初めての園内研修、11月担当になったのですが、何か良い題材あったら早めに教えてください‼︎皆さんは11月園内研修になった時、何をテーマにしていますか？？是非教えてくれるととても助かります‼︎
園内研究スキルアップ
けんぴ(´･_･`)
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 小規模認可保育園
うっち
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 認可保育園
幼稚園で働いていた時は表現遊びや楽器での遊びを取り入れました！ クラスの年齢にもよりますが、体を動かす運動遊びでも楽しいかもしれないです！
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話が沢山広げられる話題やテーマが見つからず、困っています。11月に園内研修担当なので、すぐにやりやすい・作りやすい・広げれやすい話題やテーマがあれば、いくつか教えてほしいです‼︎ちなみに、自分が調べてやろうと思った物が障害などについてなんですが、すでに前の月でやってしまっているので困っています。他にあれば早急に教えてください‼︎
園内研究0歳児保育内容
けんぴ(´･_･`)
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 小規模認可保育園
のりっち
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園
まさに子どもの遊びの広げ方！ はいかがですか？ どんな準備（玩具や、環境設定）をするか？子どもにどんな関わりや声掛けをするか？ などの題材だと、他の先生方からも意見が出やすいし、学年によっても大きく違う対応が出るので、面白いと思いますよ！
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10月の園内研修を担当することになったのですが、テーマがなかなか決まらず困っています。何か良いテーマが有ればいくつか案が有れば教えて欲しいです。お願いします🤲
園内研究スキルアップ
ぱんだ
保育士, 保育園
ちょこちゃん★
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 事業所内保育, 病院内保育
私の園では、クラスや園での課題や育てたい姿についてみんなで意見を出し合います★それに向かってどういう保育をしていくか、、というので研究テーマを決めることが多いです😀✨
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園内研修を担当しています。 コロナ渦でなかなか集まれず、zoomを使って研修を行っている現状です。 クラスの違う保育士同士の親交がはかれていないこともあり親睦を深める企画を考えているのですが、zoomということでなかなか良い案がでてきません。 知恵をお貸しください🙇♀️
園内研究
のん
保育士, 保育園
あお
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園, 認可外保育園, 事業所内保育, 病院内保育, 小規模認可保育園
こんばんは！ 研修に参加する方に事前に いくつか考えてきてもらうのはどうでしょうか？ なかなか意見でないとグダグダしてしまいますよね😂
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今年度、研修担当になり園内研修でワークショップ型で先生達が企画した遊びを評価する方法で進めています。 良いところ・気になるところで分けて付箋を貼って意見を出し合っているのですが、他の園ではどのようにワークショップを進めているのでしょうか？ また、園内研修でこういうのをやったら勉強になったとか評判が良かったことも教えていただけたら幸いです。宜しくお願いします
園内研究スキルアップ遊び
納豆味ケロッグ
保育士, 認可保育園
田中
保育士, 保育園, 公立保育園, 認可保育園
こんにちは。私の園は、園内研修担当は基本園長や主任が行います。外部の専門の講師を呼んで、新しい保育の考え方を取り入れてみたり、見直したりしています。また、年間で園内研修の大きなテーマを決めて、園全体で実践し、結果や考察なんかやる場合もあります。園長や主任だけでなく、職員から研修内容を提案することもできます。例えば、最近の働き方で、保育に対して職員で意見が割れたり、やり方に疑問を持つ職員が増えたりすると、園長や主任に声をあげ、話し合いの場を持つ園内研修を行なったりします。私自身、勉強になったのは保護者対応などの外部講師を呼んだ研修会です。また、評価が良かったのは園目標を見直した研修です。日々奮闘する保育には話し合う時間が中々持てないので、ディスカッションのある研修はチームを深められるのでお勧めです。
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SDGsと保育を紐づける研修を考えています。 保育士にSDGsの背景や目標などを伝えるために動画を利用したいと考えているのですが、おすすめ動画があれば教えてください。 難しすぎず、簡単すぎず、保育に紐づく動画を探し中です。
園内研究
のん
保育士, 保育園
しふぉん
保育士, 保育園, 認可保育園
こんばんは。 ちょっとずれてしまうかもしれませんが、 家庭において子どもと一緒にSDGsに取り組んでいこうという趣旨の動画がありましたので載せておきます！ https://youtu.be/J5--OuM81JI これはSDGsについてをまとめた短めアニメーション形式の動画です。サクッと観ることができました。 https://youtu.be/lnbFQ9zVwG8 参考になれば幸いです(^^)
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コロナ禍で感染者拡大してるのに園内研修 平日残業ってどう思いますか？園長は帰りますよって言って帰られても誰も聞かず。研修なんて何十人って人数です。
園内研究残業コロナ
えがお
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
のん
保育士, 保育園
みなさん、様子うかがってるんですかね。 えがおさん、率先して帰りましょう！ 園内研修、うちはなるべくソーシャルディスタンス保ってやってます。 流行がひどい時は、園内でzoom使ってやってました。 提案してみてはいかがでしょう😌
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療育施設で働いています。 困ったことに報告をまったくしない職員がいます。 こちらに勤めて一年目ですが、これまで福祉施設での勤務は数年ある職員です。 バスのエンジントラブルでエンストしてしまったときに報告がなかったり、本人がバスの乗車を忘れて出発が遅れたことも報告なく、他職員から保護者に連絡するように伝えられたにも関わらず遅れる旨を連絡をせず受け入れをしてしまったことなどがあります。個別に話をしてもなぜ報告をすべきなのか保護者へ連絡をすべきなのかということがよく分かっていないようすで、わたし自身どのように指導をすればよいかが分からなくなり、頭を抱えています。 みなさんの園や施設でもし似たような事例があった場合、どのような伝え方や指導をされますか？ 一方的に怒ったりはせず相手の話を聞いて指導をするようには心がけていますが、他職員のせいにしたり嘘をついたりすることもあり、腹がたってしまいつい語気をあらげてしまうことがあり…これもいけないと反省しています…伝わってないということは自分が指導方法を変えないといけないと思いつつ、もう正直どうしたらようかと思っております…
園内研究療育連絡帳
まるこ
保育士, その他の職種, 児童発達支援施設
ぬーそう
保育士, 保育園
わたしの園にもそのような保育士がいました。 その方は、経験自体は長いのですが、そういった報告やトラブルなどが苦手でした。 何度指導、指摘されてもその部分の改善が見られませんでした。 なので、任せる仕事の選別、その先生のフォローをするようにしました。 特性と考えて、いかにフォローするかを考えると良いかと思います。
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今年度、園内研修で『子どもの育ちを繋げる』ことをテーマに取り組んでます。 自分の受け持つ学年だけでなく他学年の育ちを理解し繋がりを意識することが更なる幼児理解に繋がる。。 大まかに言うとこんなテーマです。 小学校への繋がりも重視されてきてますしね。。 でも、育ちの繋がりを理解することで子ども達にどういった利点があるのか？保育者にとっての利点は？ 皆様の考えをぜひお聞かせください♪ 自分の考えとしては、 子どもの利点。。育ちが単発的なものににならない。広く浅く育つのではなく、１つ１つの育ちがより深く、より伸びていく。＝１人１人の個性がより発揮されていく。 保育者の利点。。一年間育ててきた子どもへの思いや考えが次の保育者に受け継がれる＝自分の思いや考えが認められて受け止めてもらえる。やりがいや自信に繋がる。
園内研究小学校幼稚園教諭
ハセケイ
幼稚園教諭, 認証・認定保育園
たんぽぽ
保育士, 保育園
まだ回答受け付けていますか？？ 繋がりは必要不可欠ではないかと思うし、近年は小学校への引き継ぎもちゃんと出来て良かったなと思います。 何よりも、子供に必要不可欠でしょう。細かいルールや約束事は、保育者によりますし、クラス全員への注意だけで、個別に言わなくても指示が通るかどうか。。 と言うか…繋がりは、前提ではないのですか？？『この子が、この先に繋げる為に』保育していないのですか？？ 利点とかどうとかより、来年や再来年の生活に繋げる為に…を基本目標として保育して…ますよね… ？？？？ 子供を次に繋げるための具体策は考えますが。保育者としての利点は考えたことも気にしたこともありません。。
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施設の立ち上げを考えています。 施設を立ててから、施設面で後付けにすると大変なので、ある程度設計の段階等で、職員や子どもが過ごしやすい環境を作りたいと考えており、意見をいただけないでしょうか？ 1.今の施設で不便と思うこと(施設面での) 2.施設面でこういう物があったり、こういう環境があったら、職員の負担も減らせたり、子どもが過ごしやすくなること等を教えてください。 他にもご意見があれば、たくさんいただきたいです！ よろしくお願いいたします！
幼稚園教育要領保育所保育指針園内研究
なたでここ
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園
そうま
保育士, 幼稚園教諭, 保育園
1.乳児クラスに部屋に水道がないところが不便です。このご時世、乳児から手洗い場が、手の届くところに欲しいです。 2.各クラスが自由に使えるホールがあると嬉しいです。
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2月に幼稚園で公開保育を行います。 月齢は年中の4.5歳児です。 自由な制作をするのですが何かオススメの制作とかありませんか😭
園内研究制作4歳児
K
幼稚園教諭, 幼稚園
あおむし
保育士, 保育園
毎日お疲れ様です😊 公開保育をされるんですね。 ・手袋 ・雪だるま ・ペンギン などをベースに、指スタンプやタンポで模様を付ける。 毛糸を使って丸めたり切ったりして模様を付ける。 などはいかがですか？ 素敵な公開保育となりますように♪
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働きやすい職場って何だと思いますか？？ 例)・休憩時間は仕事まったくなし！ ・人間関係が良好 ・私の職場はこんなことやってます！ などなど！！！ なんでもいいので教えてください！！
希望休代休園内研究
ほほほ
保育士, 保育園, 認証・認定保育園
ととん
保育士, 放課後等デイサービス
人間関係はとても大切だと思います。 待遇が良くても人間関係が悪いと気持ち的に辛いですよね💦 私の職場はお給料はそこまでよくないですが、人間関係が良いので続けられます。 また私は定時になったらすぐあがりたいので、残業なしも大切です。先輩に気を使ってダラダラいなきゃいけない職場はムリですね😓
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主任は全く情報教えてくれない癖に、私に情報提供しろと口説く言ってくる。 まず私から情報提供しなければいけないと主任や園長は私に言う。しかし、まず先輩が手本として、やってみせないと、下は動きませんよ！先輩がしないなら、下は先輩のそのやり方を真似しますよ。それで、下が悪いとか、子どもとか言ってくるのはどうかと思う。 人は鏡です。部下に言う前に、まず自分がして下さいって思う。 自分ができてないことを人に求めるな💢💢 しかも、その事例も、完璧に私が悪いと言わんばかりの事例を狙ってあげてくるから腹立つ💢 複数担任で、その内の一人だけ教えないとか何？って思うし、責任持って情報発信してと思う。
園内研究主任先輩
和
保育士, 幼稚園教諭, 保育園, 幼稚園, 公立保育園, 認可保育園, 認証・認定保育園, 認可外保育園, プリスクール・幼児教室, 病児保育, 学童保育, 放課後等デイサービス, 事業所内保育, 病院内保育, 託児所, 児童施設, 児童養護施設, 児童発達支援施設, 乳児院, その他の職場, 小規模認可保育園
発達障害かどうか分かりませんが、明らかに発達遅延が見られる双子の男児を受け持っています。4歳児ですが、言葉の理解度や手先足先の発達は2歳児と同じくらい。一年ごとに成長している部分は見られますがとてもゆっくりです。保護者は区に相談しているようですが、そこで《大丈夫》と言われるので、子どもに対して何かアクションを起こすことはないみたいです、、 今まで発達がかなり遅れていても、小学生になったら追い付いたなどの事例をご存知のかたいませんか？今、何もアクションを起こさずにいて良いものか疑問です。
園内研究発達障害学生
なかま
保育士, 保育園
kana
保育士, 幼稚園教諭, 認可保育園
追い付いたなどの事例は 知らないですが、妹の同級生に 小学校に上がってから発達の 遅れに気付き普通クラスに いられなくなった子は いました💦💦 早めに気づいて早めの対応が いいですよねー… 区に相談するよりも専門の 療育などに相談を進めた方が 良いかと思います！！ 3歳児ですが3歳児検診で 引っかからず療育で 引っかかってしまった子が 今います。
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皆さんの考えを教えてください！ 園内研究について、考えています。 今年度造形表現（絵画、製作）をテーマにするのですが、 子どもたちが造形表現をする中で、意欲的だな〜と感じる行動には、どんなものがありますか？ 例えば・・・紙いっぱいに描いている。 みたいな感じです！ 「子どもたちのこんな言動が見られたら意欲的に見える！」 という具体的なことを知りたいです。 経験がまだまだ少ないので、皆さんの経験・考えを教えてください。
園内研究会議教育
rrrrraiya
幼稚園教諭, 幼稚園, その他の職場
ゆう★
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 児童養護施設, 児童発達支援施設
見て見て！と嬉しそうに伝えにきてくれると、満足できているのかなと感じます。子どもの反応を見ていると、充実しているかどうか分かりますよね。自分の保育を見直すことに繋がってました☺️
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保育研究についてです😭 園研究と個人研究の2つを書いて目標設定シートというものを提出しなくてはいけないのですが、なにを書いていいか分かりません… 園研究は環境についてなので、おままごとなどで使う道具(ダンボールでコンロとか冷蔵庫を作る)ものを書こうと思っています。 通常業務の内容には無いもの？にしなくてはいけないので、何ならそれに該当するのか分からなくて困っています😭 例には 運動会では○○をやるのでそれにむけて… ゴミの分別が行えるように…、とありますが、 2歳児だし自分自身行事に関して1年間の見通しが持てていない、分からないので書けません。 なにか案ありましたら、教えてください🙇♂️🙇♂️🙇♂️
園内研究公立保育内容
じゅい
保育士, 幼稚園教諭, 公立保育園
ゆう★
保育士, 幼稚園教諭, 幼稚園, 児童養護施設, 児童発達支援施設
子どもたちの実態をまず把握してみたらどうでしょうか☺️どんな研究であっても、なぜそれをテーマにしたのか。の理由がいると思います☺️実態が明確化されれば、テーマも自然と決まってくると思います★
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皆さんは他の先生に話しかける時その先生が子どもを怒ってたり、子どもと話してたらどうしますか？ 私は終わるまで待つ派なのですがうちの園の2,3人を除き全員の先生がそんなの関係なしに話しかけてきます。 例えば私が子どもにちょっと怒ってる時に「私先生」と言われたのですが、もちろん子どもに話してるため集中してました。そのことに気づかず（たった一回呼ばれただけだし、周りも子どもの声でうるさかった）他の先生無視するなと怒られました。また、担任をしてた頃園の方針で遊べるのはピシッと座ってた子から（これも変だと思いますが、、、）なので順番に名前を呼んでいました。でもまた途中で来た先生に話しかけられ長かったのですが、終わった時に1人の子どもを指差し「ずっと待ってるよ。」と嫌味のように言われました。 常識的に考えて人が誰かと話してる時に話しかけ無いのは当たり前だと思っています。現に私も他の先生も子どもたちがそういう指導をしています。話してる相手が子どもだから関係ないとでも思っているのでしょうか？ （前に一度言われた事があります。「そっちいいから。こっちの方が大事だから」と因みにその時の用事は夕方何の玩具を出すかという全然後でも出来る話でした。 これは私がおかしいのでしょうか？
担任
HAL
保育士, 保育園
らい
保育士, 保育園, 公立保育園
私の園では、当たり前に話していたら待っていますよ。 例え、主任でも、子どもへの対応をしている時は待っていてくれます。 当たり前ですよ。 子どもに同じように伝えているのに、頭のいい子なら、何で喋ってる時にあの先生は入ってくるの?と思うと思います。
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できれば、加配担当の先生または療育機関で働いておられる保育士さんにアドバイスいただきたいです。 託児所で働いています。 2歳になったばかりの男児、発語なし。 感情が昂ると衝動的に物を投げる、手を出す、噛み付き等があります。 まだ相談・医療機関等にはかかっていないようですが、障害特性があるのは明らかです。 他児の怪我に繋がりそうな場面（至近距離で硬めの玩具や靴を投げる等）があった時、その男児に対してどのように対応するのが正解なのでしょうか？ その物を男児から取り上げ、後は反応しないという対応をとっていますが、これで良いのかと悩んでいます。 その男児に対して、言葉での注意はあまり意味がないのでしょうか？
引っかき託児所噛みつき
さいちゃん
保育士, 託児所
さるみ
保育士, 幼稚園, 公立保育園
まだ 1歳児クラスなので傾向がある…と決めるのは難しい部分があります。 １対１でつくようにして 落ち着いて生活できるようにしながら様子を見ていくしか今ないと思います。 男の子は発語がゆっくりな子が多いし、家庭状況などによって違うこともあります。 発語が気になるなら、話す時は顔を見て 口元を見せるように話す、ゆっくり はっきり話ようにして発語を促すようにして様子を見るのも方法です。
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キーッとすぐ泣いてしまう子 泣くとひっくり返って、こちらを見ながら泣いています 一歳になりたてです 家庭環境はあまりよくないかも 泣くと、おいで、といってもひっくり返ってこちらを見て、立って抱っこされるのを待っています 言い方は悪いですが、放っておくと、泣き止んで遊べることもあります ですが、愛着に問題があるのかな？とも思い、泣くと抱っこをしてあげることが多いです こういう子はどう対応すれば良いですか？
乳児1歳児
ひなこ
公立保育園
kurokitei
保育士, 託児所
私も公立保育所にいたのでとても分かります。きっと保育士に抱っこされるのを待ってあげているのを想像できます。相手にして欲しい、構って欲しいサインなので どうしても無理な場合は優しく言葉をかけてあげるだけでも違うと思います。ほっておくのは無視されていると感じるのでアイコンタクトやその子の名前を呼んであげてきにかけて下さいね
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