緩やかな3歳児女の子。上の空になりやすく、「次はこれだよ」、「もう帰るからおかえり準備してね」など、次の行動を促しても、上の空だったり、ニコニコ走り回ったりと、行動に移すまでに時間がかかります。 切り替えが難しい時もあったりして、本当なら側で丁寧に関わりたいなという気持ちもありますが、少人数クラスのため、1人でクラス運営していて、バタついてる時は、思っていてもできず…。 "少しずつ周りを見て行動できるようになってほしいなぁ"と思い、時には自分の力で気付くまで見守ったり、あまりにもニコニコ走り回ってたりしたら、叱ったりしますが、叱られ慣れてないのと、その子の頑固な性格が相まって、余計に意地張って動かなくなります😂 叱る頻度は極力少なめにして、(もちろんダメなことしたら叱る)自分で気付けるような、諭すような声掛けを意識して関わってますが、何かやる気を引き出せるような、上手い関わり方はないかな〜と毎日のように考えてます。 みなさんなら、どんな風な関わりをされますか?
言葉かけ3歳児幼稚園教諭
りい
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
Yuno
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園, 認可外保育園, プリスクール・幼児教室, 事業所内保育, 託児所, 児童発達支援施設, 小規模認可保育園
日々の保育お疲れ様です🙂↕️ 視覚的なアプローチはされていますか?周りの子の動きを見て、、、は簡単なようで結構難しいことで、それが何事もなくできるようになるにはもう少し時間が掛かるかと思います😊 例えばお帰りの準備であれば、鞄に入れるもの、やる行為などを写真に撮っておき、それを見せると行動との結び付きがしやすくなると思います。 例えばタオルを鞄に入れるのであれば、タオルの写真を見せて「タオルを鞄に入れるよ」とやることを具体的にして声をかけるのも1つの方法です。 また、タオルを持ってくる、それを鞄に入れるというのも簡単なようで色々な工程があります。私が取り入れていたのは、鞄の口をこちらで開けて「あ~お腹が空いたなぁ、、、タオルが食べたーい♡」と鞄の口をパクパクさせながら言うと嬉しそうに持ってきてくれて、それがだんだんと自分で「かばんさん、あーん♡」と自分で入れるようになりました。 もちろん、他の子もやってほしくて「やってー!!!」と来るので、「どれどれよしよし、この子は何が食べたいかなぁ?」と言いながら鞄に耳を当て、「うんうん、、、やっぱりタオルが食べたいんだね」と遊びながらやっていると、大人の真似をして自分で鞄に耳を当ててやっている子などもいました。 集中力が短い子は特に「あっおもしろそう」と感じると少しずつ少しずつ自分でやりたくなるかと思います😊
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へんしんトンネルで出し物をしようと思うんですけど絵本にもあるように とけい→けいと かっぱ→ぱかっぱかっ(馬) のように子どももすぐ分かる簡単な変化他にありますか?ググると知恵袋で沢山出てくるのですがどれも、絵にしずらいし子どもも分かりにくいかな?って感じなんです(´❛-❛`)
誕生会絵本保育士
🍎
保育士, 認可保育園
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
お疲れ様です! 私も色々調べてみましたが、意外とありませんよね💦 ふと自分で思いついたのは、 ラッパ らっぱ らっぱ らっぱ → ぱらっ ぱらっ ぱらっ パラッ パラッ (豆まきをする絵) くらいでした(;_;) あきやまただし先生はすごいですよね😵
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