2020/04/27
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2020/04/28
2020/04/28
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うちは幼稚園なのですが、さすがに園児数も減ってきて、こども園も視野に入れなきゃいけないのでは?と思っています。 とはいえ、少子化ですから、こども園の申請をしても認可してもらえないのかなと思ったりもします。 現状、こども園のニーズはまだまだあるのでしょうか?もう遅いですか?
私立認定こども園幼稚園教諭
ほいくん
保育士, 幼稚園教諭, その他の職種, 幼稚園
ぽんた
保育士, 保育園
現在幼稚園でこども園になるところ、まだまだ周りにはあります。来年度からこども園になる幼稚園もあります。 ただそこは、設備の関係から、0歳児はいれない、土曜日は休園のままだそうです。それだと需要はないだろうなと思います。 いかに、現在のニーズに合わせていけるかが大切なのかなと思います。
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こども園で非常勤(フルタイムパート)をしています。 今日妊娠が分かり、現在5wでまだこれといった悪阻はないのですが、 園長や主任の先生にはどのタイミングで伝えたらいいでしょうか? 基本的には安定期に入ってからと聞くのですが、 年度末の時期なので、来年度のクラス配置のためにも早めに伝えた方がいいかなと…。 来週、心拍確認ができたら伝えるという形でもいいのでしょうか? また、同じクラスの先生方や、同じ遅番の先生にも、早めに伝えた方がいいでしょうか? よろしくお願いいたします!
妊娠認定こども園パート
くま
保育士, その他の職場
柚
保育士, 認可外保育園
妊娠おめでとうございます。 私も妊娠が分かった時にちょうど次年度に向けての面談がある時期だったのでその時に伝えました。 同じクラスの先生たちに伝えるタイミングもその時に相談しました。 私の希望も聞いてくれましたが、希望がないのであればこのタイミングでもいいかな?と確認されました。 私はつわりがひどかったので早めに伝えて良かったです。(金曜日に伝えて土日からつわりがきて月曜日から1ヶ月以上休みました) ひとまずつわりがないのであれば心拍確認してからで大丈夫と思います。 お身体、大事にしてくださいね。
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小規模園で園長職をしています。 みなさんにとって、理想の園長ってどんな人ですか? 保育観、性格、子どもや職員に対する姿勢…なんでもOKです。 こんな園長ならついていきたいと思う要素を教えてほしいです。 なかなかこういう意見を聞ける機会がないので、よろしくお願いします。
管理職小規模保育園認定こども園
ゆーさん
保育士, 小規模認可保育園
さゆ
保育士, 認可保育園
コメント失礼します! 私の経験になりますが、園長先生子どもと関わってくれるタイプだと保育園に活気があった気がしました!行事でもかぶりものを被ってくれたり、一緒に楽しんで保育をしていただけるのは嬉しかったです!(お忙しいと思いますが、、、!) あと、保護者と園長先生が原因で揉めたことが何度かあります。その中で、保育士を守らず自分を守ってくれと言われたのはなかなかしんどかったので、現場で働く人間の気持ちも推し測ってくれる人なら良かったなあと思っていました!
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来年60歳になり定年。その後は再雇用で続けられるけど給料は下がると言われました。自分は動けるうちは働きたい。定年が65歳ぐらいの園に転職?転職先があるのか?今さら転職しても人間関係とか一からだと思うと気が思い気もします。でも今の園で続けたところで正規ではなくなり、でも正規並の仕事をするのは…と思ってしまいます。定年を迎えたけどまだ働いている方いらっしゃいますか?転職されましたか?
転職幼稚園教諭保育士
Blue
保育士, 認可保育園
さるみ
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 公立保育園
公立勤務です。 勤務自治体では 正規の多くが定年後、2-3年再任用で働いて 臨時会計年度に切り替えて続けています。 地域支援センター、フルでクラス担任やフリー、夕方だけ、最終勤務専任で働いてます。 朝、夕、パートさんも60過ぎても 働いてます。
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昨年度までも外国籍のご家庭はいらっしゃったのですが、両親どちらかがなんとなく日本語わかる程度だったため、どうしても通じない時は翻訳して伝達、書類は日本語で記入していました。 今年度からご両親が英語は話せるのですが母国語と英語しか話せず、日本語が全くわからない家庭のお子さんが入園されました。そのため、こちらの書類はこれまで通り日本語記入ですが、連絡帳を英語で書くことになり、かなり苦戦しています。 同じような経験をされた方いらっしゃいますでしょうか。連絡帳を英語で書いていたのか、もしくは他の対応をされていたのか、ぜひ教えていただきたいです。
連絡帳新年度私立
ぼーちゃん
保育士, 保育園, 認可保育園
あーみー
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 管理職
日本語ゼロではないのですが、入園の際にこちらは日本語での対応となるので書類などはご自身で翻訳していただくこと、手紙も日本語でお子様への声掛けも日本語になる事を了解さただきサインいただきました。 大事なことはお母様と保育後に10分ほど時間を設けてゆっくりコミュニケーション取れる時間を作ったりしていました。 その際は翻訳機を使ったやり取りで行っていました。
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4歳児クラス、診断はされていませんが、支援を要する男児がいます。言葉でのコミュニケーションが難しく、絵本が大好きで絵本を読んでもらうことで情緒が安定しその場にいることができます。 新年度が始まったばかり。まして集団の流れ全て一緒には難しい子なので、今は安心できるものとして、集団活動が難しい時且つ本児が「ちょうだい」の仕草をして求めたら絵本を可としているのですが(食事中・歯磨き・排泄・外遊び・製作中は不可)、前年度担任から「皆で歌を歌っている時も絵本は無しにしないとダメ。我慢させるのも必要。今から改善しないと癖になる」と言われました。 しかし「今はダメ」と本児に伝えると激しく泣きます。 敢えて厳しくするべきか、本児の思いを受け止めるべきか、沢山悩んで分からなくなり、質問させていただきました。
発達障害特別支援加配4歳児
きのぴー
保育士, 保育園, 認可保育園
らい
保育士, 保育園, 公立保育園
加配保育士をしています。 前担任の「癖になる」そんな事はありません。 発達がどれくらいなのか分かりませんが、周りと同じように出来ないということは、別行動が必要ということです。 食事中などダメは分かりますが、歌の時など静かにしているのであれば、本を読んでいて良いと思います。 少しずつ、「歯磨きしてから本読もうね」など駆け引きをしていき、時間は掛かりますが、理解して出来るようになっていきます。 「ダメ」だけじゃら分からないし癇癪も起きます。なぜダメかが理解できるようにならないと無理ですね。 視界からの情報が入りやすいかと思うので、絵カードを使っていくといいかなと思います。例えば、トイレカードと本カードを見せて、トイレ行ったら本見ようね。と何度も何度も伝えていきます。カードと行動が繋がっていくので、切り替えが出来るようになります。
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