「制作」のお悩み相談（31ページ目）

今年はコロナ対策の観点から交流や、発表会はありません。 各クラスごとに鯉のぼりの制作と、乳児幼児で別れて、手形と足形の合同制作を作ります。こと達が通る、廊下と玄関に鯉のぼりを飾りました。

以前、紫陽花をちぎり絵で作ったことがあります♪とても綺麗でした！ かたつむりも作りやすそうですよね！

私はよくアンパンマンのエプロンシアターをしています。アンパンマンがお誕生日の子にケーキを届けるお話で子ども達も嬉しそうに見ています。

こんはんば！ 前にやったことがあるものなのですがチューリップや桜の花の部分を子どもたちの顔写真にして 幹や葉の部分は子どもたちに 製作してもらうのをやりました！ クラスごとにやれば自分の子どものクラスにどんな子達がいるのか保護者にもわかってもらえる きっかけになると思います！ 写真はパソコンに取り込んで コピー用紙にカラー印刷すれば コストほぼかからずにできます！

今年は タピオカストローを軸にして 画用紙でつくったこいのぼりにコーヒーフィルターを染めたものを張り付けて鱗にしようと思っています♩ 風車の部分は、子どもたちの個人マークです！ ご参考までに！

画用紙一枚であーだこーだ言われたくないですよね。 無駄なものにはお金かけてるのに、保育に必要なもなのはほぼ実費です。のり、折り紙、その他諸々…。 ただでさえ給料少ないのに

遊ぶものではないですが、ヨーグルトカップで雛人形やクリスマスツリーを製作したことがあります。 母の日にヨーグルトカップを植木鉢に見立てて折り紙で作ったお花と土を入れて保護者へのプレゼントにしたこともあります。 七夕の織姫と彦星の製作も出来そうですよね。

遊びをする環境にもよると思いますが、ペイントをする場所を複数に作り、三原色のスペース、プラス白色のスペース、プラス黒のスペースなどと、分けて遊ぶと、色が混ざりすぎずに良いのではないでしょうか？私の園は、模様紙ごとに色分けしてやったりします。その際に、濡れたタオルを設置することで、手を拭いてから次の色のスペースへ移動することができます。

私の園は、どちらも作ります。個人制作は、シール貼りやクレヨンなど、子供主体で制作をします。共同制作は、手形と足形をとり、保育士主体でつくります。

『設定保育』 良い点 ・集団行動の中での譲り合いや忍耐力がつく。 ・小学校行った時にギャップがない。 ・保育者が環境を含め設定しているため、活動がスムーズに行える。 悪い点 ・押し付けが多くなる。 ・個性が弱くなる。 ・自主性が育たない。 ・言われたことをやるため、どうしても受け身になりがち。 ・保育者が臨機応変に対応できかねる。 『自由保育』 良い点 ・子どもたちの自主性を伸ばせる。 ・自発的発言や行動が多くなるため、 自分をしっかり持てる。 ・好きなことに打ち込むことができる。 ・保育者が臨機応変に対応しやすい。 悪い点 ・小学校行った時にギャップが激しい。 ・忍耐力が弱いため、言い合いや争い、トラブルになりやすい。 ・きちんとしたねらいをたてないと、放任と見られてしまう。 ・ワガママと主体性のライン引きが難しい。 小学校だけを見るなら設定保育の方が 子どもたちの進学などはスムーズだとは 思いますが、長い目で見ると自由保育の方が 自分をしっかり持っているため、社会に出た時に強いという印象があります。 あくまでも個人的な意見です💦

私の保育園では、クラス全員の手形や足形を1つの鯉にしています。手形と足形で、それぞれ大きさの異なる鯉ができるので、それを壁に貼って楽しんでいます。個人でやるものではないので参考にはならないかもしれませんが…。

私も初めからやることを言われなかったのであと少ししかないクラスの作品の裏にタイトル付けないといけないのを急にタイトルないよ？って言われて初めっから作品にはなにが必要だよとか教えていただきたいですよね？

チョキチョキダンスはどうでしょうか。 歌うことより手足を動かすことがメインなので大声を使うことはないかもしれません！ イベント頑張ってください！

手遊びはかみなりどんやおーちたおーちたとか、大きくなったらなんになるなど。 おもちゃは、おままごと遊びが流行りましたね。

これまた、ど定番で申し訳ないですが、飾れるもので小物入れ以外でしたら、 ・メダル、ペンダント ・花束 ・写真立て などがありました。

１日の流れや離乳食の移行(初期・中期・後期)時期の目安やミルクの作り方などは始まる前に確認しました。 ある程度年数を経てからの０歳児担任になったので、勉強したものも忘れていることも多くて‥実習でも０歳児は入ったことがなかったので、とりあえず不安でした。 制作は足型手型が多かったです。慣れてくれば太めのクーピーやクレヨン(汚れにくいもの)でなぐり描きや絵の具の塗りたくりをして保育士が形に切るのもかわいい制作になります。

きちんと行なっています。0歳は5分おき、1歳は10分おき、2歳は15分おきにチェックしていますよ。 ただ、カーテンを閉めるとよく見えない事もあります。なのでカーテンをレースカーテンだけしめるに変えるかどうか検討していました。(まだしていません)レースカーテンだけだと見やすいけど、明るすぎて子ども達の眠りが浅くなった時に起きてしまうのではないか…と思っています。子どものお昼寝もしっかりさせてあげたいし難しいですね。 連絡帳を書きながらの睡眠チェックは本当に大変ですよね…5分なんてあっという間で連絡帳全然進みません！でも、子ども達の命を守る為なのでお互い頑張りましょうね。

現在勤めている園は、クレームが凄くて……(-""-;) クレーム対策重視で活動しています…😅

折り紙とストローなどを使って、風車などはいかがですか⁇ あとは、折り紙作家カミキィさんという方の作品がとても可愛いのでオススメです。

子どもたちの手型で「おめでとう」という文字を作ってみてはいかがでしょうか？

お疲れ様です。コロナでいろんなことが制限されてしまったから何か考えねば！と思ったのでしょうね。 立場が変わってしまうと見えていたものが見えなくなってしまう。うちの園でもあります。自分は気をつけないとなと思いました。

のりを使い始めますねー。 4月はタンポポ、5月はこいのぼり、6月はかたつむりをテーマに、フエキ糊を使った制作をします！

手芸用のボンドがありますよね。 それを使って雑巾を作るのはいかがでしょうか？ 小さい子どもでも危険がなく 作れると思いますよ。 雑巾に子どものマークや、 好きな絵を描いてあげたら 喜びますね。 参考になれば嬉しいです。

・画用紙の右半分に足型でチューリップの葉っぱを描いて、1年後の3月に左半分に足型でチューリップの葉っぱを描いて、1年でこんなに大きくなったねーと話せるようにする チューリップの花部分は折り紙 ・デカルコマニーでちょうちょ ・黄色の折り紙を1回切りして、丸く切った画用紙に沢山貼ってたんぽぽ作り(四角い黄色やクリーム色の折り紙をいっぱい貼る感じです！) とかですかね？

お疲れ様です。理不尽なこと、ありますよね。 きっとその人はストレスが溜まっていてうまく消化できていなくて誰かに当たりたかったんですかね。 かわいそうな人だなぁって思いながら、「ギリギリに言っちゃったからですかね、すみません。もっと早く頼れば良かったです」、なーんて、形だけ下手に出てあげてみてはいかがでしょう？ そんな可哀想な人と同じ土俵に立ったり、張り合っても、正論をぶつける労力が勿体無いです！ そんな時間を使うより、うまくおだててあげて、可愛い子どもたちのために頑張りましょう♡ 素敵な制作物ができますように...!

うちの子は小学1年生です。スーパーマリオが好きですね。後は、すみっこぐらし　ドラえもん　かな。

園では、花見を題材に製作をする事になりました。先輩の考案してくれたアイデアですが、季節にも関連し、子供たち自身も目にすることのできる自然なので、散歩中等会話に繋がるのが楽しみです。 私自身はいつも悩んでしまうので先輩先生の考案はいつも参考になります🍓

私も知りたいです！コロナだからでしょうか？？

静かにあそべるものってなかなかないんですよね。 私も苦労していました。 その中で時々利用していたのが五味太郎さんのらくがき絵本です。 らくがきできるイラストがたくさん載っている絵本なので、それをコピーして使いました。 子どもたちは面白がって集中して描いていましたよ。

どちらが担任とか、正社員、非正規、パートという役割や雇用別などあるのでしょうか？？ 質問者様が担任や正社員なのに、ペアの人が全部するなら、私がしますと言っていいのではないでしょうか。 たとえ雇用や立場が同じでも、私もやらせてもらっていいですか？と言ってもいいと思います！ もしくは、他でフォローを沢山されてはいかがですが？ 存在価値がない先生はいませんよ！！！