「5歳児」のお悩み相談

思いつくものを挙げてみます。 ・グリーンや白を基調にした造花のブーケ風アーチ ・リボンやチュール素材を使った柔らかい雰囲気のガーランド ・ナチュラル素材（木製ピック・ラタンボールなど）を使った小さな飾り とかですかね。 チュールロールをねじって長いガーランド状にして所々にグリーンの造花やリボンを結ぶなどすると可愛いかなぁと思います！

我が子が、大好きな補助で入ってくれてた先生に お手紙書いたんです〜！って ただの紙ペラだったけど、 渡したらすごく喜んでくれて🥺 画用紙で、切って可愛くアレンジしてある素敵なもので、 手がこんでるものでした。 お返事書いてくれました🥺！ とっても嬉しかったです🥺！ 今でも我が子の思い出BOXに入ってます🥺！

お疲れ様です。 鍵盤ハーモニカや文字の指導は、小学校でのカリキュラムとなりますね。保育をしていると「本当にそれって必要？」と思うことがあり、なくなる傾向はわかりますが、保護者の立場からすると「なにもしなくて大丈夫なの？」っていう気持ちになると思います。 その分遊ぶ時間は増えていると思いますが、遊びの内容や質がいいことが条件であり、その内容が薄いのであれば鍵盤ハーモニカや文字をやっていたほうがまし！なんてこともあるかもしれません。 うちは鍵盤ハーモニカはやっていませんが、文字は継続しています。

性教育ってすごく繊細で難しい課題ですよね(>_<) 私は“自分と相手の体を大切にする学び”として、日常の中で無理なく伝えていくことが大切だと考えています。例えば、体には「見せない・触らせない大事なところがある」ということや、「イヤなことはイヤと言っていい」「相手がイヤと言ったらやめる」という基本的なルールを、遊びや会話の中で自然に伝えていけるようできる時はしています。 必要があれば、保護者と情報を共有したり、園内で共通した言い方を統一するなど、大人側の連携も重要かなと思います。子どもが安心して自分の体や気持ちを大切にできるよう、家庭と園で一緒にサポートしていける形が取れるのが理想だと考えますがなかなか難しいこともありますよね…。

60歳定年...というのは聞いていたのでしょうか...？ 前にいた保育園は60歳定年でその後は再雇用という形でした 今の保育園は65歳定年です 給料低く退職金ないようですが元気なら頑張りたいと思います

お疲れ様です♪きみイロはどうですか？^_^

年中の３月から午睡はありません 年長は夏季期間(６〜８月)のみ休息時間を設けています 年中長は一人担任なので、フリーの職員が入ってくれます (午後約２時間入ります。休憩と事務時間として) 園庭や公園で遊んだり、室内遊び、課外活動、行事の練習など、午前中の主活動とあまり変わらないです

めっきらもっきらどぉんどんなどはいかがでしょうか？？年少くらいから楽しめますが、年長さんも大好きな絵本です！

優しく歌ってみよう〜☺️！ とかですかね？☺️ それで思い出しました！ たしかにあまり上手ではなかった歌でしたが、 実習園で「はい！辞め〜！じならない！！！そんな歌聞いてお父さんとお母さん喜ぶかなぁ？先生は耳が痛いです〜よく考えてみて〜？」 とか、怒りだして ドン引きしたことがあったの 思い出しました🥺！！！ 保育歴長い先生だと思われます。 うーん。って思った指導でした🥺

手のひらを太陽に 勇気100% ビビデバビデブー ディズニーメドレー ジブリメドレー ここ数年に行ったものです！

日々の保育お疲れさまです🙂‍↕️ 砂肝が好きだとは、なかなか渋い嗜好ですね😂笑 主に未満児を保育している園に勤めていますが、先日連絡ノートに「家族3人(パパ、ママ、子ども)で家の中でかくれんぼを楽しんでいます♪」と書かれていて、読んでいてほっこりしました☺️ 面白エピソードや微笑ましいエピソードが聞けるのも、この仕事の楽しみのひとつだなと感じています😊

保育園で勤務時、 おしいれのぼうけん スーホの白い馬 赤鬼と青鬼 などをしました。 子どもたちの好きな絵本と、これまで過ごしてきた日常を掛け合わせて組み立てていきました。 楽しんでください！

「おおきくなるっていうことは」という絵本はご存知ですか？内容としては簡単ですが、大きくなる＝進級（就学）するということの意味が伝わる絵本です😌年長さんならよく理解できると思いますよ！

オバァちゃんは、孫が可愛いくて何でもやってしまいますよね💦 でも、2歳に飴玉は怖いかな。 事故の確率なんてあてになりませんよね、色々な場面で注意を払っていても事故や怪我は起きるもの。でもそれを気にしていたら何もできないから、事前に予測しながら遊びの提供や食事の提供の仕方だって年齢にあわせてやっています。 歯がしっかり生えて、話がわかる年齢（子どもにもよるかな）になり、はじめにあげる時は、やはり座って食べる事、棒付きも歩きながら食べない事は約束します。 保護者が付きっきりで食べられる時にしかあげないかな。と思っています

発表会の計画お疲れ様です。 子どものやりたい！が1番だと私は思います。幼いと感じられるので あれば、中身(セリフや動き)などを 少し難しくしたりしたらどうでしょうか？？ 保護者目線からすると内容を見て、幼いな〜と感じる方はおられないと思いますし。子どもたちがやりたい！となっていの素敵なことだと思います！！

お疲れ様です。 うちの園では、担任が指揮をとり、副担任がピアノを弾いています。 左手もつけて、右手でメロディを弾いています。子どもたちの鍵盤ハーモニカだけでは音がしっかり取れないこともあるので、場合によっては、シンセサイザーなどで音を補うこともあります。

お疲れ様です。 なんだか大変な状況ですね💦 行事が立て込んでくると思い通りにいかない上に、自分の力ではどうにもならないことまで重なってくると、どうしていいかわからなくなります(;_;) 子どもたちにはできる範囲のことで行事に向かわせたいですね。保育者の理想に子どもたちを教え込もうとすると、子どもも保育者も辛くなると思います。 子ども主体の発表会になるように、みんなで楽しんで向かえるようになったらいいですね！ 応援してます！

5歳児クラスのこの時期｡園長とはどういう話をしていますか？ お母さんが起きれないということはお母さん自身、メンタル面がしどいなど何か支援が必要ですよね？人手不足の中 非常に難しいことですが、担任かフリーが朝 電話して活動時間に間に合うように迎えに行く、ファミサポ？にお願いするなど 何かしら手だてを取らないとこのままでは、不登校になるのは確定ですよ。 以前、母子家庭でお母さんがメンタル面がしんどくて 朝 送りが無理だった子を毎日、迎えに行っていたことがありました。活動時間に間に合うように毎日 決まった時間に電話して、迎えに行き 園に連れてくる…をしてました。当時 5歳児クラス。毎日 登園できることができ 本人にとってプラスになってました。 それから 何年か後にその子が遅れて小学校へ登校する姿を見た時は泣きそうでした。

はじめましておはようございます。 簡単な地図を事前に作成ての .サンタさんの宝探し 【遊び方】部屋や園庭に「サンタさんが隠した宝物」（お菓子や小さなおもちゃ）を用意して隠します。ヒントカードや地図を使って探すと冒険感がアップ！ 【理由】子供の冒険心を刺激し、見つけたときの達成感で笑顔に。 なんていかがですか？ クッキングだと マッシュポテトでツリーサラダ クッキー作りなど！ 参考になりましたらぜひ🙏

子ども同士のトラブルからの保護者対応…お疲れさまです。 気を配らないといけないので大変ですよね💦 保護者からは「どうしたらいいか」と聞かれているので、園としての対応はお伝えした方がいいのかなと思います。 「職員がそばで見守るようにしますね」とか あっちにいけと言った子が分かってるなら「その子にもお話しています」とか。 こういう対応をしていきますと話した上で「様子見ていきます。また何か気になることがあったらお声掛けくださいね」みたいな感じでお伝えできたら、ひとまず保護者はホッとしてくれるかもしれません☺️

子どもたちもきっと混乱するんじゃないかなとは思っていました。 保育園ではお兄さんお姉さんとして扱われていたのに小学校に行ったらあれ？？と思うのではないかな？と思っています。 でもよく考えるとまだ生まれてから6、7年しか経っていないし まだ甘えたいっていう気持ちもまだまだあるからなぁと思って難しいですよね。笑

初めての年長担任で、３年目の先生はプレッシャーもあるのかもしれませんね。クラス会議という正式な時間を設けることで、必然的に話せるようになるのではないかなと思いました。以前の職場では、保育時間に他クラスの先生が保育に入り担任同士で話し合う時間を設けていたことがあります☺️

クリスマスの時期はトントントンひげじいさんのクリスマスバージョンをやっています。簡単なので子ども達もすぐに覚えられます。ペープサートは歌に合わせてやる感じですか？それとも何かお話をしますか？

ありがちかもしれませんが、紙皿の真ん中を切っておいて、リース作りをしました。 土台は先に色を付けておいて、親子で飾り付けするだけにしておきました。 木の実や、リボンを用意していました。 保育士の準備物があまりなく、映えるものがいいですよね。

年長児大変ですね。私の園でも、年長児クラスで、噛みつきが見られました。言葉使いが、悪く、理科せず、言葉を使っている姿が見られる時があります。しかし、中には、0歳児、1歳児を助けようと、一緒に遊んでくれたり、お手伝いをしてくれる園児も沢山います。好奇心旺盛です。したいことが先に先にある、希望に溢れている姿が印象的です。

幼稚園の我が子ですが、 年中さんは王様の耳はロバの耳、 年長さんは、ドラえもんの劇をしてました！ 保護者側ですが、すごいなぁ〜！ と、感心するものばかりです☺️！

卒園を意識し始めるこの時期は、子どもたちの「できた！」を一緒に喜び、自信につなげていくことを大切にしています。小さな挑戦を丁寧に見取りながら「あなたの成長を見ているよ」という気持ちを伝えることで、子どもたちは安心して次のステップに進めると思います。仲間とのつながりを深めながら、残りの時間を一日一日大切に過ごしています🍀

トントンを、何をもってするのか、ではないかなと個人的には思います。 乳児と同じように、安心感を得られるようにするためとか保育者との信頼関係をつくっていくきっかけにするため、とかならまだ分かるかな。 例えば、対象となる子どもが精神的に不安定だったりとか家庭環境が思わしくない状況にあるとか、であれば。 そうではなく、ただ他のクラスと同じようにしているだけ、とかならトントンなんかいらないし、自分で入眠して起床してっていうリズムをつけていくほうがいいと思いますね。 なので、5歳児の午睡に関しては、基本形を考えた上で、後はそれぞれ、個々によるものでいいと考えます。 眠らなくても夜まで平気、日頃睡眠時間は整っている、という子は昼寝をしない可能性があるのでしょうから。 家庭での生活リズムにもよりますもんね。 ただ、切り替えをすることや脳のリフレッシュ、夕方まで活動をすることなどを考えると、ガッツリ眠らなくていいけど静かな空間で身体を横にする時間をつくることも必要だと思います。 僕がしてきた保育では、5歳の途中から午睡時間を減らしていきました。 運動会終わった秋から午睡時間を少しずつ減らして、年明けには午前活動の内容によっては15〜20分ほど横になるとかしつつ、午睡をなくしていきました。 その年による子どもたちの姿にもよるかと思いますね。 どちらにせよ、午睡がなくなった直後は、「家に帰ってきたらごはんも食べずに寝てしまって起きなくて…」とか、小学校へ入学してしばらくの間は、「もう夕方は眠くて機嫌が悪いです、早く寝てくれるからそこはいいんですけどね。」といった話を保護者の方がされていることがありますし。 静のあそび、個人的にはいいと思いますね。 そう思うと、眠たくない子や寝なくても大丈夫な子が、別に静かな活動をする環境をつくることも必要なのかもしれませんよね。 なかなか、園によっては空き部屋がなかったり、構造上、静かにしていなければならなかったりと、僕が働いてきた中でも悩ましいところだったなぁと思い出します。 そこまでうるさくないなら、叱るのもいらないかもしれませんよね。 午睡時間のルールを子どもたち自身に考えてもらうのもありかも。 ただ僕が思うのは、年長に進級した瞬間に午睡をなくすことはナシだなってことがひとつありますね。 それは、まだ年中からの延長線上に子どもたちがいるし、移行期間だと考えるから、です。 4,5月はそのまま過ごしつつ、夏くらいになって様子を見て以降の午睡を検討していく、これが大事だと思っていますね。 考え方は園によっても様々なようですし、疑問を会議などで投げかけたり、よく話をする同僚に「ふと感じたんだけどさ…」って話をしてみるのもいいと思います。 あらためて考えてみることも、何かを変化させたり学びにしたりするきっかけになるだろうから。 長文、失礼しました。 2時間じっとは、大変ですよね〜。 大人でも難しいだろうから。ね。 せめて、1時間半！にしたいなぁ。 少し🤏、短くしてみませんか？って、提案であれば、やってみようかってなるかも？ あ、個人的な感想ですよ。笑