「5歳児」のお悩み相談

ちょうど5歳児の担任をしています！ 参考になるか分かりませんが、 うちのクラスだったら… 点つなぎは、ほぼやったことがなく、座ることが苦手な子が多い学年なので、1時間はもたないことが予想されます笑 文章的には、1時間室内で過ごさなければいけないんですかね？ せっかくなので、子どもたちと相談しながら、ゲーム遊びもいいと思います。室内なら、椅子取りゲーム、なんでもバスケット、ハンカチ落とし、ごろごろどっすん、爆弾ゲーム、名探偵、ジャンケン列車、オセロゲーム。 外なら、ドッジボール、リレー、ドンじゃんけん、ケイドロ、氷鬼、しっぽ取り。 などで少し「動」の活動を入れたあと、「静」の活動で、点つなぎやお絵描き、塗り絵、粘土、折り紙など自由に過ごす時間にしたりするかもしれません。 あとは現担任に、今の流行りを聞くのも参考になると思います！

これは難しい所ですね。 規模やそのクラスは担任が環境設定しているので、むやみにクラスのものを使っていいのか？にぎやかなクラスか？穏やかなクラスか？グレーさんはいるか？集団遊びなどで物音して、他のクラスまで響かないか？人間関係はどうか？気にしてしまいます。ただすごく保育力が鍛えられますよね。うらやましいようなでも大変そうで尊敬します。 うちは、主体性をかなり重視しているので 1年生の準備するよ→一年生はお昼寝しないね→どう過ごす　みたいな話し合いをします。 うちの園ではひらがなや数字などのワークはありません。ほかの園でよくやりますが… 年長クラスならば、ホールなど使えるならば、色鬼　バナナ鬼　ドッジボール　 はないちめんめ　だるまさんがころんだ 猛獣狩りとかでしょうか？ 室内だと　折り紙　LaQやレゴ　リリアンのような手芸　塗り絵　廃材工作 数字つなぎなどの簡単なワークとかですかね、ひらがな表や数字の表もあったら文字になんとなく触れ合えますね。 私は折り紙のメンコを利用して、ひらがな集めパズルを作りました。裏面にひらがな一文字書くだけで何個か作りクロスワードのようにしたり、（あ）のつくもの何？と机に並べてみたり、かるたにしたりしました。年長クラスは何もしなくても上手に遊びを作り出してくれます。

プラスで、まりつきしています！ リズム感が良くなるのでおすすめです。ありきたりですが、福笑い、すごろくは、自分達で作るとかなり盛り上がります。 カルタは、絵を覚えてしまうので、文字だけのカード、カタカナで書いたカードを置くとかなり勉強になります！

にこさん 保育園、職員、保護者、本児の困り感や 行動、様子が伝わる内容でした。 先生方や園さんのお子さんに対する姿勢と努力と積み重ねがよくわかりました。 私もなぜ、どうして？という行動をとる お子さんと保護者さんとの関係で園も体制をとり関わったことがあります。 当時はなかった福祉のサービスですが、 保護者の方に手続き等をしてもらう必要とご理解を要するものになりますが、 保育所等訪問支援が利用できるケースなのではないかと思いました。 就学児も利用可能です。 よろしかったら制度を調べてみてください。

ビーズ遊び楽しそう！キラキラしてこちらもわくわくしますよね☺️ 最初は少し太め(0.6〜0.8mm)から始めて、出来るようになってきたら細くするのがいいかもですね！ あと結ぶときにちぎれやすいので、のびるタイプのものの方が扱いやすいかとおもいます ご参考までに🙏

こんにちは。 わたしが勤めていた幼稚園では、学年は関係なく、子ども主体で「作りたい」の意見が出たときには、実現できるようにしていました😊 園で育てた野菜で作ることがほとんどでしたが、絵本に出てくるパンケーキを作りたいと言うときには、材料を用意し、作ることもありました☺️ 1番楽しかったのは、4歳児クラスのときに、じゃがいも掘りの後、「カレーパーティーをしたい」「他のクラスをお客さんにしたい」と。 面白そう！と乗ったわたしは、園長に説明と許可を頂き、足りない食材や、ルウを買いに散歩がてらにスーパーに行くことから始めました😊 （当時、15名だったのでどうにか行けたのですが…。。マックス人数いれば難しかったかもしれませんね。） 食材を切る・炒める・煮る（混ぜる）すべてを一回ずつ経験できるようにしました。 様々な経験をし、満足そうな子どもたちでした☺️

お疲れ様です♪きみイロはどうですか？^_^

お疲れ様です。 私は最終年度の育ちをメインに書いています。もちろんそれまでの経緯や成長も必要ですが、どうしても書かなければ伝わらないことのみにして、最終年度の成長と今後も継続してほしい指導や援助を伝えています。 小学校の先生も欲しい情報はそこかなと思います。

「長い針が◯、短い針が◯で〜時だから、今からご飯です！」 など、活動の区切りなどで話すときに時計を確認しながら時刻を伝えたらどうでしょう？なんとなくでも意識するといいんじゃないかなと思います

かなりキツい言葉ですね……。そこまでのケースはまだ見たことがありません。 家庭内の精神的虐待を疑ってしまいますね。保護者面談をして現状をしっかり伝えるしかないと感じます。 そうした発言を受けたら、ちくちく言葉であることや、言われたら悲しいということは伝えますが、その程度では全く響かず毎日のように言う子どもたちでしたら、ただ保育士が耐えるのは間違っていると思います。現場にも限界はあります。 どこでその言葉を聞いたか、なぜ知ったのか、誰から教わったか等を本人に聞いたり、前述したように施設長と一緒に保護者面談をしたいと思います。

年長クラスの担任の時、「お尻歩き鬼ごっこ」「片足ケンケン鬼ごっこ」が大人気でした！ 鬼が帽子を被ってお尻歩き・ケンケンで追いかける、そして逃げる子もお尻歩き・ケンケンで。 全身運動で、私もヘトヘトになりながら楽しみました(^^)

パズル、あやとり、折り紙…などはコーナーに置いておくと、子どもたちが集中して夢中になっていました！💫

思いつくものを挙げてみます。 ・グリーンや白を基調にした造花のブーケ風アーチ ・リボンやチュール素材を使った柔らかい雰囲気のガーランド ・ナチュラル素材（木製ピック・ラタンボールなど）を使った小さな飾り とかですかね。 チュールロールをねじって長いガーランド状にして所々にグリーンの造花やリボンを結ぶなどすると可愛いかなぁと思います！

我が子が、大好きな補助で入ってくれてた先生に お手紙書いたんです〜！って ただの紙ペラだったけど、 渡したらすごく喜んでくれて🥺 画用紙で、切って可愛くアレンジしてある素敵なもので、 手がこんでるものでした。 お返事書いてくれました🥺！ とっても嬉しかったです🥺！ 今でも我が子の思い出BOXに入ってます🥺！

お疲れ様です。 鍵盤ハーモニカや文字の指導は、小学校でのカリキュラムとなりますね。保育をしていると「本当にそれって必要？」と思うことがあり、なくなる傾向はわかりますが、保護者の立場からすると「なにもしなくて大丈夫なの？」っていう気持ちになると思います。 その分遊ぶ時間は増えていると思いますが、遊びの内容や質がいいことが条件であり、その内容が薄いのであれば鍵盤ハーモニカや文字をやっていたほうがまし！なんてこともあるかもしれません。 うちは鍵盤ハーモニカはやっていませんが、文字は継続しています。

性教育ってすごく繊細で難しい課題ですよね(>_<) 私は“自分と相手の体を大切にする学び”として、日常の中で無理なく伝えていくことが大切だと考えています。例えば、体には「見せない・触らせない大事なところがある」ということや、「イヤなことはイヤと言っていい」「相手がイヤと言ったらやめる」という基本的なルールを、遊びや会話の中で自然に伝えていけるようできる時はしています。 必要があれば、保護者と情報を共有したり、園内で共通した言い方を統一するなど、大人側の連携も重要かなと思います。子どもが安心して自分の体や気持ちを大切にできるよう、家庭と園で一緒にサポートしていける形が取れるのが理想だと考えますがなかなか難しいこともありますよね…。

60歳定年...というのは聞いていたのでしょうか...？ 前にいた保育園は60歳定年でその後は再雇用という形でした 今の保育園は65歳定年です 給料低く退職金ないようですが元気なら頑張りたいと思います

年中の３月から午睡はありません 年長は夏季期間(６〜８月)のみ休息時間を設けています 年中長は一人担任なので、フリーの職員が入ってくれます (午後約２時間入ります。休憩と事務時間として) 園庭や公園で遊んだり、室内遊び、課外活動、行事の練習など、午前中の主活動とあまり変わらないです

めっきらもっきらどぉんどんなどはいかがでしょうか？？年少くらいから楽しめますが、年長さんも大好きな絵本です！

優しく歌ってみよう〜☺️！ とかですかね？☺️ それで思い出しました！ たしかにあまり上手ではなかった歌でしたが、 実習園で「はい！辞め〜！じならない！！！そんな歌聞いてお父さんとお母さん喜ぶかなぁ？先生は耳が痛いです〜よく考えてみて〜？」 とか、怒りだして ドン引きしたことがあったの 思い出しました🥺！！！ 保育歴長い先生だと思われます。 うーん。って思った指導でした🥺

手のひらを太陽に 勇気100% ビビデバビデブー ディズニーメドレー ジブリメドレー ここ数年に行ったものです！

日々の保育お疲れさまです🙂‍↕️ 砂肝が好きだとは、なかなか渋い嗜好ですね😂笑 主に未満児を保育している園に勤めていますが、先日連絡ノートに「家族3人(パパ、ママ、子ども)で家の中でかくれんぼを楽しんでいます♪」と書かれていて、読んでいてほっこりしました☺️ 面白エピソードや微笑ましいエピソードが聞けるのも、この仕事の楽しみのひとつだなと感じています😊

保育園で勤務時、 おしいれのぼうけん スーホの白い馬 赤鬼と青鬼 などをしました。 子どもたちの好きな絵本と、これまで過ごしてきた日常を掛け合わせて組み立てていきました。 楽しんでください！

「おおきくなるっていうことは」という絵本はご存知ですか？内容としては簡単ですが、大きくなる＝進級（就学）するということの意味が伝わる絵本です😌年長さんならよく理解できると思いますよ！

オバァちゃんは、孫が可愛いくて何でもやってしまいますよね💦 でも、2歳に飴玉は怖いかな。 事故の確率なんてあてになりませんよね、色々な場面で注意を払っていても事故や怪我は起きるもの。でもそれを気にしていたら何もできないから、事前に予測しながら遊びの提供や食事の提供の仕方だって年齢にあわせてやっています。 歯がしっかり生えて、話がわかる年齢（子どもにもよるかな）になり、はじめにあげる時は、やはり座って食べる事、棒付きも歩きながら食べない事は約束します。 保護者が付きっきりで食べられる時にしかあげないかな。と思っています

発表会の計画お疲れ様です。 子どものやりたい！が1番だと私は思います。幼いと感じられるので あれば、中身(セリフや動き)などを 少し難しくしたりしたらどうでしょうか？？ 保護者目線からすると内容を見て、幼いな〜と感じる方はおられないと思いますし。子どもたちがやりたい！となっていの素敵なことだと思います！！

お疲れ様です。 うちの園では、担任が指揮をとり、副担任がピアノを弾いています。 左手もつけて、右手でメロディを弾いています。子どもたちの鍵盤ハーモニカだけでは音がしっかり取れないこともあるので、場合によっては、シンセサイザーなどで音を補うこともあります。

お疲れ様です。 なんだか大変な状況ですね💦 行事が立て込んでくると思い通りにいかない上に、自分の力ではどうにもならないことまで重なってくると、どうしていいかわからなくなります(;_;) 子どもたちにはできる範囲のことで行事に向かわせたいですね。保育者の理想に子どもたちを教え込もうとすると、子どもも保育者も辛くなると思います。 子ども主体の発表会になるように、みんなで楽しんで向かえるようになったらいいですね！ 応援してます！

5歳児クラスのこの時期｡園長とはどういう話をしていますか？ お母さんが起きれないということはお母さん自身、メンタル面がしどいなど何か支援が必要ですよね？人手不足の中 非常に難しいことですが、担任かフリーが朝 電話して活動時間に間に合うように迎えに行く、ファミサポ？にお願いするなど 何かしら手だてを取らないとこのままでは、不登校になるのは確定ですよ。 以前、母子家庭でお母さんがメンタル面がしんどくて 朝 送りが無理だった子を毎日、迎えに行っていたことがありました。活動時間に間に合うように毎日 決まった時間に電話して、迎えに行き 園に連れてくる…をしてました。当時 5歳児クラス。毎日 登園できることができ 本人にとってプラスになってました。 それから 何年か後にその子が遅れて小学校へ登校する姿を見た時は泣きそうでした。

はじめましておはようございます。 簡単な地図を事前に作成ての .サンタさんの宝探し 【遊び方】部屋や園庭に「サンタさんが隠した宝物」（お菓子や小さなおもちゃ）を用意して隠します。ヒントカードや地図を使って探すと冒険感がアップ！ 【理由】子供の冒険心を刺激し、見つけたときの達成感で笑顔に。 なんていかがですか？ クッキングだと マッシュポテトでツリーサラダ クッキー作りなど！ 参考になりましたらぜひ🙏